1樓：網友
厭學症是一種常見的學習障礙，主要表現為對學習活動的持久不願意和抗拒。以下是厭學症的一些常見表現：
1. 對學習缺乏興趣：厭學症患者通常對學習活動缺乏興趣，對學習內容感到枯燥乏味，缺乏主動性和積極性。
2. 避免學習：患者可能會主動迴避學習活動，找各種藉口逃避上課、做作業或參加學習活動。
3. 拖延學習：患者經常拖延學習任務，無法按時完成作業或準備考試。
4. 表現焦慮或牴觸情緒：患者可能表現出對學習的牴觸情緒，經常感到焦慮、壓力或情緒不佳。他們可能會表現出煩躁、易怒、哭鬧或情緒波動等行為。
5. 低成就動機：厭學症患者通常對學習成績的提高缺乏動力，缺乏追求成功和自我成長的目標。
6. 自我懷疑和低灶配友自信：患者可能對自己的學習能力缺乏信心，覺得自己不夠聰明或沒有能力完成學習任務。
7. 感到無助和無希望：患者可能產生對學習的絕望感，覺得自己無賣者法提高學習能力或取得好成績。
8. 集中注意力困難：患者可能難以集中注意力進行學習，容易分心隱槐或心不在焉。
如果乙個人表現出多個上述的表現，並且這些表現對其學習和日常生活產生負面影響，可能需要尋求專業的幫助和支援。
厭學症的表現有哪些
2樓：我的驕傲
厭學症的主要表現有把學習看成負擔，被動地應付學習；責任心不強、馬虎草率；行為散漫，經常曠課、遲到，甚至逃學等等。下面就和我一起了解一下吧，供大家參考。
從學生自身來說，深受應試教育的高壓、片面公升學率的威逼、心理負擔的困擾，根本就享受不到任何學習的樂趣。至於那些學習基礎差的所謂「差生」，長時間在社會的偏見、家長的漠視、教師的批評、同學的歧視中度日，生活中無人能關懷、學習上也無人能理解，更是缺乏學習動力，日復一日逐漸形成自己是學不好的「差生」等觀念，缺乏必要的信心和勇氣，以至於很快就患上了厭學症。
與老師和同學之間均未建立良好的關係，或自尊心受到傷害，對學校有消極情緒；缺乏吃苦耐勞和堅韌不撥的意志，只愛聽表揚的話，經不起批評和挫折，心理自衛能力差。
至於某些望子成龍的家長，在教育孩子方面更是無所不用其極，急功近利、好勝虛榮、目光短淺，想當然地將孩子良好的成績當作自己炫耀的資本，卻絲毫不去顧及過度的期待，剝奪了孩子自由成長的空間，會對孩子造成難以估量的損害。
厭學心理其實也是一種長久的在一種環境下的逆反心理，尤其對於學生來說，公升學、考試、補習班、名次等壓力下，逆反心理滋長在所難免。這種情況下，最需要做到就是釋放壓力。
對於學生來說，釋放壓力的最好方法就是運動，可以選擇一項比較好的體育運動，比如籃球，有一項體育運動轉移注意力，並且釋放壓力是一件非常好的事情。當然運動是釋放壓力的一種形式，千萬不要因噎廢食。
培養孩子對學習的興趣，興趣是最好的老師。可與學生特長結合起來。其實特長與學習並不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響。
儘量減輕學生的心理和學業負擔。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學。因此，我們要儘量減輕厭學學生學業負擔，結合中學生心理特點施教，做到寓教於樂，勞逸結合。
厭學症的表現症狀有哪些？
3樓：墨盒滴呵呵
厭學症是一種常見的遲伍學習障礙，其表現症狀包括：
1.缺乏學習動力，對學習的興趣很低。
2.對學習的內容毫無興趣，在學習時難以保持注意力。
3.拖延時間，往往要到截止日期前最後才完成作業。
4.缺乏自信，不敢與老師、同學交流或表達自己的觀點。
5.不喜歡學校或上學，經常表現出躲避學校、拖拉上學或逃學的行為。
6.得到的成績差，幾乎不願意或根本不願意參加考試。
7.可能會在學碼鬥或習過程中表現出情感問題，如沮喪、焦慮等。
總之，厭學症是一種對學習毫無興趣的心理狀態，而這種銷餘狀態會明顯影響到學習成績和長期的學習習慣。
厭學症的表現症狀有哪些？
4樓：匿名使用者
厭學症是一種常見的學習困難，它表現出一系列特定的症狀和行為模式。以下是厭學症的一些常見表現症狀：1.
