優秀思政教師推薦理由怎麼寫
1樓：
摘要。思想政治過硬，忠誠黨的教育事業，貫徹的黨的教育方針，有強烈的敬業和奉獻精神，不斷努力提高自身的業務水平，能認真遵守《教師法》、教師職業道德、學校各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，並能用自己的品德言行來影響和教育學生。以身作則，言傳身教。
從事教育工作多年來，以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。言傳身教是我一貫奉行的工作作風。作為乙個黨員，時時以教師職業道德規範為標準來衡量自己，做學生的表率。
人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。作為一名黨員教師，應不以善小而不為，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。
身教重於言教，榜樣的力量是無窮的。要求學生做的，自己先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
有字數要求嗎。
思想政治過硬，忠誠黨的教育事業，貫徹的黨的教育方針，有強烈的敬業和奉獻精神，不斷努力提高自身的業務水平攜燃碧，能認真遵守《教師法》、教師職業道德、學校各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，並能用自己的品德言行來影響和教育學生。以身作則，言傳身教。從事教育工作多年來，以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。
言傳身教是我一貫奉行的工作作風。作為乙個黨員，時時以教師職業道德規範為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。
作為一辯舉名黨員教師，應不以善小而不為，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。身教重於言教，榜樣的力量是無窮的。
要求學生做的，自己先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生實施教育，以身作則，段拆言傳身教，時時處處起到表率作用。
優秀思政課教師主要事蹟簡短
2樓：a哎呀媽呀
她是「80後」教師，也是年輕的班主任，是在質疑中成長的一代。但在領導和同事的眼中，她愛崗敬業，勤奮踏實；在學生和家長的眼裡，她待人誠懇熱情，友善易親近。
把教書育人當成自己的事業」是她的職業理想，為了能更好地勝任初中的教學工作，她認真鑽研教材，仔細備課，作為青年教師虛心向老教師請教學習。通過不斷的學習和總結，自身的業務水平有了很大的提高，所帶班級的物理成績也得歲攜到了學校領導和家長的認可與肯定。她常說「沒有一種職業和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈，收穫的乎指伏是希望」。
教師是乙個重複性極大的職業，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著乙個信念：用真心、真愛、真誠去關愛、溫暖、感動每一位學生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學習上給與學生關心的同時，在生活上也要給予無微不至的關懷。
學生出現問題或情緒波動時她是傾聽者，幫助學生調整情緒，走出低谷；學生生病時她是家長為學生跑前忙後，班上有個學生得了胃炎，醫生建議逗正多吃清淡易消化的食物，她就天天為學生熬粥、做飯。她開玩笑說：「老師有時就像個『全陪』，陪孩子們學習、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑。
80後」的她拿出了全部精力和愛陪「90後」度過高中。
你認為體育課的思政該如何體現 都有什麼建議
體現 體育課程思政建設要體現價值觀引導於體育專業教學之中，幫助學生在專業學習中塑造正確的世界觀 價值觀和人生觀。建議 通過整合體育院校專業教學過程的思想政治教育優勢，抽繹思想政治教育要點，使體育院校的專業建設和課程建設都能圍繞 守好一段渠 種好責任田 的要求形成協同效應，拓展體育院校開展全員全程全方...
的思政專業怎麼樣,好考嗎,思政專業好考嗎
我是本科思政專業的,從我個人感覺來講,思政專業的知識過於單薄,因為我想從版事大學生支教 大學生權村官等類似工作,所以我選擇了人文地理與城鄉規劃的雙學位。我個人感覺,思政專業的學生是需要考研進一步完善自己的知識體系的,就業的話,我們學校思政專業就業率還是蠻好的,待遇也不錯。因為現在的企業也非常需要思想...
輔導員思政專項博士，輔導員和教師的區別是什麼
政治輔導員復與公寓輔導員在本質制 上還是有區別的。政治輔導員是大學生思想政治教育的骨幹力量，政治輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想 學習和生活等方面指導學生的職責。思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政...