1樓：碳水怪物阿皮
投訴或者舉報正確做法。1、詢問孩子一下當時的情況千萬不要劈頭蓋臉的大罵孩子，這告物樣只是治標不治本，孩子當時可能害怕了，答應不說話了但是以後還是會改不了這個毛病的。所以給孩子話襪巖液語權，問問孩子說了什麼，和誰說的，因為什麼說，說完之後有什麼結果，幫助孩棗拍子梳理事情的發展過程，讓孩子自己意識到這個行為習慣的不好。
2、和孩子做角色扮演和孩子做角色扮演遊戲。
記得《大頭兒子和小頭爸爸》
其中有一集就是爸爸媽媽做小學生，讓大頭兒子做老師在上面講課，不過爸爸媽媽可不是很安靜的聽課，一會兒說話，一會兒吃零食，一會兒打架，一會兒亂扔書本，這樣行為讓作為老師的大頭兒子講課講不下去，爸爸媽媽趁機教育兒子，你課堂上的這些行為也很打擾老師上課。所以通過角色扮演，讓孩子體會一下自己說話的時候老師的感受，或許他可以從內心承認自己的錯誤。
2樓：小han不吃木耳
打頭是不對的。
首先要確認被打得輕重，以及事情唯鬧發生的原委。老師在合理範圍內的責罰，我們不能護短，必須支援老師的工作，否則會造成以後老師都不敢再管你的孩子。要和老師溝通，表明自己的態度。
並不是自己袒護孩子，只是我們希望在體罰的時候要注意度，畢竟，孩子真的還小，沒有辦法承受過重的體罰。教育孩子，告訴他在學校要守規矩，上課要聽老師的話，不能和同學打鬧，影響課堂紀律，不能淘氣。面對一些強勢的老師，家長不要示弱。
雖然老師是乙個值得尊重的職業，但其中不乏慎山枝一些急躁的人，修養還不夠的人。過分的體罰，老師本來就有錯，不能姑息養奸。能和老師達成一致意見固然是好，如果大家溝通不順暢，不要跟他爭吵，寬敏直接把這個事告知學校的教導主任，他們自然會給你乙個滿意的答覆。
3樓：雲頂談小學語文
小孩上課說話，老師打頭是不對的。
不知題主是怎麼知道的？如果是小孩告訴家長的，那家長可以和孩子溝拆悶通事發的經過，如果真是老師打了孩子頭部，家和櫻長何可以和旅棚彎孩子的老師溝通。小孩子自覺性差一點，上課也專注不了多長時間，希望老師多提醒，只要多提醒孩子，孩子是會注意的。
我兒子六歲上一年級，因為上課說話被老師打，我很心疼。家長該怎麼辦？
4樓：空白書香
這種事情處理起來是很麻煩的呀， 作為父母，當然是不希望自己的孩子在外面受到欺負，希望他有乙個健健康康的童年，但是呢，如果你直接就去找老師的麻煩的話，是很可以解決問題的，但是你女兒會有後續的問題，比如說同學之間說你的女兒愛打小報告啊什麼的，總之那你要多加強和女兒的溝通，確保你女兒有什麼外賣，有什麼問題一定要跟你說，然後呢，你要通通過跟老師直接去問他，不要直接去跟他的上級反應，你就直接問老師，跟他做一些交流，最多他也就是給你女兒穿穿小鞋，如果實在是不了的話，可以，姜老師，這名老師舉報之後呢？如果當然了，現在也很難轉校之類的，就看你怎麼處理了 最重要的是讓你的孩子感覺到這個事情的問題的所在的關鍵之處。
5樓：超讚捷姐
是兒子還是女兒呢，上面說兒子，下面說女兒？你好好安撫你女兒，可以告訴她上課不能講話，但老師的做法是有些過了，你可以去找老師談談，問下她這樣是什麼意思，是什麼樣的教育方式，學生犯錯是要罰，但不能用這種方法，就算罰了之後也要告訴家長，這樣做的原因！
6樓：羅元山
犯了錯誤就應該接受懲罰。雖然打人在當今社會已經被很多人說道。但是實際上這種懲罰也對孩子是有好處的。
過於放任孩子這錯誤那是更錯誤的事情。如果因為這個事情你去討要說法，幫孩子討回了所謂的公道，有可能就會助長覺得自己沒有錯，或許反而產生更不好的心理作用。
建議你最好是私下給這個老師談一談並且讓他以後不要再做這種事情。
這種方式有點稍微過了。如果打手心，其實都能夠接受，打嘴巴確實有點過了。
