1樓：閃亮登場
教師是學生的師表，教師的一舉一動對學生都有示範作用。教師的言行、思想作風、待人接物的態度、學識水平等都能給學生以深刻的影響。
記得有人曾經說過「乙個教師必須好好地檢查自己，他應該感覺到，他的爛顫一森歲舉一動，都處在嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受過這樣嚴格的監督。」所謂「教師無小事，事事皆楷模。」因此，教師一定要努力塑造良好的自身形象，用自己的言行舉止，潛移默化地飢春敗影響學生，方能起到正確的導向作用。
教師在學生心目中是一尊特殊的「偶像」，幾乎是完美無缺的效仿物件。因此，教師要為人師表，應率先垂範。教師要在品格上做學生的榜樣，做到言行一致，表裡如一，誠實正直。
教師要在教風、學風上做學生的榜樣，做到治學嚴謹，廉虛謹慎，誨人不倦，學而不厭，勇於創新。教師在社會生活中要時時處處嚴格要求自己，以社會道德規範來規範自己的行為。這樣不僅有利於自身職業道德素質的提高，更重要的是對學生起到了正確的榜樣作用。
育人，是教師的天職，所以教師必須依靠自己的人格力量和高尚的情操來感化學生，並身體力行做學生的榜樣，方能使自己的教育具有吸引力、說服力，從而產生良好的教育效果。
如何給孩子進行榜樣教育 給孩子進行榜樣教育的方法
2樓：謙遜還清新的小薩摩耶
1、選擇相似的榜樣。比如孩子比較內向，你不可能直接就拿那些外向的成功例子來作為榜樣，而是找那些與孩子相似的，比如內向的，自卑的，然後通過努力得到了改變，取得了進步等，這樣才能引起孩子的共鳴。
2、不過分比較。榜樣不宜轉為間接性批評，比如有的家長看到別人家的小孩很有禮貌大方，就直接批評自家孩子怎麼這麼內向，害羞。雖然是簡單的比較，但容易引起孩子產生自卑心理。
3、演示榜樣的行為評價。除了拿一些榜樣的例子來給孩子說明外，最好的辦法還是現場提醒演示，如家長在戶外公共場合看到有值得孩子學習的榜樣，可以當時告訴他這樣做有什麼好處，並鼓勵孩子進行模仿學習。
4、邀請孩子們一起玩。如果條件允許，可以在平時週末邀請身邊的小朋友一起玩耍，時不時觀察孩子們之巨集虧間的動態，對於一些值得教育的問題，可以出面跟孩子進行解釋，在尊重孩子的自尊心上，引導孩子像優秀的小朋友學習。
5、藉助輔助工具解釋。在孩子2歲以後，可以給其準備一些有趣的繪本，故事書，每天晚上入睡前陪孩子講解，或者在看電視時，遇到有榜樣學習的畫面，給孩子解釋，提高孩子的理解能力，並幫助其找到榜樣的動力。
6、總之，榜樣教育是一項不可或缺的教育，孩子成長學習過程中，榜樣起到很重要的作用，如果沒有正確把握進行引導，則衡嫌會適得其反的作咐絕手用，學會對症下藥，因材施教是每位家長學習的。
做學生的榜樣
3樓：順心還婉順的君子蘭
榜樣的力量是無窮的。有人說：「播撒一種思想橋好，收穫一種行為；播撒一種行為，收穫一種習慣；播撒一種習慣，收穫一種性格；播撒一種性格，收穫一種命運。
散播一種榜樣，我們就能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。因此，榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
教師的示範作用是很重要的，教師的人格水平越高，其榜樣作用也就越強。「欲齊其家，先修其身。」作為教師，應該經常反思自己在學生心目中的形象。
教師肩負著培育新人的重任。育好新人，必須樹立自身的形象。真正做到學高為師，身正為範。
眾所周所，當今社會所需求的是高素質人才，教育理念在不斷上公升，教育手段也在不斷更新變化。這就需要我們孫行教育工作者也要順應時代步伐，學習新的教育理念，充實育人功能。傳統的「教書育人」單一教育理念已被時代所淘汰。
