1樓：七七王
一、平時多注意訓練。
家長如果發現孩子比較粗心大意，就一定要平時多加註意，通過一些行為方面的訓練，培養孩子好的做事方法，來讓孩子養成細心的好習慣。
二、不要嚴厲批評。
如果孩子是因為粗心大意犯了錯誤的話，家長一定不要過分的進行批評，對孩子的教育不能太苛刻和太嚴厲，讓孩子懂得道理更重要。
三、言傳身教很重要。
家長如何在很多山氏事情上都是丟三落四的話，孩子可能就陪如會受到影響，因此，家長想讓孩子細心起來，那麼，自己首先應當以身作則。
四、教孩子下下棋。
下棋是一項非常好的體育專案，雖然不能鍛鍊體質，但是是非常健腦的活動，所以，我們可以教會孩子下下棋，讓孩子能夠改掉粗心大意的壞習慣。
五、玩找不同的遊戲。
孩子比較粗心，就要針對這個情況進行調整，比如，我們可以和孩子一起玩一玩找不同的遊戲，這種遊戲專門是對粗心的人涉及的，讓他們更專注。
六、多做口算練習題。
讓孩子多做一些數學題，特別是數學中的口算練習題，這種試題可以讓孩子能夠集中注意力計算，培養孩子的專注力，讓孩子不再粗心。
七、不蘆唯啟要給孩子貼標籤。
如果孩子確實有粗心大意的毛病，家長也不要將這些事情總是掛著嘴邊，而是應該在無形中去幫助孩子，讓孩子慢慢改進，避免傷害孩子。
2樓：網友
你好，低灶謹年級小朋友經常會粗心大意，要養成好的習慣，才能夠改掉「粗心」。
一、慢慢讀題。讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的資訊記錄下來。
那麼像看錯題目、看漏條件這些「事故」，基本不會發生。切記，題目沒罩敗有讀完，不能妄下結論。
二、演算工整。解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙不用給別人看，所以很多同學就亂寫一通。
但草稿紙上的計算過程如果比較整齊、乾淨醒目，那麼發現已知條件中暗含的關鍵資訊就比較容易，更不會發生挪錯數字、弄錯符號等情況。
三、回頭檢查。完成後的整體檢查是必須的，當發現一道題目的數值算出來非常奇怪，很明顯可能是正確答案時，就要馬上檢查。這時候就需要回頭仔細檢查剛才的計算過程。
這時，乾淨整齊的草稿紙又發揮了它的另一項重要作用——方便檢查。
四、專心做題。其實每一次考試，是學生的專注力最集中的時候，平時做練習題、作業時，我們也要拿出這種精神和態度去重視。參考考試時，桌面幾乎沒有讓人分心的額外事物，那麼在家寫作業我們也要保持桌面整潔、準備好必需的學習用品。
同樣在考試時，除了極個別的情況，幾乎是沒有人中途喝水、上廁所、站起來拿東西的，那麼我們在家寫作業前也可以上好廁所、吃好東西，避免寫到一半渴了餓了。做題時先把電腦、手機關掉，集中注意力快速地完成，完成一門科目之後再去聽**或者休息，從而慢慢養成專心做題、專注做事的習慣，粗心自然就會遠離孩子。
祝你學物辯顫習進步。
3樓：風塵僕僕的路人甲
你好，在小朋友小的時候，孩子都不太細心，因為小朋友都貪玩，很多時候都是比較粗心的，想要改掉孩子粗心大意的毛病，可以從以下幾個方面著手：
1、要增強孩子的責任心。
責任心是做好一件事情的前提，有了責任心以後，孩子才會謹慎從事，細緻認真；2、從小要讓他養成整齊有序的習慣；
3、培養做事情精力集中的習慣。
不論做什麼事情，專注自己所有的注意力去做，不要一心二用；
4、對他進行嚴格的訓練。可以針對不遲搜同孩子的不同情況來訓練。如對視知覺能力的培養，可以通過找不同的數、找相反數、辨別相似字母、圖形等幫碼晌歷助孩子提公升視知覺辨別能力；要注意讓孩子在訓練中要保持耐心。
5、通過家長引導改變，父母要多一些謹鬧耐心，觀察孩子做事時的態度。如果發現孩子有粗心的情況，應當及時幫助孩子養成細心的好習慣。應當通過有效的措施，增強孩子的責任心，有了責任心之後，孩子會細心的做事情。
