1樓：斐秀梅休春
上面全是錯解，樓主切勿相信。
鑑別液態氧氣、液態空氣肆悶、液態二氧化碳是不能用燃著的木條的。因為液態空氣中氮氣的沸租坦點最低，首先蒸發出來，隨後才是氧氣，因為氮氣不助燃，因此將一根燃著的木條置於液態空氣容器口的上方時首先遇到氮氣因為缺氧熄滅。加上液態空氣氣化時會吸收大量的熱，木條的溫度會迅速降低到燃點以下，所以木條熄滅。
和液態co2一樣。所以不能單憑點燃的木條鑑別。
物理方法：一、觀察顏色。
液態氧氣是一種淡藍色液體。
初中三年級化學課本）
液態空氣是一種易流動的淺黃色液體。
液態二氧化碳是一種無色液體。
初中三年級化學課本）
二、測量溫度。
氧氣。空氣。
二氧化碳（溫度最低是液態空氣，最高是液態co2
化學方法：三、測量密度。
等體積的三種氣體，密度最大是co2(m=44g/mol)其次是氧氣(m=32g/mol),最後是空氣裂型彎(m=29g/mol)
2樓：旅行風光
檢驗。用帶火星的木條，伸進集氣瓶，若木條復燃，是氧氣；否則不是氧氣。
點燃木條，伸入渣中瓶內，木條上槐數的火焰熄滅，瓶口火焰呈淡藍色，則該氣體是氫如明山氣。
通入澄清的石灰水，看是否變渾濁，若渾濁則是二氧化碳。
3樓：翠煙利詞
用帶火星的木條伸進集氣瓶中，若木條復燃，則是氧氣；若木條譽租上的火星猛返熄滅，則是二氧化碳；若木條沒有變化則是空氣。氧氣助燃，二氧化碳不支援燃燒，這個樓主清楚慶知兆了嗎？
4樓：韶讓莘嫣
用化衫肢仔學方法：
用帶火星的木棒。遇空或汪氣沒反應。遇氧氣馬上燃起來。遇二氧化碳馬上滅掉。
常用方法：吸一口唄，根據你的反應飢逗來鑑別。
如何鑑別空氣氧氣氮氣和二氧化碳
5樓：懂視生活
1、向瓶中倒入少量澄清的石灰水，振盪後，石灰水變渾的一瓶是有二氧化碳；
2、將燃著的木條分別伸到瓶中，使木條燃燒的一是有氧氣；
3、燃燒情況沒有變化的一瓶是空氣；
4、將燃著的木條分別伸到瓶中，使木條熄滅的一是有氮氣。
如何鑑別氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳四種氣體?
6樓：戶如樂
有氧氣、氫氣、氮氣、空氣、
一氧化碳、二氧化碳6種氣 體，怎樣鑑別它們？
取6支試管，並分別倒入澄清的石灰水。然後將6個貯存氣體的橡膠袋上的導氣管分別插入6個試管的石灰水中，開啟自由夾，觀察6個試管中石灰水的變化。其中有一支試管中的石灰水變渾濁，此種氣體必為二氧化碳。
其它五支試管中無變化。關閉自由夾。
取乙個水槽並放好水。再取5個集氣瓶在其內部也全裝滿水並倒立在水槽中。將剩餘的5種氣體均採用排水取氣法各收集一集氣瓶氣體，並將此5瓶氣體用玻璃片蓋好，從水槽中取出，放置在桌面上。
用燃著的木條分別放在5個集氣的瓶口，觀察現象。
其中一瓶氣體能使木條越著越旺的，則一定是氧氣。
其中一瓶對於木條燃燒沒什麼影響，而瓶中氣體也沒有燃燒現象的，則一定是空氣。
其中一瓶能使燃著木條熄滅的一定為氮氣。
有兩瓶氣體在遇燃著的木條時，瓶中的氣體被點燃了，且燃燒時的火焰均為淡藍色，此時迅速地往兩個集氣瓶中都倒入少量的澄清的石灰水，蓋上玻璃片，搖動集氣瓶，觀察石灰水的變化。其中有一瓶中的石灰水變渾濁了，則原來的氣體一定為一氧化碳，因為一氧化碳燃燒後生成二氧化碳，二氧化碳使石灰水變渾濁。而另一集氣瓶中的石灰水沒變化，則原來的氣體一定為氫氣，因為氫氣燃燒只能生成水。
選擇 鑑別 氧氣 二氧化碳 空氣
其實a b兩種答案都可以鑑別出來但是都有利弊！讓我一一說出！a 空氣 木條沒有明顯的變化 氧氣 木條會馬復燃 二氧化碳 木條會馬上熄滅 補充說明 1.空氣中含有少量的二氧化碳，會對實驗資料造成影響。2.木條在空氣中和在二氧化碳中變化不明顯。b 空氣 一段時間以後澄清的石灰水會變渾濁，因為空氣中含有少...
製取二氧化碳，怎樣檢查裝置的,製取二氧化碳，怎樣檢查裝置
在實驗室用長頸漏斗製取二氧化碳怎樣檢查裝置的氣密性。連線裝置,用彈簧夾夾住橡膠管,往長頸漏斗中注入水,若能形成穩定水柱,證明氣密性良好 製取二氧化碳，怎樣檢查裝置 先將反應容器和導管連線好,然後將出氣導管一端伸入水中,用手握住反應容器的外壁,觀察伸入水中的導管口是否有氣泡冒出,若有氣泡冒出則裝置氣密...
二氧化碳具有什麼性質二氧化碳的化學性質是什麼？
1 二氧化碳在常溫常壓下為無色無味氣體，溶於水和烴類等多數有機溶劑。2 二氧化碳是碳氧化合物之一，是一種無機物，不可燃，通常也不支援燃燒，低濃度時無毒性。3 二氧化碳是碳酸的酸酐，屬於酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，其中碳元素的化合價為 4價，處於碳元素的最 態，故二氧化碳具有氧化性而無還原性，但...