1樓：斷絃獨孤
我來立個論吧，因為我們剛打完這個辯論，還贏了！
一：文理分科是在文革結束後建立的。當時因為需要大量的專科人才，所以才採取 的制度。
而現在，我們不是那麼地需要專一的人才，我們需要的是人才的自由發展，給人才乙個很好地發揮空間，使人盡其用。
二：文理分科只是乙個預假設。人才不可以只分成文科和理科，人才的發展是各方向。
假如其他科很一般，只有歷史和物理很好，那他應該是選文還是選理呢？？所以，我們取消分科，這樣他就可以選物理和歷史了，其他的是選學就好了！
三：誠然，分科有好處，但我們取消分科能找清螞到一些方法來替代它的好處，同時還有一些它沒有的好處，既然好處更多那我們為什麼不取消呢？我們可以用選科和選考等制度來實現這一條，既替代它的好處，又有它沒有的好處。
一些補充：如果他們說學的多時間不夠的話，你可以說取消分科學的淺，沒有以前虧正緩深，不會費時間。比如銷模，十項全能的運動員的訓練時間難道是100公尺跑的運動員的10倍嗎？？
顯然不是！）
2樓：網友
我覺得分科是必然的，因為按照中國的教育制度來說，本來就是文理分科的，要是凳並衡不分科學生就得學習的更多，但是我認為在高二分科比較好，高一不要分，可以在高一這一年發現自己對文理哪方面有興趣棗做，比較擅長，然後加以選擇，而且蔽盯還對會考有幫助，而現在的很多學校從高中入學就分文理，使學生對會考科目不重視，老師在上課的時候也十分困難。
3樓：opera慧
現在臘氏高中應該是綜合來的吧，分科是考慮了每個學生乎銷的不足跟優點，畢竟文理都出色的人在少數，應該是出於對每個學生以後的發展來看，把他們的優點加強，不至於被差的科目把自己優點埋沒。不過仔細看來，所有科目都是相關的，比如所有科目都離不開漢字。現在的高中是文理都修，只是注重程輪頃散度不同，我覺得現在這種制度是不錯的啦。
高中不分科考什麼？
4樓：網友
考理科生的話，需要考六科，包括語數外，還有生物化學物理這三科。其實現在已經不分科了，其實不分科也挺好的，有助於學生的全面發展。
在以往的高考中，很多學生一門課程結果拉低了整體的成績，也就是大家所說的偏科，這對學生的影響是很大的，一門課程偏科，學生就可能是上985211和普通絕衝大學的差距，這其中差了多少，大家很清楚，這也會直接影響到學生的前途，新高考模式極大的減少了對學生前吐的耽誤，學生不喜歡的科目可以不去選擇，選擇自己喜歡的科目就可以了。
當然也會有弊端。
新高考的目的之一就是減輕學生負擔，但從已經實施的情況來看，學生疲於應付眾多學科的合格考等級考，其實負擔更重了，在課堂上表現為上課打瞌睡，精神萎靡不振，上甲課寫以作業，學習，學習效果更差。
可改革之後，可以讓學生有個更加明確的人生目標，高並孫殲考改革之後，高考生能夠有更明確的人生規劃，高考改革的同時，學生選擇科目也要慎重權衡利弊才去選擇。
高考改革意味著高中生要提前瞭解大學的專業，是指以及高考改革之後各個學科的特點，這樣你才能在報考大學的時候以及選專業的時候有個更好的選擇。
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高中文理到底分不分科？何時分？ 5
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