並且你要告訴你的孩子，上課不要說話這是不對的，並且要求以後遇到問題，不管是做錯了還是做對了，回家之後第一時間就要和你說一下。這樣，你才知道發生了什麼？成年人肯定比孩子更懂得解決問題。
把這個道理給他講一下就好。
7樓：劍雨筠
你的心情我很理解，孩子都是父母的心頭肉，老師的這種做法和行為確實讓人氣憤，不過人無完美，老師也一樣，也是普通人，也有思考不到位的時候，有時對孩子缺少耐心，急於讓孩子按著要求做，對達不到要求的孩子有了過及行為，但是沒有惡意，所以你可以到學校和孩子的老師好溝通一下，我相信老師會和你很好交流的，以後也不會再這樣做，你和老師也一定會成好朋友的。請採納我的意見。
學生做錯事情受到老師的打，罵，做家長的應該怎麼來解決這樣的事情？
8樓：優勝教育
一、共情：出現這樣的問題，您一定感覺到很難理解為何孩子會如此？我們一起來**一下應該如何去解決。
三、**問題的成因，並具體分析：
a 家庭關係問題：孩子極端情緒的背後，往往體現出家庭關係的問題，從關係入手解決問題會更加有效。
解決：首先，弄清「仇恨」與「極端」的定義是什麼？聽到家長說一些很嚴重的詞，我們自己先不要被嚇到，先問清那些嚴重的詞背後的意義是什麼，因為有很多家長在表達時候會不自然的將情況加重，其實真實情況很可能沒那麼恐怖。
其次：仇恨老師與同學、媽媽的孩子，在家庭中幾乎必然父母做過一些讓孩子感到「仇恨」的事情，所以孩子才會有情緒，有抵抗心裡，多**家庭情況，不止是孩子的，也包括父母、父親關係、甚至是隔輩老人的。再次，孩子認為父母對她不公平，則要問明原因，小孩子勝負心、競爭心比較重，我們認為的小事，對孩子來說就有可能是大事。
再次，給予一些較良好的發洩情緒的辦法，如：帶孩子一起外出運動、一起唱歌、一起踢球、一起吃飯、一起逛遊樂場，或讓孩子將難過的事情找個本子記錄下來，幫助孩子建立合理的發洩渠道。最後，這樣的家庭對孩子的愛與關注肯定是不夠的，引導家長多給孩子支援、鼓勵與關愛。
9樓：考可欣市子
其實老師的教育方法有問題。孩子做錯事情以後不應該打，而是進行教育。從教育的角度來看。是不合理。你完全可以選擇讓老師賠禮道歉。
10樓：富察良終女
與老師、和孩子都溝通一下，現在每家都是乙個寶，孩子受到這樣的待遇，父母的當然會難過，如果是寶寶的問題父母應當好好教育一下，上課應當應該做什麼，哪些是不應該做的。對與老師這邊可以委婉些，是否可以改變一下方式。
11樓：黃瓜好吃麼
孩子做錯事，懲罰當然可以，但不是打罵和體罰，可以其它方式懲罰，比如跑步或給詩編首歌，或背個課文啥的，抄個作業也行，這樣還能提高文化課也能讓孩孑在不會犯錯。
12樓：匿名使用者
本來老師打罵學生就是不對的事情。教師應以教育為本，經常被老師打罵的學生以後會出現很多問題，如處事優柔寡斷，不自信，甚至可能口吃等。針對孩子，每天訓練孩子靜坐10分鐘，15分鐘依次類推，最好讓，面對鐘錶坐，這樣可以集中孩子注意力，避免上課打謊；還可以就孩子的一些毛病做一些簡單的訓練。
針對家長，應該經常和老師聯絡，及時瞭解學生情況，讓老師可以有話說，有物件表達，家長可以根據老師的性格，最好直接說明讓老師以後不要以這樣的方式教育自己的孩子……當然，說這些問題的時候，家長切記要謹慎，以免老師記仇對學生不給予教育。
13樓：匿名使用者
�6�1 女生：請問你喜歡花言巧語會哄你開心滴男生，還是喜歡真心對你好的男生？z
孩子在學校上課說話，被老師打臉怎麼辦
14樓：網友
孩子上高中了，因為晚上在宿舍！孩子出去跟別的同學聊天了，被宿舍老師發現！扇了一巴掌！家長該如何！
15樓：匿名使用者
