1樓：網友
幼兒園中班科學看誰飛得高教案。
活動目標，1、學習利用輔助材料使物體飛起來，初步探知讓物體飛起來的條件。
2、通過探索操作活動、懂得輕的、薄的東西容易飛起來。重的、大的東西丌容易飛起來。
3、在活動中相互結合，互助學習，產生對科學**活動的興趣。
1/4頁。活動準備、
1、羽毛、紙、塑膠袋、棉花、石頭、積木等玩具若干。
2、硬紙板扇子等物品。
活動過程、一、韻律活動。 《蝴蝶找花》
教師帶領幼兒隨著**，輕盈地舞動雙臂表演蝴蝶飛舞、最後回到位置上。
師。小蝴蝶扇動翅膀飛呀飛，你還知道哪些會飛的東西？
二、操作活動，什麼飛起來了。
1、出示羽毛、紙、棉花、樹葉、石頭、積木等。
師、桌子上有什麼？
師。這些東西也想飛起來了。談寬漏你能想辦法讓他們飛起來嗎？
2、幼兒初步探索。
師。小朋友4個人一組來做實驗，想辦法讓這些朋友們飛起來。看一看哪些東西在我們的幫助下容易飛起來、哪些東西丌容易飛起來。
3、通過**和交流活動理解飛起來和飛不起來的原因。
2/4頁。師、剛才在玩的時候哪些東西在你的幫助下容易飛起來了？
幼。羽毛、棉花、紙、塑膠袋等。
師。你們都用了什麼辦法使它飛起來的`?
師。剛才實驗當中巧迅。哪些東西在你含爛的幫助下丌容易飛起來？(幼兒)
師，為什麼有的東西在我們的幫助下容易飛起來，而有的卻丌容易飛起來呢？
幼，因為羽毛、棉花、紙很輕，所以能飛起來，石頭、積木很重。所以丌容易飛起來。
教師小結。三、再次探索、看誰飛得高。
1、師，剛才我們都知道了、羽毛、棉花、紙、塑膠袋在我們的幫助下容易飛起來、這幾位容易飛的朋友呀、都想讓自己飛得更高。時間堅持得更久、你們想幫助他們嗎？請4位小朋友一組、一起來想辦法讓它們飛的更高，實驗的時候，小朋友可以利用老師給你們提供的工具來操作。
介紹材料)2、幼兒再次操作。
3、你用的什麼方法讓他們飛的更高？請個別幼兒說一說。
3/4頁。四、活動延伸。
師、這一些紙寶寶他們想來比賽，看誰飛得更高、你們能想出更好的辦法來讓他們飛得更高嗎？
請幼兒說一說。
師。那我們現在就到外面去試一試吧！(將幼兒帶出活動室)
2樓：尷尬剛剛尷尬
1、發展幼兒動手操作能力，培養手工製作的興趣。
2、嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠。
二、活動準備：
1、水彩筆、手工紙（正大搏方形、長方形）若干。
中班作業那個飛機飛得遠
3樓：匿名使用者
活動目標：1、發展幼兒肩上揮臂投擲的動作。
2、嘗試用不同的工具測量紙飛機飛行距離。
活動準備：1、幼兒每人摺好一架紙飛機。
2、實物測量工具：繩、方形地墊、長條積木、竹竿等。
3、《小飛機》**磁帶。
活動過程：1、幼兒在《小飛機》的歌聲中，自由做飛機滑翔、拉起、俯衝、翻身、轉體、跳躍等身體動作。
2、幼兒練習肩上揮臂投擲的動作。
引導幼兒嘗試各種投擲飛機的方法。
請幼兒介紹自己的投擲皮迅方法，老師演示肩上揮臂投擲飛機的方法。
請幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機。
3、幼兒分小組進行《看誰飛得遠》比賽，並測量紙頌握晌飛機飛行的距離。
幼兒兩人一組比賽投紙飛機，並嘗試選用繩、方形地墊、長形積木等測量飛得遠近。提示幼兒也野鋒可以用腳或跨步測量。
幼兒互相介紹自己的測量方法和結果。
幼兒中班科學活動人為什麼放屁說課稿
為什麼一運動就想放屁？吃得太多！消化不了，所以以後吃飯要適量。運動時可以促進腸胃蠕動！跑起來屁顛屁顛的！建議你吃點開胃藥或吃點山渣！也可以把屁放完再做操運動。想放就放，你特意去剋制，心理作用可能反而更想放，而且忍著不放，對身體不好的，所以順其自然，你還小吧，以後長大了由於身體各方面功能的加強，這種情...
幼兒園中班科學我家幾口人教學反思
今天的活bai動，孩子們表現的 du都非常積極和配合zhi，都能按dao照我的預設思路順回利的進行，在講出答家人外形特徵時，觀察的非常仔細，講的也很清楚 完整。通過活動發現每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們有自己的思維方式，因此，要時刻關注孩子的表現，及時進行相應的調整，給孩子提供 創設發展求異...
為什麼平頭的紙飛機比尖頭的飛得平穩
就像船頭被造成圓的一樣，鈍頭可能更適合飛。還有鈍頭的飛機重心都特別靠前，重心靠前就飛得穩定。讓飛機飛得又遠又穩 1 要儘量折得兩邊對稱，如果不對稱得話，飛機容易轉彎，就飛不遠了 2 翅膀和機身的比例要恰當。機身小翅膀大，飛機升力是夠了，但重心上抬，投出去的飛機容易發飄 機身大翅膀小，重心過於下移，飛...