1樓：王貝貝呀呀呀
團體心理輔導是預助心理問題發生的最佳方式。團體輔導為成員提供了乙個平臺，使成員得以適時、適度地自我表露，彼此交流意見和感受，包容和學習他人的觀點和行為，既能增強成員處理問題的能力，又能滿足其人際交往需要，還能建立起成員們對心理諮詢的正確認識和積極態度，有助於預防心理問題的發生或譽缺團減少心理問題的發生概率。
馨的班級氛圍能讓每乙個孩子舒服地度過在校的每天學習生活，除了班級環境的佈置外，班主任要營造互幫互助、良性競爭的班級氛圍，讓每一位學生具有安全感。讓孩子多參加體育運動。
良好的運動能力發展水平，能促進兒童心理發展。放手讓學生去想、去做，注意扮旅指導，給學生多慶橘提建設性的意見。適時、適宜地給予他們鍛鍊的機會，讓孩子們體驗成功的快樂，建立真正的自信心。
團體心理輔導不僅關注問題成員的矯治，也十分關注正常成員的引導。通過團體活動的方式，不僅能使問題成員自覺主動地改進其偏差態度及行為，也能給予正常成員以啟發和引導，培養全體成員的健康人格和充滿信任的人際關係，實現良好發展與心理成熟。
一句真誠的讚美，可以讓雙方都收穫好心情，獲得自信的體驗。同樣地，在與學生接觸中，除了語言上的鼓勵外，我們也可以從其他方面來幫助學生提高自信心。
提高人際交往水平，學習自主地應付由挫折、衝突、壓力、焦慮等帶來的種種心理困擾，減輕痛苦、不適的體驗，預防心理疾患的產生，保持正常的生活和學習；另一方面，協助成員樹立有價值的生活目標，認清自身的潛力和可以利用的社會資源，承生活的責任，發揮個人的潛能，促進發展。
2樓：金牛
意思是在團體的情境下對人進行一種搜祥咐心理輔導，這種方式可以調整乙個人的心理狀況，也可以讓乙個人從困境中宴塌走出來，世純而且也可以讓乙個人知道自己想要的是什麼。
3樓：帳號已登出
是團體中的一群人碧培此進行互動，中並團員之間互相的瞭解，互相的幫助，讓悔迅每個人都有所成長，每個人都可以有乙個更好的發展。
4樓：李佳楠那男
不是1對1教育，而是整個團體教育，比如說5個人到10個人，對著這些人講述一些事情。或者進行互動。
5樓：生活電諮小助手
就是在團體的形式下進行的一種心理輔導形式，可以促進個體在交往當中的自我認知。
團體心理輔導的四個過程
6樓：小先又噠噠
團體心理輔導的四個過程：
1、進入與定向階段。
建立輔導關係；蒐集相關資料，以利初步界定問題，明確輔導需要；初步瞭解當事人的個人、環境資源；做出接案決定；做出輔導安排。
2、問題—個人探索階段。
建立良好的關係；蒐集有關資料，以進一步界定和理解問題；協助當事人進行自我探索，達到對當事人的深入瞭解。
3、目標與方案**階段。
激發當事人改變的動機；處理好當事人的期望和目標的關係；諮詢師要明瞭現有的干預手段和自己能力的侷限；諮詢目標的確定要以當事人為主，諮詢師起輔助作用。
4、行動/轉變階段。
避免讓當事兄賀人變成一種被動、接受、依賴的角色；保持靈活性；要注意**收穫在實際生活中的遷移應用情況；行動/轉變階段要經常進行評估，即根據已確定的目標，看諮詢和**實際取得了多大進展。
屬於團體心理輔導侷限性的是什麼
7樓：李曉馨
屬於團體心理輔導侷限性如下租閉陵：1、私隱保密性的問題：在團體心理輔導中，個人可能需要分享個人資訊和問題，這可能對個人私隱構成一定威脅。
2、個體需求的差異性：儘管團體心理輔導旨在為所有參與者提供支援，但是每個人的需求和問題都是獨特的，可能需態慶要不同的支援方式和時間，這可能在團體環境中難以滿足。
3、不適合某些情況：有些人可能需要一對一的支援，而不是團體環境中的支援。例如，在一些嚴重的心理問題中，可能需要傾聽更多的個人需求，而不是團體環境中的支弊戚持。
團體心理輔導的核心不是
8樓：暢熙厹
團體心理輔導的核心不是領導者的清晰思路。