學習興趣喪失：患有厭學症螞備的人常常失去對學習的興趣和熱情。他們可能感到學習無聊、枯燥，對學習內容缺乏興趣，難以集中注意力。
2. 學習動力下降：厭學症患者通常缺乏學習的動力和積極性。
他們可能出現拖延行為，不願意主動參與學習活動，缺乏追求成功的願望。3. 學習牴觸情緒：
患有厭學症的人可能對學習產生牴觸情緒。悶耐毀他們可能感到學習帶來的壓力和焦慮，對學習任務感到沮喪和無助。4.
學業成績下降：由於缺乏學習動力和興趣，厭學症患者的學業成績通常會下降。他們可能出現學習困難，無法達到預期的學習目標。
5. 注意力不集中：厭學症患者可能難以集中注意力進行學習。
他畝慧們可能分散注意力，容易被外界干擾或無關的事物吸引，導致學習效果不佳。6. 情緒問題：
厭學症患者可能經常出現情緒問題，如焦慮、抑鬱、煩躁等。這些情緒問題可能與學習困難和學業壓力有關。7.
缺乏自信心：由於學習困難和成績下降，厭學症患者常常缺乏自信心。他們可能對自己的能力產生懷疑，對學習的結果缺乏信心。
需要注意的是，每個人的表現可能略有不同，而且這些症狀可能與其他心理或情緒問題有重疊。如果懷疑自己或他人可能患有厭學症，建議尋求專業的心理諮詢和評估，以獲取準確的診斷和幫助。
厭學症的表現症狀有哪些？
5樓：深圳大黃蜂教育
最為直觀的表現就是：把學習看成負擔、被動地應付學習、馬虎草率、行為散漫、經常曠課、遲到、逃學。主要由於沒有正確的學習動機，缺乏學習的心理動力，這一點與在家庭中受到過分嬌慣有關。
孩子的厭學症不能疏忽大意，蠢談現在孩子的學習壓力很大，一旦出現厭學情緒，成績會猛掉，在追趕就很困難了。我兒子上小學很乖，但是上了初中就開始叛逆厭學，後來帶他去做心理輔導，我們去帶指碰了西安逗陪腦康心理**醫院，鮑開明心理諮詢師很陽光，讓孩子做了很多心理測量，用科學的方式去尋找孩子的癥結在**，通過幾次心理輔導，還在的叛逆有著明顯的改善，我作為家長也進行相關的輔導，也學著站在孩子的角度去思考問題。希望我們可以向朋友一樣去溝通去互相體諒。
6樓：網友
厭學症有很多症狀，其症狀表現為曠課、注意力不集中、不做作業、對學習無興趣、消極對待學習，**以心理則爛攜**為主。
1.曠課：經常不願意去學校，出現逃學或者曠課，在學習上喜孫伏歡找客觀理由。
2.注意力不集中：上課過程中注歷慶意力不容易集中，不認真聽講。
3.不做作業：不願意做作業，或不能很好地完成作業。
4.對學習無興趣：對學習感覺很痛苦，不能很好地從事正常的學習。
5.消極對待學習：從心理上厭惡學習，甚至消極對待。
若發現有厭學症的表現時，需去正規醫院就診，在醫生指導下進行**，以免耽誤病情。
厭學症的表現
7樓：呆萌小怪獸
厭學症的表現有學習壓力太大，學生的大腦負荷太重，而又得不到充分的休息，從而產生厭學心理；學習方法不對頭，越學越難，而不是越學越易，最後被難倒了，不願再學了等等。
1、基礎太差，根本跟不上學習進度，最後不得不當逃兵。這種情況有點兒像在玻璃板上建高樓，在池塘裡建航空母艦。
2、在學校裡和老師或同學發生人際衝突，學生沒有能力化解衝突，以厭學來逃避衝突。
3、父母感情不和，或父母一方或雙方有嚴重的社會不良行為，孩子用厭學來懲罰父母。
4、受到不良文化或不良人群的影響，產生了讀書無用的觀點，興趣愛好發生重大偏離，從而產生厭學心理。這叫鳥炮換槍，正路走不通，乾脆走邪路，最後一定是走死路。
5、患有某些心理疾病，無法產生正常的學習行為，厭學只不過是病症的一部分。
8樓：匿名使用者
孩子對讀書產生了厭倦，沒有興趣，不想讀書。家長應該引導孩子，讓孩子明白，不是不能玩，而是要更好的使用時間來讀書，建議你用以下3個溝通技巧，來改善厭學的孩子：
1勞逸結合：在孩子疲倦的情況下，最好不要讓孩子讀書，應該讓孩子放鬆休息一下，這樣才可以提高讀書效率。
2改善孩子讀書環境：首先就必須要改善孩子所處的環境，家長要給孩子乙個重學、樂學的氛圍，消除自己因讀書成績不好而產生的厭學感覺。曾經在孩子讀初中的過程，他經常厭學，他的記憶力很不好，背單詞總是走神，致使成績都很差。
