1樓：汽車資訊推送
<>老師佈置的作業讓學生對已學過的知識難點加以熟悉而鞏固，溫故而知新是學習方式方法的體現。作為家長不能有怨言流露出來，應該此笑芹督促孩子完成老師佈置的作業，才能加強孩子的學習信心，養成乙個良好的學習習慣。作為乙個奮發向上的學生是會自覺地完成學習任務的。
學而不厭，誨而不倦地學習精神才使學生一步乙個臺階，學習才得到事半功倍的效果。如果家長嫌老師佈置作業太多，負擔過重，過度地寵愛孩子，就會滋長孩子貪玩厭學的情緒，那後來的問題就複雜了。路在腳下，該怎麼走，作為家長應該有清醒的頭腦。
老師佈置課後作業，是十分必要的，起到鞏固強化知識的作用，有些孩子課堂都聽得懂，但考試時做題錯誤率高，就是平時訓練不到位。關鍵是要適度、高質地佈置作業，要精選針對性強、切合學生實際的試題，要估計中等左右學生完成的時間，學生不是學一門功課，如果每科老師都佈置超量的作業，學生疲於被動完成作業，晚上拼命耗時間，是得不償失的。現在現代化手段發達，老師幾分鐘就能從網上**到成套試題，然後通公升純過微信發給家長，責成必須完成，造成家長左右為難，甚至使家長和學生產生牴觸情緒，這是很沒必要的。
學生不要以完成作業作為學習目標，要養成好的學習習慣，即使老師佈置的試量小，或森畢沒有佈置晚上作業，也要引導孩子增加課外閱讀，擴大知識面，做好預習和複習工作，提高聽課效率。一味地玩也是不可取的。
現在各地對學生減負的呼聲很高，但不能從乙個極端走向另乙個極端，學生學習就要承受一定的負擔，關鍵是要科學合理，培養學生主動學、創造性地學才是根本。
2樓：昕昕學姐
這是因為能夠通過這樣的方式提高孩子的學習成績，也會讓孩子的學習知識更加的鞏固，特別的紮實。
3樓：王祿
因為這樣做可以通過溫習之前學過的知識，來讓自己面對的新的問題，有乙個新的解答方式和新的乙個思維。
4樓：來了了靠
因為書讀百遍，其義自現。一直複習舊知識可以更加的貫通，全面的知識，對於知識有乙個更加總體的概括。
學習的關鍵在於溫故而知新嗎？
5樓：善頤真
要想提高自己的水平首先在學槐納習鎮明困的時候。應該御念。掌握技術，然後再反覆的複習，這樣的話，你的知識就會不斷的提高。
「學而時習之」，「溫故而知新」，反映了教學原則中的（ ）
6樓：考試資料網
答案】：d歷代許侍尺多教育家都很重視掌握知識的仿談稿鞏固問題，如孔子要求「學而時習之」，「溫故而知新」。故d項符合題備孝意。
學而時習之溫故而知新體現了教學的什麼原則
7樓：熙然呀呀呀
鞏固性原則。
拓展：意思是：學過的內容要經常進行練習，溫習舊知識從而得知新的理解與體會。
出處：前一句出自《論語·學而》；後一句出自《論語·為政》。
原句：1、學而時習之，不亦羨叢說乎？
2、溫故而知新，可以為師矣。
釋義：1、學過的內容經常對其進行練習，不是一件令人心生喜悅的事嗎？
2、溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。
時習：按一定的時間複習。說：通「悅」，愉快。乎：語氣詞。
教學的原則：猜搭直觀性教學原則；啟發性教學原則；鞏固性教學原則；量力性教學原則(可接受性原則)；循序漸進教學原則(系統性原則)；因材施教原則穗派拿；理論聯絡實際原則；科學性與教育性相結合原則。
學而時習之溫故而知新體現了什麼教學原則
8樓：淺回眸一笑叭
學而時習之溫故而知新體現了（鞏固性）教學原則。
學而時習之，溫故而知新，反映了學原則。d
a. 系統性b.啟發性c.思想性d.鞏固性。
學而時習之，溫故而知新」體現的教學原則是。ca. 量力性原則 b.直觀性原則 c.鞏固性原則 d.循序漸進原則。
解析：不陵節而施意思是不超過學的人的接受能力而進行(教育)，這樣合乎順序，符合循序漸進教學原則。
感謝參考！<>
溫故而知新所反映的教學原則是
9樓：網友
反映的是啟發式教學原則。
古語道：「溫故而知新。」「溫故」是手段，「知新」是目的。「溫故而知新」出自《論語·為政》子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
知覺有賴於已大野租有的知識和經驗。人們在感知脊冊事物時，與該事物有關的知識和經驗越豐富，感知就越迅速、越全面。初中生物知識面很廣，知識間滾兆的聯絡較為緊密，系統性強。
如果在匯入時利用舊知識作為鋪墊，自然過渡到新知識，加強知識間的內在聯絡，真正做到有啟而發，從而激起學生的求知慾。
「學而時習之」「溫故而知新」反映了（ ）教學原則。a.系統性b.啟發性c.思想性
10樓：考試資料網
答案】：d學而時習之，溫故而知新」是指學習按照－定的時間飢閉進行復習察鋒鞏固，在學習新知識之前，應該對舊的知識進行溫習，從而達到牢固地掌握，使新舊知識之間達到融會貫爛沒裂通。
學生愛攀比，心思不放在學習上，老師應該如何教育？
老師應該多注源茄重於孩漏裂穗子的心理健康問題，多給孩子講一些學習的好處以及攀比之後會導致什麼樣的後果，讓返卜學生認識到攀比的嚴重性以及危害性。老師一定要和孩子進行溝通，告訴孩子攀比是非常不應該的，這種心理狀態非常不健康，應該攀比學習。老師如何對待學生之間的攀比現象？引言 老師如果發現學生之間互相攀比...
在學生會主席和老師助理中，該怎麼選擇？
學生會機構職權 學生會主席團職權 工作對學生會負責，接受學生會的監督 執行學代會的決議，執行學生會章程，制定學生會總體計劃 負責學生會罩皮部門換屆工作 任免學生會各職能部門的幹部，並報學生會討論 在學生會主席的領導下，統籌學生會的所有工作。主席 作出學生會發展規劃 推動學生會工作正常運轉，統籌學生會...
高三學生在學習過程中，應該怎樣正確的對待錯題呢？
對待錯題的態度將決定你是否能成為乙個學習高手。有些人發現自己做錯了也就錯了，簡單看運悄廳了眼答案後就把這道題放在一邊再也不去關注它，在對方眼裡做題儼然成為了一項任務，標準只有完成它，而不是理清它背後所考察的知識點，甚至連做沒做對都變得不重要。做對了自己沒啥獎勵，做錯也不會遭受任何懲罰，所以這種練習除...