兩個基本核心要素是主動傾聽、情感反映。心理健康輔導是情感導師與受輔導者之間建立一種具有諮詢功能的融洽關係，孫讓擾以幫助來訪者正確認識自己，接納自己，進而欣賞自己，並克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發揮個人潛能，邁向自我現實的過程。
作為一名心理輔導工作者，建立和健全心理保健體系，維護對方積極向上的心理狀態是義不容辭的責任和義務。團體（group）是指兩個人以上的集合體；如果二人以上，但彼此間沒有任何互動關係，就不能稱之為團體。
從團體動力的觀點來看，團體是由兩個以上成員組成的，成員彼此之間產生互動作用，而且有統一的目標。團體輔導是從英文group counseling翻譯而來的，group可譯為小組、團體、群體、集體等，而counseling可譯為諮詢、輔導和諮滑並商。
心理困擾是現代社會的乙個很突出且普遍存在的問題，包含了學生的學業發展、異常行為、情緒障礙、人際關係、競爭問題，中年人的則旦職業枯竭、家庭問題、成癮行為、突發事件的危機管理，以及種種的老年問題。由於現代人有很多心理困擾與行為問題，因此社會對心理輔導的需要日漸增多。
下面哪些屬於團體心理輔導的方法？（）
9樓：莫莫老師
下面哪些屬於數山團體心理輔導的方法？（）
a.團體討論法純畢茄。
b.情景劇法。
c.行為訓練法。
d.認知行為改變法。
正確答案：團體討論法；情景劇法；行為訓練法；認知行為改變法做察。
積極心理團體輔導的意義
10樓：子靜子的人
積極心理團體輔導是以積極心理學為理論基礎，團體輔導為干預方法，培祥源育積極心理品質為兆宴配途徑提公升學習者幸福感為目的的心理健康促進工作，旨在開發人的心理潛能，促進人格發展完善，發掘和培養美德及人格優勢。
心理團體輔導不是簡單的帶領學生一起玩，而是讓學生在做遊戲，互動的過程中感受一下自身的體會，從而理解族指別人，比如「盲人遊戲「這個活動，當扮演盲人的同學蒙上眼睛還要轉三圈，這時會很無助，很需要別人的幫助，同時對於別人的幫助要充分信任才行……而扮演「柺棍」的同學會體會到僅有熱心是不夠的，還要有同理心，要體會「盲人」的需求、性格特點，而且還要動腦，要起辦法怎麼才能和盲人更好的合作，更好的幫助盲人完成任務……這個活動可能做的時間沒有多久，但分享和總結的過程大家可能會用很久的時間，通過親自參與活動會有親身感受，而分享的同時說出自己的想法，自己也會更加幸福快樂。
而且我們做活動。
團體心理諮詢的特點是什麼團體心理諮詢有哪些優勢與劣勢
團體心理諮詢 groupcounseling 該團體主要關注人際交往和人際之間的相互反饋，以及對此地此時模式的一些支援性措施。該團體專業人員必須接受儘可能多的團體諮詢的課程訓練，不要求成為通才但起碼要成個專才。團體心理諮詢 與個體心理諮詢最大的區別在於求詢者對自己問題的認識 解決是在團體中通過成員間...
小學生團體我心理輔導課主題有哪些
給中小學準bai備心理輔導課程的du話自然是要針對中小zhi學生dao的特點，大致就是獨回生子女 問題答 中高考壓力 人際溝通 情緒調節 迷茫 自卑 厭學 青春期等常見問題，來作為中小學心理輔導的主要課題比較合適。此外，給中小學生準備團體心理輔導還要注意兩點 1.青少年團體心理諮詢標準版工具箱從不同...
誰能提供一個以誠信為主題的團體心理輔導案本
這是一節班隊活動課教案 很詳細，很長啊！不過他已經很象心理輔導課了，我上過，效果不錯！看看吧！誠信在我們身邊。活動準備 1 收集關於誠信的名言和成語。2 小品的排演。3 確定講故事的兩位同學。4 每位同學準備一個筆記本和一張空白的小紙條。5 準備一個乾淨的空垃圾桶。6 一張彩色卡紙 簽名活動用 一 ...