1樓：剛好還好
回想所得不同。
林海音在《竊讀記》中寫出了自己在書店偷偷看書的快樂和辛酸，冰心在《憶讀書》裡回想了自己的讀書故事。並最終得到「讀書好，多讀書，讀好書」的感悟。
高爾基說過：「書是人類進步的階梯」。在讀書的過程中，我們的知識在擴充套件，思維在創新。
從小我就愛讀書，在溫暖的陽光下，在柔和的微風中，愜意得捧著心愛的書，一切靜謐而又美好，透過書可以聞到淡雅的清香，微風拂過，紙張間想起來優美的樂章。
以前家裡有書架，上面放著各類的書，我喜歡站在書架前看著這些有五顏六色封面的書籍，這裡宛如乙個知識的海洋，在這裡整個人就是一種享受，在這裡我對書產生了興趣。
《竊讀記》中,作者在什麼地方讀書,有什麼不便?（**等候）
2樓：万俟語桃
竊讀記》是臺灣女作家林海音回憶童年時所寫的一篇散文。
文章以「竊讀」為線索，以我竊讀的經歷和獨特的感受為敘事框架，描述了作者童年時期因為無力購買書籍而竊讀書店的經歷。
作者在以下地方讀書，面臨了以下不便：
1. 文章開頭提到「轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音」，這些都是引發作者食慾的景象，但她無法在這些地方停留，因為這些地方無法滿足她對知識的渴望。
2. 作者在「三陽春的擺飾都非精美」的情況下，選擇在那裡讀書。然而，她不能長時間停留，因為「不久店裡的服務員會過來請我讓座」。
3. 接著，作者來到「大家喜歡聚集的地方」，因為在那裡「總可以看見同興學校的學生的」，他們可以給她帶來閱悄首讀的書籍。然而，她不能與他們交談，因為「我身上只帶了兩毛錢」，無法購買宴運搭食物。
4. 最後，作者來到「接近大門的屋簷下」，因為那裡可以避雨。然而，她不能長時間停留，因為「天黑之後，店裡的燈就亮了起來」，她會被店員發現並被驅趕。
綜上所述，作者在讀書的過程中經歷了許多不便，如飢餓、無法長時間停留、被店員驅趕等。然而，她仍然堅定地追求知識，即使需要在竊讀中尋找樂趣晌拿。
3樓：班彤經永怡
答：作脊卜握者是在書店竊讀。
不便之處。是：a怕書賣完，沒法讀。b害怕被店員和老闆發現會受到訓斥或驅趕。c強櫻慶忍飢餓弊橡。
4樓：奇澹皮芮麗
作者在書店讀書，不便之處有1.人多擁擠。
2.害怕被老闆發現。
3.飢餓勞累。
《竊讀記》1.有感情地朗讀課文。說一說作者是在什麼地方讀書，在那兒讀書有什麼不便之處。
5樓：乾萊資訊諮詢
作者在書店裡面偷著看書。作者在那裡讀書的不便之處是：她怕她只看書，不買書，而被書店老闆發現之後趕走。
竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。
《竊讀記》作者在什麼地方讀書？在那兒讀書自什麼不便之處？
6樓：乾萊資訊諮詢
竊讀記》的作者是在書店竊讀。不便之處是：作者怕她只看書，不在書店裡面買書，而被書店老闆趕走。
作者渴望讀書，而又無力購買，因此只好「竊讀」。但所謂「竊」，也無非是隻讀不買。作者在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼攜碼怕交織在一起，形成一種複雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
此文以「竊讀」為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
文章的主幹是乙個故事，由兩次「竊讀」組成。第一次被老闆發現，遭到拒絕。第二梁哪次是得到乙個好心店員的理解，主動提供書本。
如果僅僅寫這樣兩個過程，文章有趣、動人程度也就很有限了。但是，文章採取了另外一種辦法，顯得十分動人，相當有趣。
竊讀記中寫了哪三種竊讀的方法
7樓：眼淚的錯覺
竊讀記中寫的三種竊讀的方法：①一本書讀幾家書店；②插寫藏身讀書；③插寫雨天讀書。
課文以「竊讀」為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
竊讀記的寫作特點
8樓：網友
寫作特點：作者用細緻入微的動作描寫和自語式的獨白描繪心境。
9樓：溫雪儀
第九冊語文第1課《竊讀記》的寫作特點：自語獨白，表達感情。
作者善於通過自語式的獨自描繪心境，表達自己的感情。
例句：1、我邊走邊想：「昨天讀到什麼地方了？那本書放在**？左邊第三排，不錯……」
2、啊！它在這裡，原來不在昨天的地方了。
3、我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
竊讀記是按什麼順序寫的『
10樓：臺雨靈
順序寫的。該文是通過「竊讀」這條線索，把放學後「我」急匆匆地趕到書店，一直到晚上依依不捨離開。
藉助藏身於眾多顧客，借雨天讀書這兩個場景的插入，生動細膩地描繪了「竊讀」時「我」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
11樓：匿名使用者
竊讀記按時間順序寫了藏身於眾多顧客和借雨天讀書兩個場景。
參考資料：竊讀記》：課文主要寫了「我」匆匆趕到書店，藏於大人中間或藉著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不捨地離開的經過。課文以「竊讀」為線索，按時間順序來寫。
描寫了藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
竊讀記,以上,讀後感，竊讀記,60字以上,讀後感
寫讀後感的要訣 我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎 甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現...
竊讀記中貪婪的意思，竊讀記中貪婪在文中的意思是什麼
貪婪 1 拼音 t nl n 2 基本意思 對財物 錢等充滿非同尋常的強烈慾望，如 貪婪的目光3 在 竊讀記 中，貪婪主要指對讀書或知識的強烈渴求。拓展資料 貪婪一次的出處 楚辭 離騷 眾皆競進以貪婪兮，憑不猒乎求索。王逸注 愛財曰貪，愛食曰婪。貪婪 是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話是一個生動形...
憶讀書裡面的讀書好，多讀書，讀好書這句話表達了哪三層意思
一讀書可以讓人明理，學到知識，二書中的知識很多，多讀書，才能學到知識，三，書有好有壞，儘量讀讓自己受益匪淺的書 讀書好 倡導大家讀書，讀書有益。好讀書 喜歡讀書，對讀書感興趣，能從讀書中找到樂趣。讀好書 在讀書的選擇上給予指導，選好書，受益無窮。憶讀書 中 讀書好，多讀書，讀好書 這句話表達了哪三成...