我的家在哪漫畫寫作文,我的家在哪兒作文漫畫裡的100字

2025-04-20 05:11:02 字數 3159 閱讀 6938

我的家在哪兒作文漫畫裡的100字

1樓:網友

例文我愛我家。

我有乙個溫馨幸福的家,我愛我家。我愛我家,乙個幸福溫暖的家。爸爸媽媽十分愛我,每天爸爸接我放學,回到家媽媽正在廚房給我做可口的飯菜。

吃完飯媽媽陪我一起學習,檢查輔導我的作業,發現問題及時糾正,寫得不漂亮的字要求重寫,做完作業要求我複習英語、練古箏。媽媽經常說每次聽我彈琴心情就會很好,同時老媽對我也非常嚴厲,彈不好的曲子總要反覆彈奏,為此我總是有意見,但我知道這是為我好,所以我以後做每件事都要認真,回報爸爸媽媽給我的愛。

我愛我家,乙個上我依靠快樂的家。每當我遇到困難或委屈,是爸爸媽媽幫助我,幫我解決問題,教會我做人,使我從乙個小不點兒長成了乙個懂事的小女孩,每天都被愛緊緊圍繞。

我愛這個溫馨、幸福、快樂的家,讓愛永遠駐我家。

2樓:柳春泉恩

小鳥和樹。

字數:705

在一片大森林裡,住著乙隻小鳥。有一年冬天,小鳥像往常一樣,飛到離這片大森林很遠很遠的地方去過冬。春天到了,當小鳥飛回大森林時,發生了一件令小鳥感到意外的事。

我的家到哪兒去了呢?」小鳥自言自語地說道。作文網。

這時,小鳥的好朋友dd住在大森林裡的小白兔路過這兒,看到小鳥就關心地對小鳥說:「再找找吧!總會找到的。」

我找了呀,可就是找不到。」作文。

嗯……」小白兔說,「你可以去問問別的樹呀!」

哦,對!我還可以去問問別的樹。謝謝你提醒了我。」小鳥帶著感激之情,告別了小白兔,去找離她家最近的一棵樹了。作文。

樹,請你告訴我,我住的那棵樹到哪兒去了,好嗎?」小鳥有禮貌地問。

我說出來你聽了會很傷心的。」樹說。

小鳥用有點撒嬌的語氣說道:「告訴我嘛!」

好吧。你住的那棵樹,被人類砍去製成了桌椅……」

嗚……」小鳥終於忍不住哭了出來,「那……那我住哪兒呀?」

樹大方地說:「你就在我身上建個家吧!」

小鳥問:「可以嗎?」

經過一段時間的努力,小鳥終於把家建好了。

小鳥搬進去住了不久,又要去遠方旅行一次。當小鳥再一次回來的時候,她發現,自己的家又不見了,大森林裡也沒幾棵樹了,她的好朋友dd小白兔,正和其它許多動物一樣,四處流浪,無家可歸。小鳥看到這種場面後,傷心地哭了。

後來,她才得知,森林之所以會變成這樣,都是那些愚蠢而又自私的人們搞的鬼。

小鳥心想:人類砍那麼多的樹有什麼用?還不就是為了自身的享受。他們也不想想,這樣不僅危害了大自然,還讓許多動物四處流浪,無家可歸。

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3樓:巧又松

我的理想是當一名漫畫家,畫出千千萬萬幅美麗的漫畫。

幾年前,媽媽帶我去書店買書,無意間,我發現了一本精緻的漫畫書,裡面的每乙個人物,每一張**,都是那麼的美麗,那麼的迷人……我陶醉在漫畫之中,心想:如果有一天,我也能畫出這麼漂亮的人物就好了!於是,我的心中漸漸萌發了長大後當乙個漫畫家的想法。

小時候只是單純的喜歡,沒事喜歡一張一張的畫。媽媽特別喜歡我畫畫,因為她覺得我畫畫的時候特別安靜,所以特別支援我畫。尤其家裡來客人的時候,我老搗亂,媽媽就會一揮手,說:

畫畫去。」我就立刻回屋坐下,一畫就是兩小時。

但慢慢長大了,我就把它樹立成我的理想。而美術專業複雜的種類中,我選擇了漫畫。我喜歡漫畫,是因為它充滿幻想與樂趣,它向我們展示了乙個又乙個不同的世界。

每一部作品的主人公都是有血有肉的,我們和他們一起哭、一起笑。

不過,想要當乙個漫畫家可不是一件容易的事,我必須有足夠的恆心才行。為了鍛鍊我的毅力,一有空我就會翻出我的漫畫書開始畫畫。先是臉型,再是髮型,接著是表情……終於,第一幅畫在我的手中誕生了。

接著就該開始修改我的畫了,我聚精會神地盯著畫上的人物,每找出一處不足,我就會對照著漫畫書開始修改。經過我的一番修改,畫上的人物漸漸變得漂亮起來了。雖然這不是什麼豐功偉績,但對於第一次畫漫畫人物的我來說,已經是乙個不錯的成績了。

看著桌子上經過我精心修改出的畫,我不禁想入非非了:我是乙個漫畫家,我正坐在書桌前聚精會神地畫著一幅又一幅美妙絕倫的畫。最後,我把它們寄到了一家出版社,做成了一本本精緻的漫畫書……想到這,我情不自禁地笑了起來:

哈哈,真希望這一天早點到來!」

泉水挑不幹,知識學不完,只要我為自己的理想去努力衝破難關,就必然有。

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4樓:的薩達啊的薩達

寫好作文的訣竅。

基本功材料:1.材料包括語言材料。生活材料以及歷史材料。

語言的基本材料是字、詞、句;生活材料是日常生活中所見,所聞,所感;歷史材料是從書籍中吸取有用的東西)

2.材料在於積累。

2.從題目中找到時間、地點、人物、事件、中心。

3.辨別清楚是寫人記事,還是寫景狀物。(包括議論、想象、抒情、應用文、讀/觀後感)

2.中心是文章的靈魂。

3.中心一定要健康。

4.提高確定中心的能力,貴在提高思想認識水平。

選材:1.選材要圍繞中心。

2.選材要典型、有代表性。

3.選材要新穎,有時代感。

構思:一、想好再寫。

1.先根據題目確定中心。

2.其次考慮為表現中心,挑選恰當的材料。

3.要想如何組織、安排、挑選的材料。

二、編寫提綱。

1.先確定中心思想。

2.然後明確段落大意。

3.最後確定詳略主次。

技巧:一、開頭的辦法。

1.提出問題開門見山。

2.交待時間、地點、人物、事件或描寫環境。

二、結尾的辦法。

1.自然結尾或照應前文。

2.總結全文或發出號召希望。

三、過渡的方法。

1.語言過渡或時間過渡。

四、照應的方法。

1.首尾呼應或開頭和中間照應。

五、詳略的寫作。

1.與中心密切相關的詳寫。

2.與中心關係不大的略寫。

六、描寫的寫作。

1.用生動形象的語言描繪人和景物的特徵與狀態。

2.寫具體些可以使描寫的物件更鮮明、更形象。

七、動靜的寫作。

1.動中有靜,靜中有動。

修改: 一、中心的修改。

1.通過對材料和詳略的調換,使中心更完美。

二、結構的修改。

1.通過對邏輯和層次的調整是使結構更合理。

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