1樓：清河大俠
老師說的不對。
被打，就要立畝彎馬還手，褲耐搜屬於正當防衛。
但不要主動挑釁，也不要防衛過當。所以千萬別胡歷惹事，惹別人打你再還手。
2樓：淺無戀
說明教師是文盲 或者教師屬於腐敗分子。
腐褲拍敗分子喜歡忽枝純笑悠，故意誤導社會謀取個人私利猛含。
3樓：
老師說的不是永遠都對的。如果被打一定要保護好自己的前提下打回去。實在打不了再跑。
4樓：常勝將軍
說明這是個垃圾老師，敢打人還怕人家還手。人家可比他弱小多了。
學生辱罵老師，老師當著班主任的面打了學生一耳光，這種情況屬於什麼性質？
5樓：愛**而分享
學生辱罵老師，老師卻當著班主任的面，打了孩子乙個耳光，這種情況是屬於什麼性質呢？
這樣的行為是不對的，首先學生辱罵老師是對老師的一種不尊重，雖然老師是教會孩子知識的，但是老師也是需要一定的尊重的，如果乙個孩子都不尊重自己的老師，那麼老師確實會感到很寒心，即便只是拿著工資教書，面對辱罵確實會坐不住，但是老師的行為存在以下問題。
一、沒有尊重學生。
當眾打學生這是違反教育規定的，更何況是打耳光，即便是辱罵，作為乙個老師，應該有更好的方式去解決問題，而不是用暴力解決問題，因為暴力解決不了任何問題，只會引起家長和學校之間的矛盾，這個老師的做法就是不對的，即便是再生氣，不應該打孩子耳光，雖然孩子不尊敬在前，但是作為師長也要維護好孩子一定的尊嚴，不然下一次你怎麼面對班級裡面其他的同學，而且當著班主任打孩子，讓班主任特別尷尬，如果幫你，孩子們會感到不滿，如果幫孩子，你又會怨聲載道，所以班主任可能不知道如何去解決這個問題。
二、不要體罰。
現在很多明文規定不能夠體罰學生，就是為了維護孩子的人生安全，老師這種做法就是沒有維護孩子的人生安全，損害了孩子的身心健康，所以老師不應該這麼做，辱罵你可以及時制止，但是千萬不要怒火攻心，不然誰敢讓你繼續教書。況且小孩子一點不懂事，你也不要跟著不懂事，畢竟作為乙個老師需要有一定的心理素質，但是辱罵的話，說明家長沒有教育好孩子，所以一定要跟學校說明情況，然後告訴家長，給與相應的懲罰。
6樓：柴小凝
這種情況屬於老師違法教師法，學生不尊師重道的性質，不過具體還需要考察清楚學生和老師做出這個行為的原因。
7樓：撒的謊
這種情況屬於侮辱學生，屬於故意傷害學生，侵犯了學生的健康成長，這個老師應該受到處罰。
8樓：嘎又嘎學姐
這種行為肯定是不正確的，孩子不尊重老師，老師不應該毆打學生，這屬於違法的行為。
老師打學生，學生可不可以還手
9樓：環球網校職教**
老師打學生，學生可以還手來制止對身體造成的傷害，這屬於正當防衛，但是需要符合以下條件：
1、有不法侵害發生；
2、必須是在不法侵害正在進行的時候；
3、正當防衛不能超越一定限度；
4、正當防衛必須基於保護合法權益免受不法侵害的目的；
5、正當防衛所針對的，必須是不法侵害者本人。
對於體罰，正確的做法是向家長反饋以及向相關部門舉報，通過法律途徑來解決問題。
如果老師無緣無故打學生比如老師打了學生一巴掌學生明白了這道題怎麼做就說了一句嗯就 被老師打了一巴掌？
10樓：網友
估計老師生氣了，孩子為什麼不直接說明白了或者沒明白呢？為什麼要嗯？這樣的話，老師就覺得孩談旁子根本沒有認真聽，就是在應付老師，梁粗因為嗯，這個字隨便怎麼樣都可以說出來的。
老師這樣打一巴掌確實不對的，但也沒怎麼傷到孩子就不要去追究什麼了，希望你的孩子以後呢橡侍鎮，能夠認認真真聽老師講課。明白了就說明白了，沒明白就說沒明白不要用嗯字來對付老師。
學生問老師多大年齡，老師說 「我像你這麼大的時候你才3歲，你像我這麼大的時候我已經45歲了！」求老
老師 老師 學生 45 學生 老師 學生 3 所以學生17歲，老師31歲 解 設抄 老師x歲，學生y歲 x y y 3 x y 45 x x 2y 3 2x y 45 x 2y 3 4x 2y 90 3x 93 x 31 答 老師31歲。他45歲的時候你才三歲 等你45歲的時候 他在加42年 等於8...
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注意教育方法。提前 打預防針 斷其源。我經常跟學生講，如何和教師溝通，如何控制自已的情緒。很多時候，老師認為的頂撞，在學生看來，只是在大聲和老師辯解而已。而且，很多情況下，學生的頂撞行為，只棗氏是 一時頭腦發熱 並沒有真的想冒犯教師。因此，要告訴學生有意見要在下課後與老師溝通，要學會控制自己的情緒。...
學生手冊家長對老師說的話
幼兒手冊家長對老師說的話怎麼寫？幼兒手冊家長對老師說的話可以這麼寫 每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長，我們深刻感受到孩子的點滴進步和老師敏返的關心 照顧和教育是分不開的，衷心感謝xx幼兒園的老師們。 當我們把孩子交給了您，交給了幼兒園，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今後的成長路...