該老師做得太過了，學生上課講話你可以直接指出批評，但當眾打學生耳光，你讓那個被打的學生如何抬頭做人，這也會給其他看到這一幕的學生留下心理陰影，這一招殺雞儆猴做得太過，會給被打學生造成嚴重心理傷害。
16樓：南邕
老師固然不當。
但課堂小動作講話等應受責罰，特別是家長要嚴要求。
如果所打不重，過了就算了，如果因此與興兵對誰都不好！
17樓：網友
雙倍還過去，讓老師記住什麼叫做老師。
小學二年級學生上課亂說話亂下位怎麼辦
18樓：鄭煤機幼兒園
（1）可以單獨找這幾個愛搗亂的孩子談一談，採取一些激勵機制，如：上課沒有下一次座位，到老師這兒蓋乙個小印章，如果每天都有獎勵，攢夠20個，獎勵乙個意外的大獎，是專門給3個左右孩子設的特殊獎項。
2）採取賞識教育的方法，對於這樣的孩子來說，批評已經無濟於事了。
3）與家長溝通，讓家長配合教育，如：給孩子講關於規則的一些故事，側面的改變孩子，但不是告狀式的，那樣會適得其反。
4）改變自己的教學策略，讓孩子們天天有驚喜，如：上課前給孩子玩個數學小魔術，讓孩子感覺到老師神奇的才華，每次課前一分鐘這樣做，然後提出課堂要求，連續一週達到要求了，老師就把這個絕招教給孩子，這樣孩子會對你心服口服。
19樓：石棚山一角
班級人數多嗎？如果在50人以內的，建議分開坐，最好單人單桌。如果人數比較多，可以採用「隔離」法，比如乙個在最前排，乙個在最後排，再乙個在中間，周圍儘量安排比較安靜的學生。
其次，採取個個擊破。從最有把握教育的學生開始，讓他從小團隊中分離開，甚至可以誇大其優點，忽視其缺點，目的只有乙個，讓其他兩個孩子明白，他們的隊伍縮小了。其實，教育的方法無窮無盡，關鍵在於我們老師要善於捕捉資訊，並開動腦筋採用積極有效的對策。
切記，在學生面前生氣，甚至發怒，只能說明教師的束手無策。還有一點，與家長的溝通很重要。對以上三位學生的家長，不可見面就告狀，與家長的談話也是有技巧的。
20樓：匿名使用者
一二年紀的學生剛到乙個新階段 並且他還沒從幼兒園的狀態中走出來 上課說話是很正常的 因為他自制力還不好 沒辦法在課堂上坐住 最好是老師和家長合作一下 家長在家時可以用玩遊戲的方法 比如 和他比賽誰坐住不說話的時間長啊 如果他贏了 適當給予口頭的鼓勵 還可以和他再比試一次啊 這樣可以充分鍛鍊他的耐心 有利於讓他在課堂上坐住 但要注意循序漸進 不要一次就要求他做的很好 那樣他會厭煩 最後只要讓他做住20幾分鐘就好了 不錯過老師將的知識點就好 畢竟是小孩 不太可能讓他在40分鐘內全神貫注 大人做到也難啊 家長也要多和老師溝通 瞭解孩子的情況 如果表現好 要及時鼓勵 一年的孩子 鼓勵，獎勵對他們就有促進性。
21樓：碩柏電子
先不要急躁，誰看了都不會有好心情的，所以只有調整好自己的心情才能把事情做好。可以考慮：
1、採用一些低年級「愛遊戲」的特點，調整方案；
2、對於上課不遵守紀律的小朋友，語重心長；
3、課外多與他們單獨溝通，讓他們知道利弊；
4、小獎勵制度，小紅花等；
5、可以讓這些孩子分組管理；
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第一題答案 烏鴉愛它的爸爸媽媽。當爸爸媽媽老了的時候，飛不動了，也找不到東西吃了，小烏鴉就天天飛出去，到處找東西給爸爸媽媽吃。不管是颳風還是下雨，烏鴉都不怕，照樣飛出去找吃的。找到吃的東西以後，自己從來都不先吃。叼回來，一口一口餵給爸爸媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己再吃。第二題答案 我們要學習烏鴉孝順...