1樓：達不溜康姆
教研組織機構一般由校長兼任組長，副組長、學科、年級組長以及教研員組成，具體職責如下：
1、教研組長：負責教首茄鋒研組工作的總體規劃和協調，組織召開教研組會議，制定教研活動計劃、安排教研活動、彙總教研成果並報校領導審查。
2、副組納肢長：協助組長統籌教研組工作，負責處理教研組的常規工作，如組織會議、制定工作計劃等。
3、學科組長：負責本學科的教研活動，制定教研計劃和工作重點、提供教育資訊資源和服務、定期組織學科組成員進行交流和研討等。
4、年級組長：負責本年級的教研活動，制定年級教研工作計劃、組織年級組成員開展研究和交流活動、及時反饋教研者晌成果。
5、教研員：負責指導幼兒園教師制定教學計劃、設計教學方案、評估教學效果，開展教育科研、針對教學中遇到的困難和問題制定診斷和改進方案、使用現代教育技術支援教育教學改革等。
教研活動多元化
幼兒園教育涉及多個學科和領域，教研活動應該有所側重，但是也要貫通多個領域，促進交叉研究。同時，教研組成員的背景和能力也應該多元化，可以包括教師、校長、教研專家等。
幼兒園教研內容
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幼兒園教研工作主要從以下幾個方面開展：
1、形成機制，為園本教研提供保障完善管理制度是園本教研的基本保障。幼兒園應建立以園長、教學園長為責任人的教研體制，體現以人為本的現代管理理念，營造積極向上的教研氛圍。
1）形成教研網路層次管理。幼兒園如果原有的制度影響了教師成長和保教質量的提高，就要改進位度、修訂制度、完善制度，讓制度為人的發展服務。
2）自上而下的教研製度。定期開展教學研究活動，定期組織教師對日常保教工作認真鑽研、分析，提出合理建議，是提高建立學習型組織，提高教育管理水平的乙個重要機制。
3）形成自下而上的「草根式」研究氛圍。教研內容**於一線教師急需解決的突出問題或困惑的問題，通過自下而上的「草根式」的研究，讓教師成為自身實踐的研究者，成為研究的主體，使幼兒園獲得自我發展與提高的能力。
2、立足園本，運用教研管理策略本著「落實《綱要》，提公升教師教育理念，促進教師專業成長」為宗旨，幼兒園應結合實際情況，把更多的目光投向對教研管理策略的尋求上。
1）轉變觀念——變「要我學」為「我要學」，將教研與教師成長結合起來，讓所有的教師都認同教研是促進自身發展的重要途徑。激發和調動教師內在動力，讓教研成為他們自覺自願的行動。
（2）搭建舞臺——讓每位教師都有自我展示的機會。教師個體間的差異形成了需求上的差異。對教師的劃分，可以從工作經驗分為：老教師和年輕教師，對他們提出不同的發展要求，進行分層指導。
3）建立環境——提供人文的教研環境。參與式的教研、豐富的活動內容、人文化的教研管理，為教師們提供了良好的心理環境。
文化式教研：
是圍繞本園文化背景、氛圍、特色以及教師的素養、情趣開展的一種教研。它的目的在於形成具有本園特色的教研文化。
如：西餐文化、咖啡文化教研，讓教師瞭解西方文化；學習茶道、品茶文化教研，讓教師瞭解中國茶文化；讀書沙龍教研，讓教師對「喜歡讀書是一種享受」達成共識。
在文化式的教研中，還可以讓教師通過聊天，互相傾訴工作中的困難、遇到的困惑等，共享集體的溫暖、力量，提高教師參與教研的興趣，增強團隊的凝聚力。
幼兒園教研組長工作職責
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一、協助園長做好教育管理工作，教研組長應站在全園、全組的角度，認真制定、實施教研計劃、並做好記錄總結工作。
二、要加強自身修養、事事先思與人、先說與人、先行與彎羨人、團結全組人員、促進班組文明建設。
三、組織教師學習有關教育、教學理論和經驗、承擔指導教研組成員的業務指導工作。定期檢視教學計劃、跟看半日活動及組織教師交流觀摩、研討評估等。
四、協助園長開展全園的科研工作、同時帶領教局亂研組成員開展教學科研工作。
五、負責全組人員每日日常工作的考核及獎勵分配、並做好本組資料積累、整理工作。
六、根據園務計劃、組織大型主題活動(如家長會、主題班會、主題活動等)發動組內教師共同研究、獻技獻策。
