大班科學活動：沉與浮
1樓：一襲可愛風
一、設計理念
水是我們日常生活中不可缺少的，我們每天都離不開它，每個人離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸並認識了它，可以說，幼兒天生就愛玩水，在玩水的過程中，發現了很多有趣的而又新奇的現象。《新綱要》中指出，科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。因此，我選擇了物體在水中的「沉浮」現象，作為幼兒科學教育內容，在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的`材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養了幼兒合作學習的意識和能力，學會了用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
並學會用簡單的圖示來表示物體的沉浮。
二、活動目標
1、通過實驗瞭解沉與浮的現象。
2、培養幼兒創造性思維，發展幼兒探索求知精神。
三、活動重、難點
探索發現使物體沉與浮的不同方法。
四、活動準備
各種實驗材料（桌球、積木、彈珠、樹葉、小石頭、筆、紙）若干。
五、活動過程
一、引出話題，激發幼兒興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來了兩個好朋友，瓶寶寶。讓我們和瓶寶寶打個招呼吧。（禮貌問好）
二、教師演示。
瓶寶寶要和小朋友們做個遊戲，請小朋友們睜大眼睛仔細看（演示）兩個瓶寶寶放在水裡發生了什麼樣的變化？
提問：（1）為什麼兩個一樣的瓶寶寶會出現不同的現象？
2）那秘密到底藏在**？誰願意到前面來找一找（幼兒到前面來拿瓶寶寶）
3）對了，原來秘密就藏在瓶寶寶的肚子裡，那我們來看一看瓶寶寶的肚子裡裝的是什麼秘密 ？出示秘密（從瓶中放出沙子和泡沫）
小結：在日常生活中，有的物體漂在水面上，有的物體落入水底。我們把漂在水面的現象叫浮，把落入水底現象叫沉。並認識標記浮↑，沉↓
三、幼兒嘗試、猜測。
1）教師提出嘗試題，把這些物體放入水中，你會發現什麼？
2）讓幼兒進行嘗試猜測，如果用向上的箭頭表示浮，用向下的箭頭表示沉。這些實驗材料該用什麼符號表示呢？請幼兒在紙上畫好對每一種材料沉或浮的猜測結果。
四、幼兒操作、實驗。
1、幼兒操作，看一看自己的猜測與實驗是否相同。
2、教師對幼兒的作業進行講評，並做好一張總的彙總表。
五、課後延伸。
回家後和爸爸媽媽做一做實驗，看哪些物品能浮上來，哪些物品能沉下去。
幼兒園大班科學動物怎樣過冬的評課稿
動物是孩子們樂於觀察的物件，各種動物的不同外形特徵，生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特徵 生活習性等已積累了一定的經驗，根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標 1 瞭解動物不同於人類的過冬方...
大班科學教案 泥土裡有什麼 幼兒園教案
雙擊此處修改或者刪除頁首頁尾資訊 精 精品 品資 資源 源，臨 臨風 風文 文件 檔。h ht tt tp p w ww ww w.d do oc ci in n.c co om m a af fe ei iz z 1 大班科學教案 泥土裡有什麼 幼兒園教案 目標 通過對泥土的探索 活動 使幼兒獲得...
小班科學活動《他們愛吃什麼》,小班科學活動優秀教案《喜歡吃什麼》
小班科學,活動 他們愛吃什麼 作者 呂梁市汾陽教體局直屬幼兒園 劉海燕 2012 07 19活動目標 1 瞭解小動物喜歡吃的食物。2 萌發熱愛小動物的情感。知識準備 幼兒已瞭解一些常見動物的叫聲 動作。物質準備 開心農場.可投放食物模型的動物盒子 食物模型 配對圖 頭飾。活動過程 一 欣賞 開心農場...