此外，可以幫助孩子培養集中精力的好習慣。幫助培養注意力。另外，粗心大意的孩子，父母可以讓孩子把自己一天要做的事情寫下來，這樣孩子會下意識的在自己頭腦裡把事情梳理一遍，會減少粗心大意的毛病。
父母要參與孩子的成長，養成好的習慣，才能改掉粗心大意的毛病。
祝你好運。<>
如何讓低年級的小朋友改掉粗心的毛病
4樓：網友
對於小學低年級小朋友判譽衫來說，他們的年齡比較小，理解能力和自控能力比較差，因此很多小朋友都存在粗心大意等方面的問題，這對他們的成長很不利，因此老師和家長應該採取針對性措施來幫助他們改正這方面缺點。……具體來說，幫助低年級小朋友改正粗心大意的缺點的方法，包括給小朋友講解粗心大意的危害、幫助他們建立做事認真細心的好習慣，以及以身作則給他們樹立學習榜樣這三方面內容。
1，向低年級小朋友講解粗心大意的危害，幫助他們遠離這個壞習慣。
對於低年級小朋友來說，他們經歷很少，理解能力也不強，因此很難認識到粗心大意帶來的危害。這也是低年級小朋友當中很多人存在粗心大意這個壞習慣的根本原因。作為老師和家長的責任之一，就是向這些小朋友講解粗心大意所帶來的危害，幫助他們遠離這種壞習慣，從而幫助孩子們發展進步。
2，幫助低年級小朋友建立起做事認真細心的好習慣，使他們健康成長。
對於低年級小朋友來說，單純給他們講解粗心大意的危害是遠遠不夠的，只有幫助他們建立起做事認真細心的良好習慣，才是對他們最有意義的。……對於老師和家長來說虛衡，通過相關引導教育，幫助這些低年級孩子逐漸養成做事認真負責、細心細緻的良好習慣，對他們的成長才最有好處。
3，家長和老師以身作則，給小朋友樹立學習的榜樣。
在對孩子進行培養教育的過程中，身教重於言傳。老師和家長用自己的實際行動給孩子樹立起學習的榜樣，對孩子的教育作用是最大的，也是效果最明顯的。……具體來說，在幫助低年級小朋友改正粗心大意的缺掘腔點這個問題上，老師和家長在日常的一言一行都會給孩子留下深刻印象，進而對孩子產生非常大的影響，使他們遠離粗心大意，更早建立起認真細心的良好習慣，能夠更健康地成長。
如何改善小學低年級小朋友粗心的毛病？
5樓：冰墩墩快樂滑行
如何改善小學低年級小朋友粗心的毛病，有這些方法：
1.幫助孩子安排作息時間。
合理分配孩子的學習時間，同時保證孩子有足夠的娛樂和休息時間，讓孩子學會「專時專用」，玩要玩得舒心暢快，做扒銷作業時專心致志。
2.幫助孩子養成認真審題的習慣。
告訴孩子要仔細看題目，認真想問題，做作業先是求對、好，然後才是求快。平時要經常督促孩子「審題三鋒此並遍，再動筆」，養成認真審題，認真複查的好習慣。
3.樹立科學的學習態度。
孩子寫作業粗心多與學習態度有關，而細心則是一種嚴謹、科學的學習態度。所以想要改掉孩子粗心的壞毛病，必然在平時做題時就狠下功夫，認真找原因，不含糊錯誤，隨之任之。
4.用目標激勵孩子上進。
每當孩子完成到乙個目標時就給予精神或物質的獎勵。這種用目標來激勵銀跡孩子上進的方法，能夠幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從而養成仔細認真的好習慣。
5.提公升孩子的專注力。
如果孩子學習時總是丟三落。
四、粗心大意，而且多次提醒依然沒有改善的話，那多半是孩子的專注力出了問題。建議家長帶孩子到專業的機構或醫院進行相關測評，根據孩子的實際情況，對孩子進行一些科學、專業的專注力訓練。
每個看似尋常的小習慣，實際都蘊含著太多的決定性。就像好的學習成績多數是由好的學習習慣決定的。
6樓：開店的猴兒
以下是一些改善小學低年級小朋友粗心的毛病的建議：
1. 建立良好的賀畝學習習慣：指導孩子建立良好的學習習慣，例如每天按時完成作業、備課、複習等，幫助孩子養成良好的時間管理能力。