七、認真制定教研組工作計劃，定期檢查計劃的實施情況，做好各階段的評估及期末總結工作。
八、開展多種形式的業務培訓提高教師素質，指導教師更新教育觀念，改革教育內容和方法，總結和積累教育經驗。
九、組織教師開展各項保育、教育研究活動，要求活動有目的、有方案、有效果、並組織好評桐鬧檔議工作。
十、組織教師開展專題研究和教育科學研究，要定專題(課題)、定人員、定措施、定步驟、力爭出成果、出效益。
幼兒園設立教研組的依據是什麼
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幼兒園設立教研組的依據是：
1、依據幼兒的年齡段分段：小班教研組、中班教研組、大班教研組。
2、依據幼兒的課程領域分組：健康、語言、社會、科學、藝術，對相同領域的研究感困或興趣的老師結合成乙個教研組。
3、依據幼兒園教育教學實踐中存在的問題分組：戶外遊戲教研組，美術教研組、生活活動教研組等等。
幼兒園幼兒園教研組的工作流程：整個學期隱衡分三個階段。
第一階段：（第一週——第二週）教研計劃的研究，編制與確認。與園長商量園本教研的方向，討論教研的內容，充分調動組員的積極性，合理安排組員承擔的內容。
第二階段：（第三週——第十七週）教研計劃的執行。按照計劃制定相應的教研方案，告知組員教研內容，組織教研活動做好汪攜伍教研記錄，對教研進行歸納性總結。
第三階段：（第十八週——學期結束）教研工作總結，召開教研總結會，分享教研成果，教研資料歸檔。
幼兒園教研內容
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幼兒園教研活動內容包括：
組織和鼓勵教師在實際的教學活動中認真學習貫徹《綱要》，並利用業務學習時間將在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學會自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
對教師的備課和觀察記錄、教學筆記的撰寫進一步調整和規範，利用業務學習時間進行反饋，採用針對某一案例進行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。
幼兒園開展教研活動的重要性與必要性。
教研活動作為幼兒教育的。基礎因素，在幼兒教育中起著不可替代的作用。幼兒園如果沒有有效的教研活動就算不上是乙個好的幼兒園，教師不參與教研活動就算不上是乙個合格的教師。
針對當今幼兒教研活動存在問題來說，其對幼兒產生的不良影響不容忽視。
因此，幼兒園和幼兒教師都要高度重視幼兒園教研活動的開展，通過教研活動有效解決實際工作中存在的問題，總結出好的經驗，不斷促進保教質量，使幼兒健康快樂成長。
教研活動是以促進學生全面發展和教師專業進步為目的，以學校課程實施過程和教育教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究物件，以教師為研究主體，以專業研究人員為合作伙伴的以校為本的實踐性研究活動。
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大學四大組織有學生會 青年志願者協會 校團委和 中心。當然可能各大高校分配標準不同。大學有哪些組織機構 大學的主要組織機構包括以下 辦公室 組織部。文藝部 體育部。學術部 學風建設部。素質拓展部。公寓與學生權益部。職業發展部。實踐外聯部。大學裡的四大組織是什麼 每個大學，在每年新生入學的時候，都會有...
專案管理組織機構各職能部門的職責
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安徽省能源集團有限公司的組織機構
集團公司目前設有自集團bai辦公室 董事會辦公室 du黨委辦公室 總經理辦公zhi室 黨群工作部 黨dao 建工作部 紀委辦公室 工會辦公室 人力資源部 黨委人事部 戰略策劃部 資產經營部 財務管理部 審計法務部七個部門。全系統在崗職工5927人，平均年齡39歲 離退休職工2185人。安徽省能源集團...