1樓：愛吃水果的兔嘰
首先要營造良好的學習環境。儘量減少吸引孩子注意力的雜物，在整潔的沒有干擾的環境中讓孩子上網課，能儘可能的避免分心。此外，設定學習目標，每天帶著任務去上課。
比如年齡橘滑猛較小圓橋的孩子，可以設讓睜置答題獎勵，年齡較大點的孩子，可以設定課後思維梳理和習題檢測，表現良好加以獎勵。
2樓：不太瓦薩
多動症的乙個明消表現就是注意橘吵力不容易集中，所以會造成學習時不能很好的聽講等。這圓槐侍樣的小朋友要及時就醫遵從醫囑進行**。平時要鍛鍊注意力。
3樓：灰姑娘的姐姐
多真正的孩子在蠢卜上網課的時候，可以給孩逗灶子實行一些獎勵，平時多培養孩子，讓孩子集中注意力，這樣帶指穗才能保證學習質量。
上課有多動症的學生，應該怎麼幫助他改變呢？
4樓：我愛學習
多動症是兒童常見的一種疾病，也叫做注意缺陷多動障礙。大多數患有多動症的兒童，智力都是沒有什麼問題的，只不過在平時的時候多餘的肢體動作比較多，並且注意力很難集中，和其他同學相比，整個人都比較混亂，做作業的時候也比較馬虎。
1、作為教師，如果班上的學生有多動症的話，教師一定要給予孩子充分的理解和關愛，孩子並不是想在上課搗亂，只不過是控制不住自己。所以老師在上課的時候也要儘量的去包容孩子，給孩子關愛和幫助。不要在人多的時候去批評孩子，保護孩子的自尊心和自信心。
2、可以適當的把多動症的孩子的座位安排到離老師近一點的地方。如果班上有多動症的兒童教室，可以適當的把孩子的座位往前挪一些，這樣也能夠方便老師在上課的時候能觀察到孩子的情況。如果孩子有走神的現象或者注意力不集中的時候，早睡能夠適當的給孩子做出提醒，比如親親的拍拍孩子的肩膀或者敲敲孩子的桌子，讓孩子回過神來。
3、對多動症的兒童一般都很難控制自己，但是就算再難控制，也要學著去剋制自己的一些小動作，所以老師可以跟孩子一起商量，做一些約定。比如老師可以跟孩子約定，在上課的時候如果實在控制不住自己，就扯一扯自己的衣服或者變換一下坐姿，儘量不要發出聲響打擾到其他的同學。如果孩子做到了的話，老師也要給予孩子相應的獎勵。
多動症的兒童雖然比較調皮，但是整個人的智力和其他地方都是沒有缺陷的，所以老師在教育孩子的時候，也不要把孩子這看作是病人，要多去給予孩子適當的關心和關愛，幫助孩子改變學習態度，提高學習能力。
5樓：今天退休了嗎
遇到這樣的情況，首先老師一定要多和孩子溝通，在下課的時候可以和孩子一起做遊戲，可以多關注孩子，讓孩子感受到被愛，這樣孩子就會改變。
6樓：happy薛醜醜
一定要給孩子制定規則，並且要嚴格的按照規則來做事情，老師要鼓勵孩子坐到自己的位置上。
7樓：創作者
可以吸引孩子的注意力，營造好的課堂氛圍，瞭解孩子多動的原因，從而幫助孩子改變。
8樓：阿斯達歲的說
上課多提問，多鼓勵，給他樹立優秀、能坐得住的標杆。
孩子診斷出了多動症，應該如何進行教育呢？
9樓：創作者
家長對孩念鬍子應該多一些耐心，也不要刻意的去說孩子有多動症。在孩子出現多動症的時候，家長應該默默仔御攔的去制止孩子這樣的行為。應該和孩子好好的談談，多帶孩子出去散步來轉移注意力，這樣孩拆豎子也不會動來動去了。
10樓：韓諾諾
我認為可以用獎勵的辦法，比如告訴孩子老實乙個小時就能獲得他想要的獎勵，這樣時間長了就能改掉多動症。
11樓：夾竹桃
我認為可以通過誘導的辦法，比如告訴敏茄譽孩子老老實實的坐上乙個小時就能獲得獎勵納咐，這樣就可橋段以慢慢讓他改掉多動症了。
教育多動症孩子的正確方式
12樓：南櫻的快樂生活
<>《教育多動症孩子的正確方式：暫停而不是停止。
一些患有注意力缺陷多動障礙的兒童有短期工作記憶缺陷，所坦陵鉛以如果試圖讓他們記住所有事情會讓他們感到難以承受。
另外還可以做到以下幾點：
1.認識到做計劃這個技能不是adhd自動獲得的，他們需要汪談反覆明確和重複的指示。
2.一對一交讓好流或指派小夥伴檢查進度很重要，讓學習任務的完成進度變得可**。
3.把日程安排貼在顯眼的位置。
4.寫下完成任務的每乙個步驟，做好細節處理。
5.做好任務中的順序安排，分清優先次序再完成。
adhd和智商沒關係，他會解答一些難題，記憶裡也很好，但就是會持續不可控的忘記家庭作業等常識。
這與執行功能障礙密切相關，adhd存在組織、計劃和時間管理的紊亂。
adhd被認為是一種影響整體自我管理技能的精神障礙，其中執行功能至關重要。
這些功能可以幫助我們可以讓我們有效管理生活中的事情——我們的目標、專案、時間、情緒或社交場合。
如果執行功能不好，就會表現為健忘、注意力不集中或衝動、自我控制能力弱。
所以我們要建議他們「暫停」而不是停止，提醒他們稍後可以回到當前的任務，然後再開始現在需要做的事。幫助他們的思維和注意力可以到達乙個平穩的停靠點。
小兒多動症應該如何進行治療？兒童多動症要如何治療？
兒童多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中 注意短暫 活動過多 情緒易衝動等，以致影響學習成績。多動症 1 心理 主要有行為 和認知行為 兩種方式。患者同伴關係不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。2 藥物 藥物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學習成...
如何幫助多動症患兒？兒童多動症如何治療
1 培養多動症兒童的自尊心和自信心。對兒童應該耐心給予幫助與教育，培養自尊心與自信心，幫助其消除緊張心理，提高自控能力，醫生家長教師三方麵一起合作，共同搞好多動症兒童的教育。2 加強多動症兒童注意力的培養。必須想方設法培養孩子的注意力。家長可以每天講一些有趣的故事和笑話讓他集中注意力，並且專心聽你講...
關於多動兒童自殘兒童應如何教育，多動症孩子家長該如何培養和教育
作為老師，首先要關心和幫助多動症兒童，將他們安排在第一排，不斷督促和指導，他們的不良行為就會逐漸減少。作為老師，還要教育其他學生不要歧視多動症兒童，不能在其他同學面前羞辱他們，更不能把他們趕出教室或學校。教育多動症兒童應採取以下幾種方法 1 培養他們對學習的自覺態度 多動症兒童在入學以前，不知道上學...