1樓：匿名使用者
已經成年了，早就交還老師了。
八年級上冊語文28課 觀潮 課後題第三題答案
2樓：蘭色幻夢
題目說來聽聽 ，我五年級，還記得牢。
讀完《觀潮》這一課可以提出哪些問題？
3樓：創作者1314甜甜圈
1）你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？
2）說說海潮什麼樣？
3）作者是按什麼順序來寫錢塘江大潮的？
4）為什麼把江潮比作「一條白線」？
5）「只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的凳汪白色城牆」這句話把江潮比作什麼？
6）兩丈多高有多高？
7）「那浪潮猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來扮逗」這句話把江潮比作什麼？
8）「浩浩蕩蕩」說明什麼？
9）課文是怎樣描寫江潮聲音的？想象一下悶雷什麼時候響起來？
10）大潮到來的時候有哪兩個方廳粗賣面給你留下了深刻的印象？
《觀潮》課文節選自哪篇課文？
4樓：林老肥兒
觀潮》課文節選自《喜看今日錢塘江潮》， 作者趙宗成、朱明元。1980年至1995年間，趙宗成為**人民廣播電臺上海記者站副站長，朱明元為當時記者，目前均已退休。
觀潮》原文：物迅錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
《觀潮》學了課文,我還有以下疑問：_____________________
5樓：313傾國傾城
課文問題（1）、文章第一段在全文中的起到了怎樣的作用？
答：起開門見山，總領全文的作用。
2）、第二段描寫了怎樣的景象，體現了人們怎樣的心情？
答：這一自然段描寫了潮來前眾人翹首以盼的場面，體現了人們等待潮來的急切心情，同時也間接地表現出大潮的奇特。
3）、全文是圍繞哪個詞語來寫的？從**可以體現到的？
答：奇觀。作者按潮來前、潮來時、潮來後的順序描寫了大潮的「奇」，「潮來前」從觀潮的人之多及人們高漲的熱情可以體現大潮的「奇」；「潮來時」從大潮雷霆萬鈞的聲威和驚心動魄的氣勢可以體會大潮的「奇」；「潮來過後」從餘波的漫天卷地、洶湧澎湃可以體會大潮的「奇」。
大潮由遠到近，奔騰西去，留給我們驚歎和讚美。
4）、從第四段中連用幾個比喻句，這樣寫有什麼好處？
答：用千萬匹白色戰馬來形容比喻大潮到來時的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時巨大的聲響。作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分體現了大潮非凡的氣勢，真是「天下奇觀」。
課文《觀潮》採用了什麼的結構，交代了觀潮的什麼情景
6樓：杭育鞏夜春
1、層次結構：
第一段寫海潮的雄偉壯觀。
第二段寫水軍演習的動人情景。
第三段寫弄潮健兒的英姿。
第四段寫觀潮人數之多。
2、《觀潮》的內容及語言描寫的特點：
本文雖只有二百多字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉景象、水軍演習的動人情景和吳中健兒高超的弄潮技術以及觀潮的盛況，自然美、人情美交織在一起，給人以身臨其境的感覺，使人受到美的陶冶。
本文的語言很有特色，以錢塘江潮的雄偉景象的描寫為例就可體會出來。課文運用形象的比喻，藝術的誇張，由遠而近地描寫了錢塘江漲潮的壯觀。那初潮時「僅如銀線」的美麗景色，那潮近時「玉城雪嶺」的奇特景象，那「大聲如雷霆，震撼激射」的巨大聲響，都給人留下了難以磨滅的印象。
又聯想引出了楊萬里的名句「海湧銀為郭，江橫玉繫腰」，更為錢塘潮增添了詩情畫意。
八年級28課《觀潮》
7樓：匿名使用者
2從四個蠢棗悄方面來寫的：1、參演船艦之多2、陣巖唯勢變化多端3，演練技藝之高4，雙方習戰之激烈。
從形、色、聲、勢四個方面，由遠及近地寫出了海潮的雄奇壯觀。簡短的「如銀線」「玉帶渣城雪嶺」「如雷霆」「吞天沃日」，這都是用比喻和誇張的手法進行描繪，既形象又生動。
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