九年級英語教學技巧，初中英語教學基本方法

如何上好人教版九年級英語課

1樓：網友

呵呵，你是老師吧，咱們是同行，以我的經驗來說：

1.一定要把握住教學目標，非常清晰地把握。

2.一定要熟練的掌握中考考點，這些考點會在九年級一年的時間裡貫穿始終。

3.講單詞：通過課文講解單詞，或者先統一學習單詞，我認為後者效果更好。講單詞要儘量激昂的有趣，從google上多查查，採用聯想記憶法學生記憶起來更有效果。

4.講語法：把九年級的語法可以分為兩類：

中考重點考查的語法和重要性一般的語法。結合歷年中考題目來鞏固強化。我的經驗：

語法內容不豐富，不容易引發學生興趣，還是以多練為主好。

5.講課文：單詞、短語都已經解決的情況下，我覺得講課文應該達到以下兩個目標（1）摘錄下課文中精彩的句子，讓學生模仿，在寫作時會用到，成為精彩點（2）給學生講解一下語言背後的文化，網上查一下會有很多，讓學生真正熱愛語言。

這是我的一些體會，希望對你有幫助。

2樓：海馬金銀花

可以先看看教案什麼的，向有經驗的老教師請教請教也是好辦法。

初中英語教學基本方法

3樓：李樹的戀愛

1自然教學法。

在學習英語中，用習得的方式比學習的效果好得多。因此，英語課堂環境創設得接近學生的實際生活。臘裂教師利用學生過去學過的知識，設計穗備和英語為母語的學生文化相近、便於他們理解的教學活動。

在介紹新詞彙、引進新知識的時候，教師儘可能結合周圍實際環境，在乙個富有實際意義的環境之中，像掌握母語(中文)一樣，掌握英語。

2「二十四」教學法。

這種新的中學英語教學法充分調動了學生的自主學習能力，可以讓學生有充分的時間預習單詞，縮短了學生學習單詞、背誦單詞的週期性。二十四教學法主要有以下幾個重點：

1)老師應該首先朗讀兩次，讓學生聽音。高中生可以用來每個學生閱讀10多個，找幾個人讀書，老師應該及時。

2)每個單詞只需要3個重點詞(唯讀需要記住漢字，乙個聽寫，乙個字)應用於學習新課程和培訓解決方案。

3)使用英語單詞卡來測試學生、讓學生使用自己製作的記憶卡、讓學生用記憶卡互相詢問對方問題。

3童話劇教學法。

教學內容直接決定了學生的學習慾望和制約著語言教師對教學方法的選用。學生用書主體部分為經典的英美英語童話故事。

英語課堂上，當學生們遨遊在光怪陸離的童話故事中，他們學習的英語積極性被充分地調動了起來，當他們和乙個個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進步。

4營造良好的學習氛圍。

在實際的英語教學當中，教師們應該教會學生利用英語詞彙進行造句，一些教師讓學生通過課後閱讀語法教材的方式進行自學，在課上遇到關於語法的相關問題，教師再專門講解。

學生課後閱讀語法書，可以大幅度地節約課堂授課的時間，同時也不需要再去做很多的課堂筆記，這種方式是非常值得推廣的。教師僅猜局毀僅需要進行一定程度的輔助和引導，就能夠幫助學生自主學習。英語的語法學習並不是靠對英語單詞的記憶來實現，而是要通過做更多的練習來掌握。