後來搜找到能開啟大腦的特斯拉大腦開發訓練，看完後，孩子的狀況才開始改善。孩子記憶力改好了，上學聽課不再走神，成績也開始提高。好好奮鬥吧，願你萬事如意！
3培養讀書興趣：家長要營造乙個讀書的氛圍，而且一定要以身作則，和孩子一起讀書，讓孩子多看書，找到孩子的興趣所在，幫他在讀書中找到成就感，讓孩子感受到讀書的樂趣。
厭學症的表現
9樓：心之助情感百科
表現如下：
1、對學習產生認知偏差。患有厭學症的學生表現為對學習功能存在認識偏差，認為讀書無用。這些人認為讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學校中的折射。
2、對學習產生消極的態度。這些人表現為用消極的學習態度來對待學習。本來學習應既是一種輕鬆愉快、又富有吸引力的活動，但由於多種原因，有些學生卻討厭學習。
在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。
3、反正我也學不會。一般產生厭學情緒的孩子，會在學習上遇到挫折之後，極端自卑，感覺自己不是學習這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發育落後，而不是反思自己的學習方法和態度，覺得自己學習不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。
4、失敗合理化。有些孩子，往往會把自己在學習上的失敗和不足，歸根為各項標準不合理，比如，不應該讓我考那麼多分，不應該讓我做這種題等等，讓自己的失敗變得很合理化，來安撫自己的受挫感，讓自己避免強烈的內心衝突。
5、學習能力受到抑制，以往學習成績良好，但適應不良後產生學習困難，稍有難度、複雜的題目就無法解決，記憶力下降。其次，社會性退縮，和同學的交往減少，很多學習、生活的活動也錢少，一直都提不起勁。
厭學症的表現
10樓：匿名使用者
如果你的孩子對讀書失去興趣，出現了厭學這種情況，作為家長也不要驚慌。這位家長建議你用以下3個溝通技巧，來引導厭學的孩子：
1滿足孩子的情感：家長需要了解孩子是哪方面沒有得到滿足，當孩子的情感得不到滿足，就會無心讀書，成績就會拉下。找到原因後，給予補償。
2讓孩子做好讀書規劃：讀書是個慢過程，要想一時半會兒取得進步是不太可能的，先制定個讀書規劃，慢慢來。之前我的孩子在讀初中的階段，他常厭學，他的理解力很不好，背單詞總是記不住，致使成績也非常差。
接著看到能夠激發潛能的特斯拉潛能課程，看完後，才改善了孩子這種的不好情況。注意力改好了，上學聽課不再走神，各科成績也得到了提高。相信我的故事也許能幫到你，堅持就可以看到希望，祝你順利。
3以身作則：父母更要以身作則，用努力的樣子給孩子做好榜樣，平時在家要讀書，多看書，培養孩子的閱讀興趣，從讀書中體會到樂趣，要找到孩子的興趣所在，幫他在讀書中找到成就感。
多汗症有什麼表現，多汗症都有哪些表現
多汗症可影響全身 泛髮型多汗 也可能僅影響某些區域性區域 侷限型多汗 侷限型多汗，好發於兒童和青春期少年，25歲後自然減輕。主要表現為以下部位多汗 手掌。雙手 蒼白溼冷。腳掌 腳底。腳底 甚至會被汗液浸泡發白，可出現 臭腳 容易繼發細菌和真菌感染 腳氣 腋下。可出現 腋臭 毛囊炎 癤子等。會 前額 ...
焦慮症有那些表現？焦慮症都有哪些表現？
一般來說，焦慮和恐懼是兩種十分相似的情緒。其誘發因素也是不一樣的 比如面對強盜時，我們就恐懼 面對一次不太重要的考試而擔心，則是焦慮。焦慮的表現 1 煩惱 表現為對未來可能發生的 難以預料的某種危險或不幸事件的經常擔心。2 不安 表現來回走動 緊張不安 不能靜坐 搓手頓足 面部和肢體肌肉緊張。3 過...
強迫症有哪些表現，強迫症都有哪些症狀
強迫性的思維表現為反覆去思考一些事情，當事人明明知道這些思維內是不合理的，但容是卻難以抑制自己的強迫症思維。一個典型的強迫性思維內容是覺得自己的某個行為會招致不好的結果，於是反覆的想自己的行為 或者強迫性的想一些不正當的想法，然後抑制不住地在道德上譴責自己。比如說給我強迫性思維的人會特別害怕自己被病...