同時，也可以讓孩子做一些練習，如寫字、畫圖等，幫助孩子提高注意力和細心程度。
2. 適當增加學習難度：適當增加學習難度，讓孩子在學習中面對挑戰，從而提高孩子的注意力和細心程度。
3. 清晰明確的任務要求：在佈置任務時，要求清晰明確，讓孩子知道具體要做什麼，避免模糊不清的任務要求導致粗心。
4. 鼓勵自我檢查：鼓勵孩子在完成任務後自我檢查，發現錯禪握森誤並及時進行修改，幫助孩子養成細心的好習慣。
5. 多角度、多方法的指導：針對不同的孩子有不同的方法，可以採用多種教學方法和角度指導孩子，例如通過遊戲、趣味練習等方式，讓孩子在愉快的氛圍皮滲中提高注意力和細心程度。
6. 家長的引導：家長可以多陪伴孩子學習，及時發現孩子的問題，給予適當的幫助和指導，同時也要注意避免過度干預孩子的學習。
總之，要改善小學低年級小朋友粗心的毛病，需要多方面的配合和指導，同時也需要耐心和細心地引導孩子，幫助孩子逐步養成良好的學習習慣和心理素質。
小學低年級小朋友粗心的毛病怎麼改？？
7樓：低調奢華厲
你好朋友。怎樣糾正小學低年級小朋友粗心的毛病呢？首先要端正孩子的學習態度，提高學習興趣，增強責任感。
家長可以通過講故事、談心等方式使孩子自己意識到粗心的危害，懂得對學習要採取嚴肅認真的態度，不可敷衍了事。例如，和孩子一起看《粗心王國》動畫片，看完後可問孩子的感想，啟發孩聯絡自己，從而起到教育作用。
平時要注意培養孩子認真細緻的好習慣。家長要隨時提醒孩子認真對待每一件事，包括每乙個字，每一道題，使孩子養成一絲不苟的學風。還應注意教給孩子學習方法，如解應用題的方法、辨認字形的方法以及檢查作業的方法等。
培養孩子自檢的能力和習慣。要求孩子每天做完作業，明要進行自我檢查，通過自檢，發現作業中的問題和漏洞。考試之勺提醒孩子做完之後認真檢查試卷，不放過每乙個錯誤細節。
有的家長，給孩子訂了一本《錯題睜灶集》，讓孩子將平時作業中的錯誤抄在《錯題集》中，訂正並分析原因，收到了良好的效果。
孩子在完成作業後，家長們往往會幫助孩子檢查一下。在這個時候，家長一定要明確自己的身份，是在指導學習而不是代替學習，幹萬不要悉枯扮發現錯誤馬上說「你這道題錯了」之類的話。長此以往，孩子就會產生嚴重的依賴思想，一旦離開家長就出錯。
孩子寫完作業後，家長應給孩子時間，讓他自己檢查，並相信他也可以做好自己的事。孩子檢查後家長再檢查。如發現錯誤，家長應告訴他，「這裡有錯題敗御，但我相信你一定能找到它，並把它改正，看勺你用多長時間完成。
如果孩子找到錯誤，家長要立即表揚，並讓孩子說出錯在哪兒。長期下去，學生學會了自己檢查，邊被動改錯為主動發現問題，當他離開家長時就能夠避免免馬虎，從而取得理想的成績。
還要以表揚、鼓勵為主，調動孩子克服粗心毛病的積極性，如果孩子沒有差錯或得到滿分時，也可給予一些適應的獎勵，使其看到進步，樹立信心。家長也可以給孩子畫乙個作業差錯登記表，貼在孩子的床頭，由他自己去填寫自己出的差錯，將會對孩子促進很大。
小學低年級學生粗心大意是很正常的現象，改正需要時間，家長不要操之過急，需耐心疏導，逐步培養孩子養成認真細緻的良好習慣，也應根據孩子的實際情況，採取相應的措施。堅持一段時間，孩子自然會從「粗心王國」裡走出來。
低年級的家長朋友請注意，小朋友如何學好數學思維？
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計算是小學數學的主要內容。算得對，是學好數學的基本要求。你也許還不知道，由於小學四則運算不過關，不僅影響當前的學習成績，還會影響今後的學習 工作和生活。有的人可能不信，正是因為20以內的加減法不熟練，有的考生失去了關鍵的幾分，使自己痛失升入大學的機會。由此看來，算得對並不是一個簡單問題。大量材料說明...