怎麼寫自己的主要事蹟，怎麼寫事蹟？

1樓：情感解說家

主要事蹟可以從兩方面著手，寫一些先進事蹟，如參加的活動，得到的榮譽，在學習方面上的進步、拿獎學金或通過國家證書考試。需注意以下幾點：1、書寫先進事蹟有明確的目的。

為宣佈或授予某人或某團體某哪梁種榮譽而準備的。2、先進的行為應當是客觀的李歷運事實，不能爛伍在文字中虛構或矯揉造作。 <

主要事蹟可以從兩方面著手，寫一些先進事蹟，如參加的活動，得到的榮譽，在學習方面上的進步、拿獎學金或通過國家證書考試。需注意以下幾點：

1、書寫先進事蹟有明確的目的。為宣佈或授予某人或某團體某種榮譽而準備的。

2、先進的行為應當是客觀的事實，不能在文字中虛構或矯揉造作。

3、行動是先進的行動。如果文中所描述的乙個人或乙個群體的行為不能是不尋常的，那寫作高階行為的目的就無法實現。

4、高階故事材料是一種敘事文字，在具體寫作中敘述乙個人或乙個群體的真實故事時，應遵循敘事風格的規律和特點。

怎麼寫事蹟？

2樓：陽光愛聊教育

優秀事蹟簡介寫法：

1、首先是要寫基本情況，包括性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時任過何職，現職何職和主要成績。

2、然後是簡述具體事蹟，寫自己優秀的重大事件，自己在擔任的重大工作的角色的分量，突出自己的能力、優勢、特點。

3、再然後是用第三人稱寫，這樣會讓別人覺得舒服、清晰，肆散如果有時他或他們涉及到太多了，可以用名字代舉雹罩替。

4、然後是適當用點他人的語言，即在寫簡要事蹟時，可用正鬧些群眾或有關人員的語言，突出當事人的特點，使其形象更加生動。

5、最後是寫個人事蹟，一定要實事求是，不能弄虛作假，寫事蹟還要條理清晰，層次分明，讓人很容易知道你在闡述什麼，也能給人留下好印象。

範文示例：保立東，二年級學生，現任班長，具有良好的思想品質，熱愛祖國，熱愛學校和班集體，尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項規章制度。活潑熱情，多才多藝，學習成績優異，體育、舞蹈、繪畫等方面表現也比較突出。

有較強的組織能力。

一、班級管理以身作則，盡職盡責。

作為學習委員，處處以身作則，起到班幹部的模範帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱讚的好乾部。

每天準時到校，協助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧譁等違反紀律的同學敢於大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細緻地收發同學們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支援。

二、樂於**，勤奮刻苦。

學習上十分認真，一絲不苟，各項作業都能認真完成。上課時認真聽講，積極問題，遇到難題，能積極向老師求教。並且主動幫同學講解疑難問題，全班具有良好的學習氛圍。

三、愛好廣泛，積極向上。

自入學以來，注重各方面全面發展，積極參加學校組織的各項活動，多次參加校運會比賽獲獎，被評為體育之星，多次參加舞蹈比賽並獲獎。連續兩年被評為三好學生和文明學生。在老師們的辛勤培育下，一定會繼續努力，做得更好。

個人主要事蹟怎麼寫

3樓：

概括而簡要地反映乙個單位(集體)或個人事蹟的材料。簡要事蹟不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事蹟雖然「簡要」，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑑定。

而應當以事實來說話。簡要事蹟是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事蹟突出出來。