1樓：沐雨莀風
由於年級是低年級。孩子屬於稚童，此時的教育多為鼓勵，啟蒙式教育。而到年級是中年級，對孩子的教育要拔高1個層次。
到年級更是需要轉向思惟引導。也能夠說，習慣於年級教學的老師已不太合適教中高年級的孩子，由於上課模式和對待孩子的思惟模式不1樣了。
1.學校制度。從被調查者的中可以得知，大部分學校都有階段「換老師」的規定，一般二年級公升至三年級和四年級公升至五年級都會枯則雀換老師，以讓學生接受不同年級段老師的授課方式。
2.老師生孩子。這個原因也有較大的比例，特別是在小學學校，盯蠢女老師的比例較大，年輕女教師都會經歷較長時間的產假。
所以有些班級可能中途會換老師。
3.其他原因。學生普遍反映該老師的教學方式不當，比如作業過多，教沒早學水平低等，也會成為替換老師的原因。
2樓：情感達人萌萌
我認為主橋雀要有以下三個原因：
老師的**不同。有的老師性格活潑開朗，跟學生能夠打成一片，像朋友一樣交流，很多學生也喜歡這樣的老師。如果一下子換成性格沉穩，靦腆，不苟言笑的老師，學生們很難一下子轉變過來，就會有不適應的情況。
我初中的數學老師就很開朗，喜歡跟我們開玩笑，上他的課，我從來沒犯困過。但是後來他因為身體原因不能帶我們，換了另乙個老師，那個老師特別嚴肅，動不動就兇我們。令我一時間難以野消坦適應，甚至開始討厭這個學科了。
老師的教學方式不同。有的老師喜歡寓教於樂，上課的時候喜歡給我們結合現實中的例子來講解，那麼學生就很容易接受。有的頌桐老師就喜歡照本宣科，上課的時候就差照著書本唸了，學生們上課就好像在聽老師唸經一樣，很容易犯困。
所以一換老師，學生們就會很不適應。
和老師的感情不同。乙個新老師和學生們需要一定時間的磨合，而這個磨合期時間是很長的，學生們經過一段時間的相處會和老師產生深厚的感情。如果這時候又換乙個老師，學生和這個老師是陌生的，沒有絲毫感情的，那麼學生們就會很不適應。
還需要一段時間繼續和新老師磨合。
換老師是很常見的事情，但是頻繁的換老師，學生們會很不適應。
3樓：卓蕙昀
因為老師和同學們不熟悉，還要重新認識，老師也要重新來熟悉每乙個同學。所以學生會很不適應。
4樓：清河大俠
說起來，換弊罩了老師，學生不適應也很常見。
老師跟學生之間需要相互熟悉，相互磨合。剛租基鬧開始不習慣，相互不瞭解，不習慣很正常。假以時日，很快就鋒鏈適應了。
5樓：網友
老師的教學方式和溝通技巧都有所不同，而且很多學生對老師產生了依賴心理，更加不想換掉。
6樓：霞光萬島
換老師學生會很不適應，學生不是應不應該一味的去換老師，應該調整自己的情緒。
學校老是換老師怎麼辦該怎樣說
7樓：
摘要。首先向學校反應情況，如果學校不能解決，那隻能是學生自己去適應老師的教學了，千萬要保持乙個好的心態，不要受影響哦，其實換老師也沒有很大 的關係啦，平常心對待。教育是乙個系統性的工程，除非這個老師出現了嚴重的教育教學上的錯誤，非換不可；否則的話，對孩子最有利的，還是讓乙個老師就一門學科自始至終地帶孩子到畢業。
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。乙個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
首先向學校反應情況，如果學校不能解決，那隻能是學生自己去適應老師的教學了，千萬要保持乙個好的心態，不要受影響哦，其實換老師也沒有很大 的關係啦，平常心對待。教育是乙個系統性的工程，除非這個老師出現了旅首嚴重的教育教學上的錯誤，非換不可；否則的話，對孩子最有利的，還是讓一拆拆數個老師就一門學科自始至終地帶孩子到畢業。教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成御遲長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。
乙個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
換老師的現象，我相信很多家長都遇到過陵跡。比如有老師生病啊，老師懷孕生孩子了，還有老師高公升了，而成了學校的領導了，或者老師調調到別的單位去了。這個時候就需要換老師，而且有時候乙個班的孩子會遭遇到頻繁換老師的情況。
家長這個時候不要急，因寬哪為急也沒有用，一定要在孩子面前保持心平氣和，不然孩子看你急了，他的心思也難定下來。這個時候一定要多操點心，在學習上多幫助孩子，幫助孩子適應乙個新的老師，千萬千萬不能說新老師這不好尺巧並那不好，不如上乙個老師。一定要在孩子的面前多誇誇新老師的好，同時在課下一定要和新老師進行溝通，讓老師儘快的瞭解你的孩子，讓新老師也能很快的認識你的孩子，知道孩子平時的優點缺點。
這樣才能過渡的比較好，孩子的成績也不會受到影響。
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敬愛的老師。對於我集體活動的遲到，我感到十分的難過和抱歉。我知道我們中國現在是社會主義國家，強調的是集體主義。然而我卻因為自己的自私和懶惰耽誤了大家寶貴的時間。我深刻的認識到那是錯誤的行為。這不但對同學老師造成了一定時間上的損失，而且也十分的不利於我自己未來的人生的發展，當然遲到並不是正真問題的所在...
作為老師，遇到資質極差的學生會怎麼做？
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