現在教育界所提倡的是不但要教書育人，還要管理育人，服務育人，環境育人。這使得我們老師不但在平常的教學工作中進行文化知識、思想品德教育之外，還要深入學生當中，了則消譁解他們的衣食住行，幫助和解決遇到的困難，關注他們的成長過程，並進行耐心勸導和鼓勵。
總之，作為一名合格的教師，我們必須具備道德高尚，品格優秀，謙虛、好學、熱情、開朗的性格，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質，做真正人類靈魂的工程師。
有方小學李雅心。
試述如何運用榜樣教育法對學生進行德育。
4樓：考試資料網
榜樣教育法是藉助於影視、文學和現實生活中的榜樣形象，以正面人物的優秀品德和模範行為向學生施加德育影響的一種德育方法。運用榜樣教育法的依據在於人，尤其是未成年人，具有很強的模仿敏搜行性。運用榜樣教育法需要注意：
第一，榜樣橋譁要植根於受教育者當下的生活。
第二，不能神化漏迅榜樣人物。
第三．運用榜樣教育法時，注意適當地體現「德服一致」的價值觀念。
第四，正確對待偶像崇拜現象。
第五，教師和父母要注意身教．成為青少年的好榜樣。
如何給孩子樹立榜樣作用呢？
5樓：何為科學薇
作為孩子人生的第一任老師，父母的榜樣作用，對孩子成長的重要性不言而喻。那麼父母的榜樣作用，是如何影響著孩子的呢？優秀的父母，是如何通過自身成長帶動孩子一起成長的？
父母榜樣對兒童成長的價值1.父母榜樣是兒童認知形成的基礎。
兒童觀察父母的所作所為，就如同照相機一樣將其印刻在自州祥己的腦海中，此時的兒童沒有是非善惡的評價能力，無法判斷這種印象是好還是壞，只會好奇而極力地模仿。
2.父母榜樣是兒童個性形成的基礎。
3-6歲是兒童個性形成的關鍵期。
個性是個體區別於他人的穩定而獨特的心理面貌。需要、興趣、價值觀念、氣質、性格等都是個性的重要組成部分。兒童的氣質大則圓約在孫跡塌3歲左右顯現，性格大約在6歲左右初步形成。
3.父母榜樣是兒童社會化的首要因素。
對父母行為的模仿是兒童社會化的首要途徑。
自我成長的父母榜樣那麼為了給孩子樹立榜樣，家長就更要嚴格要求自己，具體應該怎麼做呢？
1.問孩子進步的同時也問問自己的進步。
家長每天問孩子問題時，也需要反思自己的問題、缺點、收穫、進步等。
2.陪伴：與孩子一同學習。
做稱職的父母，無他，不斷地學習而已！
3.「低頭族「家長無法培養熱愛讀書的孩子。
父母應當帶頭讀書，和孩子一起讀，用身體力行的方法，影響孩子。
如何自學教育學，如何學好教育學
只要看兩本就好了，中學教育學和中學教育心理學，我看過的，不是很難的，但一定要肯下功夫去背 去記，尤其是教育學，考到的概念很多，心理學比教育學考試要難些，因為它比教育學活些。沒有報輔導班不要緊的，我上過輔導班，老師也只是劃重點，關鍵還是要自己去理解，去記憶了。看好了，把歷年真題做做。我有一些資料，如果...
如何控制自己的情緒教育學生？
自我意識和情緒識別 學會識別自己的情緒，瞭解何時感到壓力 沮喪或憤怒。意識到自己的情緒是情緒管理的第一步。深呼吸和冥想 在情緒激動時，嘗試深呼吸或冥想來幫助平靜情緒。深呼吸可以減輕緊張和憤怒。正念練習 學會用正念 mindfulness 的方式觀察自己的情緒，不評判 不抵抗，這有助於減少情緒的強度。...
論述如何學習教育學這門課程，如何學好教育學
高效的學習，首先要學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不...