教研活動記錄教研內容怎麼寫?
1樓：生活百態
注意記錄格式：
1、活動主題。
2、活動時間。
3、活動地點。
4、主講人。
5、活動參與及聽講人。
一、積極營造校園藝術化的人文教育環境
老師們團結協作，配合做好學校各項中心工作中的環境佈置工作。如校園櫥窗佈置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學校活動佈置及版面展示等，在「陽光夥伴」、「**夥伴」活動中老師們積極參與創設活動中的藝術環境，以美育人。
二、鼎力建設陶藝為主線的美術特色教學
在陶藝教室設施落後，工程部工作總結衛生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續想方設法節約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒製。並開展了「14年秋季陶藝比賽暨參觀活動」、參加的市陶藝比賽9位同學分獲。
一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了。
一、二、三等獎的好成績。
三、努力以新課程理念改善課堂教學行為
提高學生的審美意識和能力的同時，以培養自主性學習為主，同時進行合作**，注重培養學生的創新精神和實踐動手能力。
為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來，我們美術教師積極參加校內的專題講座學習，全面蒐集相關資料，精心製作教師教學部落格，利用教師部落格、電教**，採用多種形式繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的喜愛，提公升了學生的興趣。
四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組
本學期的美術教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提公升每一堂美術課的教學效果，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選，對符合學生興趣發展的重點教學單元進行深入擴充套件，讓學生學得紮實、有趣、有味，並對每乙個學生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提公升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人。
美術教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
教研活動記錄教研內容怎麼寫？
2樓：哆啦聊教育
教研活動記錄教研內容寫法如下：
1、重視教師的政治學習和業務學習，立足本園及時對教師進行教育教學理論及專業知識技能的培訓，促進教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養、專業水平和教學能力。
2、重視本園骨幹教師隊伍的建設，千方百計培養自己的學科帶頭人。
3、要有適合本園實際的師資培養計劃，為教師的培訓、進修提高提供必要的保障。
4、發揮骨幹教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助。
5、在改革中，尤其要注重採取各種「園本培訓」的方式，對上崗教師進行《綱要》、教材的崗前培訓。
教研活動記錄教研內容有哪些?
3樓：也沒
教研主題，也就是舉辦教研活動的主題內容。 教研活動經過，比如誰發言。大家討論的過程。
最後達成的共識。教研活動意義，也就是通過教研活動收穫了什麼。有待於改進的地方。
本次教研活動沒能解決的問題。下次教研活動的時間、下次活動主題的確定。
教研活動形式
教材過關式。教材過關是教師走進課堂前要過的第一關，因此轎消這項活動在每個開學初進行。教研組長組織教師對本做鏈學期所教的教材進行過關，主要以說教材、說教法、說課標、說課後習題等活動。
這種活動形式主要是提高教材的駕馭和整合能力，上課時教師可以縱橫考慮，使教學更有效。
學情分析。式。瞭解了教材之後，教師就要了解學情，因材施教是教學之根本。
針對不同層次的學生進行學情分析，分析學生的學習情況，生活情況，紀律情況等，這樣才能使教學活動做到有的放矢，取得好的教學效果。
教師應該把學情分析寫在教案的前面，寫的過程就是梳理自己思路的過程，同時在教學的過程中要不斷完善。
聽、評課式。一般教研組進行的都很好，教師的教學技能在增強，教學功底在提高，尤其是青年教師受益匪淺閉胡知，成熟很快，主要體現在教學理念。
上和以教師主導，學生主體上。
一節課，同學年的一位教師評，其它學年的各有一位教師評，最後組長總結，把不同的觀點收上來，讓所有人都受啟發，評課時，重點評教學效果，注重課堂生成過程。
教法、學法研討式。合理科學的教法、學法是教學效果的保證，是教師開啟課堂教學的金鑰匙。此項活動前要求教師做好充分的準備。
每位教師把自己上課效果最好的一節課的教學法和即將上的一節課的教學法介紹給同行，讓同行思考學習，達成共識，這樣，教師會進步更快，每位教師要有書面材料。
如何寫教研活動記錄
4樓：乾萊資訊諮詢
一、注意記錄格式：
1、活動主題。
2、活動時間。
3、活動地點。
4、主講人。
5、活動參與及聽講人。
二、活動過程記錄：
過程記錄要實事求是，記錄真實內容，反映真實過程，體現真實場景。
1、內容記錄：若是講座，要注意記錄講座的主要內容，重視條理性，文字要整潔。若是一堂課，要注意講課人所手鬥講的重點內容及板書的內容。不論是講座還是聽課，記錄內容一業要真實。
2、過程記錄：在講座或上課的過程中，圍繞內容講解會有許多互動的活動，以及活動的場景等的體現活動效果的主體活動要做好記錄。記錄時必須體現真實的場景或反映真實過程。
3、其它內容。
教研活動記錄教研內容怎麼寫?
