小學語文有關植物的作文該如何寫?
1樓:帳號已登出
這次回到老家,晚上買完衣服以後,我們便坐車回家,一回到老家,我首先跑去看陽臺釗哥種植的植物,看看老家的陽臺的所種植的甜瓜的長勢是怎麼樣了,是壞還是好。
我懷著好奇的心情,心想:老家的甜瓜是不是長得很大了?到底長得怎麼樣呢,或者甜瓜已經被嬸嬸和叔叔一口一口、乙個乙個的吃掉了?
我一想到這裡,便以迅雷不及掩耳之勢用火箭般的速度衝向陽臺。只見,一片嶄新的植物陽臺世界出現在我眼前,一棵桂花樹立在防盜網旁邊,好像一位忠心耿耿的保鏢,來守衛者釗哥的家,以此來防止盜賊來偷東西。桂花樹的葉子是乙個橢圓形的,葉子有的已經枯黃了,像一位體弱多病了的老人,即將要落葉歸根,來為桂花樹提供更多的營養。
有的葉子還是青青的,四周都是小小的刺刺,摸上去讓人覺得癢癢的,如果是十分怕癢的人,肯定會哈哈大笑。桂花樹的枝幹是粗粗的,也沾滿了刺,這個刺與前面那種刺不一樣,有時候還會刺出血來呢,桂花樹的葉子確實有毒的。旁邊便是一棵棵甜瓜騰,那裡的葉子全是綠綠的,沒有一片是枯黃的,讓我有一種四季常青、十分有活力的感覺。
甜瓜的葉子跟桂花樹的葉子一樣,也是圓形的,中間的葉脈是細細地,要是你不仔細萬分地看,想看見那個葉子的葉脈是很困難的。我便開始好奇,心想:既然這葉子很好看,那麼這葉子摸上去是不是跟葉子的顏色一樣讓人覺得舒服萬分呀!
我便懷著好奇心伸手上去摸了摸,葉子上面長著許多毛毛,讓我覺得舒服萬分,我立刻沉醉在葉子的海洋之中。甜瓜種子本來已經長了很多的甜瓜,但後面被嬸嬸叔叔吃了好多,還剩下乙個,只見那個甜瓜是綠綠的,但是十分的小,只有我的乙個虎口那麼大,甜瓜的身上長滿了容易被人察覺的毛毛,摸起來十分地癢,我差點都笑了。叔叔便把最後乙個甜瓜拿去用刀把它給削了,分成了兩半,我和釗哥一人一半。
我嚐了嚐那個甜瓜,一股質樸的甜味直撲我的喉嚨,並迅速流淌了下去,我用喉嚨抓也抓不住,我立刻回味無窮,接著就一大口把它吞了下去,我立刻沉浸在甜的海洋中。我想:我回家也要種甜瓜。
還是自己種的甜瓜好吃。我愛的老家植物。
2樓:從驕傲
描寫植物的作文2 我家的陽臺種著一株仙人掌,是我最喜歡的植物,平時我當寶貝似的養著它,每天提醒媽媽給它澆水。 起初,我的仙人掌還是一塊。
小學寫作文章結構,小學文章的結構方式6種
小學文章的結構方式種 有五種 記敘。 說明。 議論。 描寫。 抒握飢情。 敘述。敘述是寫作中最基本 最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景 空間的轉換所作的敘說和交代。 描寫。描寫是把描寫物件的狀貌 情態描繪出來,再現給讀者的一種表達方式。段培返它是記敘文,特別是文學...
小學作文培訓資料,小學生寫作文需要培訓嗎
小學生寫作文需要培訓嗎 寫作是一項非常重要的能力,它不僅在學生的學業中扮演著重要的角色,而且在今後的工作和生活中也會有很大的用處。因此,小學生寫作文需要培訓嗎?我認為答案是肯定的。首先,小學生寫作文需要培訓,因為他們還缺乏寫則粗作的經驗和技巧。寫作需要一定的技巧和方法,而這些是需要通過學習和實踐來掌...
小學生寫作文要抓住什麼要領,小學生作文寫作要領
寫作文技巧 一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出 寫任何東西決 定於認識和經驗,有什麼樣的認識和經驗,才能寫出什麼樣的東西來。反之,沒有表達認識的能力,同樣也寫不出好作文。二 把認識結構作為作文的核心,包括學習知識,觀察積累,記憶儲存,訓練思維,豐富 想象,培養情感,鍛鍊意...