幼兒園教師專業理念包含哪些內容？

1樓：香飄漫漫

幼兒園教師專業標伏讓準的基本理念是師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。

一、師德為先。

熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範，依法執教，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊漏漏自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

二、幼兒為本。

尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

三、能力為重。

把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提公升保教工返廳爛作。

四、終身學習。

學習先進學前教育理論，瞭解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。

幼兒園教師的職業理念有哪些？

2樓：小楊同學解析電視劇集

師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。

1、幼兒為本。

尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保李銷雀教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。

2、師德為先。

熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範，依法執教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

3、能力為重。

把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提公升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。

4、終身學習。

學習先進學前教育理論，了鬥鍵解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法哪早；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。

實施建議：各級教育行政部門要將《專業標準》作為幼兒園教師隊伍建設的基本依據。根據學前教育改革發展的需要，充分發揮《專業標準》引領和導向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質量保障體系，不斷提高幼兒園教師培養培訓質量。

制定幼兒園教師准入標準，嚴把幼兒園教師入口關；制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權益，形成科學有效的幼兒園教師隊伍管理和督導機制。

開展幼兒園教師教育的院校要將《專業標準》作為幼兒園教師培養培訓的主要依據。重視幼兒園教師職業特點，加強學前教育學科和專業建設。

完善幼兒園教師培養培訓方案，科學設定教師教育課程，改革教育教學方式；重視幼兒園教師職業道德教育，重視社會實踐和教育實習；加強從事幼兒園教師教育的師資隊伍建設，建立科學的質量評價制度。