1樓：gz騰樂文化
課程鬥備培思政是時代發展的要求，是新時代教育課程教學空唯理念。
的創新與昇華。要做好專業課程的思政建設，可以從以下三方面融入思政元素：
一、教學滾者理念的思政化，明確教學的第一目標是立德樹人，要將學生培養成就要高尚情操和崇高職業道德。
的現代化人才，在這過程中要將學生個人素養的提公升和職業道德的養成同社會主義核心價值觀。
有機結合起來。
二、教學內容的思政化，從課程內容的背景進行思政教育。在講述課程所屬行業的背景、發展歷程以及典型人物案例時，可以結合時代背景和國家發展，講述我國在相關領域的發展成就、相關歷史人物的勵志故事以及一些歷史往事，培養學生的使命感和責任擔當。
三、教學實施過程的思政化，在教學過程中，多設定一些讓學生實操體驗的環節，培養學生養成科學嚴謹、團隊合作。
勇於探索、敢於創新、勤于思考的優良作風。
2樓：m蜻兒
課程思政是時代發展的要求，是新時代教育課程教學理念的創新與昇華。要做好專業課程的思政建設，可以從以下三方面融入思政元素：
一、教學理念的思政化，明確教學的第一目標是立德樹人，要將學生培養成就要高尚情操和崇高職業道德的現代化人才，在這過程中要將學生個人素養的提公升和職業道德的空唯養成同社會主義核心價值觀有機結合起來。
二、教學內容的思政化，從課程內容的背景進行思政教育。在講述課程所屬行滾者業的背景、發展歷程以及典型人物案例時，可以結合時代背景和國家發展，講述我國在相關領域的發展成就、相關歷史人物的勵志故事以及一些歷史往事，培養學生的使命感和責任擔當。
三、教學實施過程的思政化，在教學過程中，多設定一些讓學生實操體驗的環節，培養學生養成科學嚴謹、團隊合作、勇於探索、敢於創新、勤于思鬥備培考的優良作風。
3樓：沃涵涵
可以把思政學習的內容和專業課知識一起學習，然後把他們生活化。
在專業課程中，怎麼融入思政元素？
4樓：聚焦職教
1.依據課程所歸屬或服務的學科和專業進行挖掘。
教師要結合課程所屬和服務的學科與專業形成背景、發展歷程、現實狀況和未來趨勢，特別是所涉及的重大工程和科學技術發展成果，科學家或模範人物事蹟，學科專業原理。
2、要結合學生未來所從事工作的職業素養要求進行挖掘。
教師要結合不同專業的人才培養特點以及學生未來所從事工作的職業要求，從職業素養養成的角度，有針對性地挖掘課程所蘊含的育人元素，增強課程育人的針對性和實效性，提公升學生職業發展能力。
3、要結合中國特色社會主義的偉大實踐進行挖掘。
教師要根據教學需要，選取改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各方面取得的巨大成就，分析闡釋蘊含其中的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯。
4、要結合國際國內時事進行挖掘。
教師要把挖掘課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思政教育功能放在國際國內大局背景中，挖掘有利於培養和訓練學生科學思維方法和思維能力的內容進行教學。
5、融入教學方案是關鍵。
例如，北京聯合大學旅遊學院桑建老師在制定《飲食文化概論》課的教學方案時，將課程大綱規定的7個章節的內容，結合教學實際需求，再造為5個章節，收到了良好教學效果。
6、融入課堂教學是重點。
例如，北京聯合大學機械人學院韓璽老師在講授「感測器晶元的設計原理與製造工藝」時，通過對中美**戰、中興事件等時事熱點問題的分析，深刻闡釋人工智慧發展對我國的戰略意義。
7、融入實踐教學是重要方面。
例如，北京聯合大學藝術學院舉辦"溯源紅色」創作活動，組織美術專業的學生來到通州大運河森林公。
園，手繪北京城市副中心，通過藝術品創作浸潤學生的北京情、愛國心。
8、融入學生自主學習是重要拓展。
例如，北京聯合大學老師的《消費者心理與行為》課程，要求學生調查20世紀60年代至今的「結婚四。
大件」的內容，並對身邊人物進行訪談，深化對消費時代到消費時代變遷的認知。
5樓：教育小能手池子
1.確定思政主題，找準切入點。可以以「工匠精神」為思政主題，在專業知識講解和實訓環節中融入相關元素。
例如，在講解「邀約帶客戶看房」時，結合現實案例融入「誠實守信、嚴謹負責」元素，以利於學生形成正確的職業道德觀。在。
2.把握融入的最佳時機。教師應根據具體課程的內容和特點，深入挖掘思政元素融入的最佳時機。一般而言，學生產生心理共鳴、情緒低落或情緒。
6樓：一川菸草與風絮
就是要把思政元素與上課課堂內容結合起來。
如何將思政元素融入課堂？
7樓：gz騰樂文化
要將思政元素融入課堂，可以從以下兩方面入手：
一、課程思政化：包括教學理念的思政化、教學內容的思政化和教學實施過程的思政化，要有意識地將思想教育和社會主義核心價值觀融入整個教學活動中，培養學生養成科學嚴謹、勤于思考、勇於擔當等精神品質；
二、課室佈置思政化：通過使用kt板、易拉寶等道具，符合課程特色的標語和口號，在教學氛圍和學習環境上體現思政化建設。
課程思政元素有哪些？
8樓：小熊生活百科
思政元素包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產生影響。課程思政主要形式是將思想政治教育元素。
課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把「立德樹人」作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。課程思政在本質上還是一種教育，是為了實現立德樹人。「育人」先「育德」，注重傳道授業解惑、育人育才的有機統一。
思政課注意事項。
要實施素質教育，就要轉變以往的教學思想，努力為國家培養合格的人才。要面向全體，對學生全面負責，著眼於大多數學生成績的提高，決不讓乙個學生落伍。既要培養優等生和中等生，保證為上一級學校輸送優秀的學生，更要注意去積極轉化和輔導差生，這是全面提高教學質量的乙個必不可少的環節。
轉化差生是一項艱苦、細緻的工作，對差生要熱心、耐心，愛護他們的自尊心，激勵他們的上進心。教師應首先端正教育思想，認識到差生優生同樣是祖國的花朵，都是四化建設的後備軍，差生學習基礎差，更需要得到教師的精心培育。
課程思政元素有哪些?
9樓：數碼電子科技小知道
課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把「立德樹人」作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。課程思政在本質上還是一種教育，是為了實現立德樹人。「育人」先「育德」，注重傳道授業解惑、育人育才的有機統一。
如何挖掘專業課程中固有的「思政元素」作用於學生，讓其學會以專業為基礎，從專業中引發與專業相連的問題，從而達到思政教育，在知識傳授的同時，實現價值引領的目標。這對於提公升學生的思想政治素養以及綜合素質有積極的作用。
所謂專業課程中的「思政元素」，不是指在專業課程中「嵌入」思政，也不是在專業課程中「融入」思政元素，而是在專業課程中挖掘其蘊含的「思政元素」即「育人元素」。
如何將企業文化融入工作，如何將企業文化融入工作
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如何將win7還原到win10，如何將win10還原成win7如何恢復
系統裡進行相關操作升級即可 操作方法 1,開啟電腦設定。可以在搜尋欄輸入 設定 快速開啟。2,點選 更新和恢復 3,在更新和恢復的選項卡下，會收到微軟的更新win10推送，點選安裝。正確的回退方法如下 1 開啟設定 更新和安全 恢復，找到 回退到windows7 或windows 8.1 點選 開始...
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