1樓:橘元
直到現在仍有家長認為,小學公升初中對孩子來說是乙個自然而然的轉變過程。
遺憾的是,小學公升初中的轉變其實非常大,很難適應!有些家長可能覺得問題並沒有那麼嚴重,但看完以下「小學與初中的8大學習差異」後,你也許會改變看法。
差異1:知識容量加大。
小學4節課=1個知識點。
初中1節課=n個知識點。
過去,乙個知識點老師會念上好幾節課,但這也只能懷念了。
加上學校活動多了,青春期的煩惱多了,忙得都沒時間做正事了!
差異2:知識結構複雜化。
小學:3大學科、零碎知識點、關聯性鬆散。
初中:9大學科、塊狀知識體系、關聯性緊密。
3大科到9大科,量變促成質變,加上知識點之間的關聯性強,再用小學生的思維已無法消化初中知識。
差異3:知識運用綜合化。
小學:強調知識點識記。
初中:考試高分制、強調知識模組綜合運用。
小學考點單一,考試就是「背多分」,然而初中題目涉及多個知識點,跨章節考試太**。
差異4:學習方法要靈活。
小學:記憶+模仿!著重課堂積累,強調模範練習。
初中:記憶+技巧+規範!著重預習,強調學會自學靈活運用。
呆板的知識點搬運在初中已經不奏效了,腦筋必須轉動起來!
差異5:學科難度加大。
小學數學主要是算數和應用,初中數學多了聞所未聞的幾何,難難難!
初中語文作文字數要求驟增,流水賬湊字數得高分太難,還有古文到底是個什麼鬼?
初中英語考試有篇幅超長的閱讀理解,生詞看不懂,語法不理解,蒙哪個選項好?
所以說,知識點一旦理解不透,高分就會離得很遠!
差異6:思維模式180°轉變。
小學知識形象;初中知識抽象,不結合生活例項,全憑想象;
小學題目短;初中題目長,繞個彎知識點就對應不上了;
小學答題只注重結果;初中答題需要規範過程,然而學生往往會忽視這一點。
改變來得太快就像龍捲風,你的孩子hold得住嗎?
差異7:老師「不會管 」
小學老師好nice,不會做作業手把手的教,耐心得很;
初中老師可不會,學生需要培養獨立自覺的學習意識,因為老師認為他們該長大了。
差異8:青春期的襲擊。
小學,孩子還是個乖乖聽話的寶寶,聽課認真,作業按時完成;
上了初中,進入青春期,性格叛逆,喜歡我行我素,容易滋生厭學情緒。
總結下來,小學和初中的差異簡直觸目驚心。
2樓:網友
以前是初中 小學都是以快樂學習為主 現在因為不能輸在起跑線上所以我感覺是小學。
3樓:圈內掌門
初中吧,孩子自主意識強,作業更難,學不會的越發不想學。
4樓:匿名使用者
初中學生比小學生更難管,難教育,在小初高這三個階段,初中學生處在青春期的開始和鼎盛時期,非常叛逆,小學生相對還是可以有很大的掌控力,但是初中生壓根就不知道他們在想啥,而且也比較衝動,敏感,不喜歡與老師溝通交流,大大增加了管理難度。
小學學科少,對學生學習統籌管理比較有效,語數為主,其他學科為輔,哪一科不太好了很容易就跟任課老師交流,針對性也比較強,初中學科太多,統籌兼顧不太容易,學生往往顧此失彼。
不管選擇哪個學段,老師都要盡心,對學生負責,在教學過程中積累經驗,關注學生髮展,實幹加巧幹,做一名舉重若輕,受學生尊重,愛戴的老師。
初中學生正處於叛逆期,相比小學和高中學生來說更難以管理,尤其是一些性格有缺陷和家庭有問題的學生,小學生年齡小些,用一些小手段就可以讓他們聽話,高中生即使不學習的基本也不會給老師惹禍。所以其實大家不太願意幹的其實是初中的班主任而不是任課教師。真要是隻提上課的話,初中的課比小學和高中的更容易上一些。
小學和初中課程都很簡單,但總有些小學生思維怪異,所以教起來會很累。初高中學生學生思維和心理基本健全,該會就會,該不會就不會,但是高中的知識難啊。
老師不願意教初中主要是這幾方面的原因,第一,小學生相比較初中生好管一些,他們雖然小,但是自我意識還沒那麼強烈,不叛逆也比較聽話,比較好管理。第二,小學的課業負擔相對輕鬆一些。初中需要考高中,老師的課業壓力比較大, 成績教不好不行。
而小學和初中是義務教育,雖然也注重成績,但遠沒有初中那麼緊張。小學每天工作的時間也比初中短,我們這邊有些初中,早晨6點就得到校,晚上還要盯晚自習,比小學辛苦多了。
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