5樓：熱愛生活的小斌
教研活動記錄首先要寫教研活動的時間，主題，參與人員，其次，要記錄教研活動散橋的內容，具體到問題及解決措施以及討論的過程。
若是講座，要注意飢掘山記錄講座的主要內容，重視條理性，文字要整潔。若是一堂課，要注意講課人所講的重點內容及板書的內容。不論是講座還是聽課，記錄內容一業要真實。
注意事項。乙個好的教研活動，其的各環節必須是環環相扣，能夠一步步引領教師在經歷多次的思想碰撞之後，最終獲得某種認識爛中。
可以這樣說，如果在教研活動中各環節脫節或是拖拉，就會使教研的目標發生偏移，甚至無法達成目標問題的解決；而如果教研活動中環節緊湊，設計合理，必然能夠保證教研活動的完整性和目標的指向性。
如何寫教研活動記錄？
6樓：晴
想要更好有效的書寫教研活動記錄，我們一定要對教研活動所涉及到主要的課堂和內容進行深入的瞭解，然後把相關的課堂教學方法，教學目標，還有教學過程，自我反思等等內容，進行詳細的逐一書寫記錄，這樣才可以達到更好的教研活動記錄書寫專業效果。
所以作為老師，我們一定要堅持努力去不斷提高自己的專業知識水平，這樣才可以達到更好的教學，效果對於學生來說，也能夠讓他們學習的效率更高，對於知識的理解程度更好。
教學方法是教師和學生為了共同完成教學目標採取的教學方式，隨著時代的發展，教學方法也越來越資訊化、多樣化，具體一般有以下這些：
1)講授法。
這種教學方法是教師通過語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。它包括講述、講解、講讀、講演等具體形式，講授法是一種最常見的教學方法。
講授法具有傳遞知識資訊和控制學生的認識活動兩方面作用，通過這些作用可以發展學生的智力，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，使學生的思維活動處於積極的狀態中。
他們一邊在緊張的思考，一邊又在感受求知的樂趣，教師在講授中既可通過分析和比較、歸納和演繹、綜合和概括，又可通過講重點、講關鍵、講難點、講思路、講規律、講方法等多種形式來促進學生掌握知識、認識知識的價值，並將其內化為一種學習的動力。
2)談話法。
又稱問答法，是教師根據一定的教學目的要求和學生已有的知識和經驗，通過師生間的問答對話而使學生獲得新知識或鞏固知識跡高、發展智力的教學方法。
談話法分為複習談話和啟發談話兩種形式，談話法可碰巨集使教師直接瞭解學生的學習狀況，有利於學生獨立思考，並培養學生的表達能力，一般來說談話法花費的教學時間較長，對學生知識準備情況要求較高，所以，在一堂課中，談話法一般與其它的教學方法配合使用。
3)讀書指導法。
這種方法是是教師指導學生通過閱讀教科書和參考書以及課外讀物，使學生獲知識、發展能力的一種方法。它包括指導學生預習、複習、閱讀參考書、自學教材等形式。
讀書指導法是加深理解和牢固掌握知識，擴大學生的知識領域，培養學生自學能力的一種很好的方法。在使用此方法的時候，教師要明確教學目標，同時交給學生讀書的方法。當學生讀書完畢後，教師還要根據實際情況組織學生相互笑州冊交流，加深對學習內容的理解。
教研活動記錄教研內容
7樓：
2023年6月10日地點：某小學會議室參與人員：語文組全體教師主題：
如何提高學生的作文能力會議記錄：首先，大家認為在提高學生作文能力方面，應該注重培養學生的寫作意識和鍛鍊學生的寫作習慣。其次，建議在閱讀教學中加強學生對於優秀文章的欣賞和學習，嘗試讓學生模仿、創新，不斷提高自己的寫作水平。
建議採取多種方式激發學生寫作興趣，比如設定多樣化的寫作任務，豐富有趣的寫作素材等。也有教師提到，可以運用現代技術手段，比如語音識別、智慧型糾錯等工具，幫助學生提高寫作效率和準確性。最後，大家還討論到了一些具體的寫作技巧，比如如何排版、如何抓住文章主旨，如何使用修辭手法等等。
結論：通過本次教研活動，我們深入**瞭如何提高學生的作文能力，獲得了很多寶貴的經驗和啟示，也發現了自己在寫作教育方面存在的不足和可以改進的地方。我們將繼續加強教研工作，致力於更好地指導學生，提高他們的寫作能力。
某小學會議室參與人員：語文組全體教師主題：如何提高學生的作文能力會議記錄：
首先，大家認為在提高學生作文能力方面，應該注重培養學生的寫作意識和鍛鍊學生的寫作習型毀慣。其次，建議在閱讀教學中加強學生對於優秀文章的欣賞和學習，嘗試讓學生模仿、創新，不斷提高自己的寫作水平。建議採取多種方式激發學生寫塵鍵作興趣，比如設定多樣化的寫作任務，豐富有趣的寫作素材等。
也有教師提到，可以運用現代技術手段，比如語音識別、智慧型糾錯等工具，幫助學生提高寫作效率和準確性。最後，大家還討論到了一些具體的寫作技巧，派租巧比如如何排版、如何抓住文章主旨，如何使用修辭手法等等。結論：
通過本次教研活動，我們深入**瞭如何提高學生的作文能力，獲得了很多寶貴的經驗和啟示，也發現了自己在寫作教育方面存在的不足和可以改進的地方。我們將繼續加強教研工作，致力於更好地指導學生，提高他們的寫作能力。
教研活動記錄是指教育機構或學校為了更好地推進教學改革，提高教學質量頌乎而罩伍進行的一種集體研究、交流、總結和推廣的教學活動。在教物櫻或研活動中，教師們可以通過研究教學方法、教學資源、課程設計等方面問題，不斷探索教學的新思路，提高自身教學水平。
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