1樓:匿名使用者
已漸漸忘卻小時那個我了,偶然回首,突然發現那個「我」竟是如此…… 依稀的印象,步入幼兒園的前一天,我被爸爸媽媽從外婆家接回來,對於我旁邊的事物都覺得好陌生。這裡每乙個與我同齡的人我都不認識,我只知道我將與她們一起成長。 開學了,我哭著鬧著一定要和乙個我鄰居運戚的小孩同座,還非她不可,老師無奈,只能順從我的意願。
小時的我,是乙個霸道的女孩。 時間過得很快,轉眼間我已經是乙個六年級的大女孩了。我喜歡乙個人靜靜地坐在坐位上,看作文。
不管旁邊如何吵鬧,我依舊只坐在位上獨自品嚐作文散發的魅力。在班裡,我不大喜歡與人談話,偶爾下課與要好的朋友說幾句話,就回座位了。因為,我發現與人說話,還不如看書來得快活。
那個時候我認為是我最好的玩伴,我的每乙個朋友都抵不過那一篇篇可以令人跟著它喜怒哀樂的文章。那時候,那不懂朋友的含義是什麼,只單純地認為,只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友,從沒想過自己是否該去珍惜它。六年級的我,是乙個喜歡看書而不懂該去如何珍惜友誼的女孩。
踏入初中,我不再喜歡乙個人靜靜地坐在位上看書了。而喜歡與舊朋友、新同學聊天,我覺得這樣才有趣。而在此同時,我也開始轉變。
從那個不喜歡下課走動變成乙個喜歡旁灶陵聊天,說笑,拌嘴的女生,我開始變得很很活潑,不再辯譽去啃那一本我認為比朋友還珍貴的作文書了;甚至認為那些書是那麼的枯燥,而小學的我,為何如此喜歡它,覺得自己變化真的太大了。也不知什麼樣的因素使我改變,有點懵懵懂懂。現在的我,很快樂,我懂得該如何去珍惜朋友之間那來之不易的情誼,懂得了書並沒有朋友的可貴。
只有朋友才是永恆的。
2樓:匿名使用者
自己喜歡什麼就去做,
怎樣瞭解自己的成長曆程
3樓:思想的火炬
要從心理的角度分析自己的成長,需要回顧自己的經歷和經歷中的情感反應,並分析它們對自己的塑造產生了什麼影響。以下是一些步驟:
回顧自己的成長經簡和歷。從吵咐蘆出生到現在,回顧一下自己的成長曆程,可以寫下來或者口述記錄下來。
分析經歷中的情感反應。回憶每個重要經歷中的情感反應,包括喜悅、痛苦、憤怒、羞恥、悔恨等,分析它們產生的原因和影響。
分析經歷中的重要人物。經歷中涉及到的重要人物對自己產生了怎樣的影響?他們對自己的言傳身教如何塑造了自己的價值觀、人生觀和世界觀?
總結影響自己成長的因素。根據自己的回顧和分析,總結出影響自己成長的因素,包括環境、人物、經歷等等。這些因素對自己的成長產生了哪些正面和負面的影響?
分析自己現在的狀態。分析自己現在的狀態和心理,看看自己是如何被過去的經歷公升帶和情感所影響的,自己的成長曆程中哪些部分影響自己現在的狀態?
通過這樣的分析和總結,可以更好地瞭解自己的成長曆程,認識到自己成為現在的自己的原因,從而更好地應對生活中的挑戰,成為更好的自己。
找到適合自己的成長路徑
4樓:道景師
職場就是一場公升級打怪的遊戲。在天黑之後才走出大樓,為了利益與老闆和同時吵架,放棄休息時間去學習充電,都是為了能一步步的攀登到最高處。
但是在實際的職場中,每個人的攀登路徑和方式有所不同。
職場,是「人」和「事」的集合。
有的人喜歡和「人」打交道,希望成為優秀的管理者。他們有良好的人際關係,出色的談判能力,喜歡居中調和等。
有的人更喜歡和「事」死磕,希望成為出色的技術人才,他們有驚人的天賦,每週上百個小時的勤奮,有極客一樣的探索精神。
把正確的人,放在正確的位置上,是管理的精髓。所以在職場公升級打怪的路上,一般會設定兩條晉公升路徑,管理路徑和技術路徑,讓每個人可以自由選擇。
世界是多元的,選擇是自由的,不管從南坡和北坡,最終都可以登頂珠穆朗瑪峰。
對於每個在職場中打拼的人來說,找到適合自己的路徑,然後不斷的的成長。
劉潤進化島學習記錄。
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