1樓：帳號已登出
1.在小麥和黑麥地裡，在岸邊的蘆葦從中，發出微弱蘆蘆侍而嘈雜的 鳴聲。 2.
達爾文穿著一件大衣和一頂藍帽子。 3.下雪了，到處一片白， 4.
蠟梅花開得真香，_ 5.我已經長大了。 6.
解析：這句陪吵話是太空人遨遊太空，在宇宙飛船上看到地球 時發出的感嘆。這句話的前一半說的是地球很可愛，這在課文 開頭的兩句話中就已經作了說明。
話的後譁沒半句說的是地球又太 容易被破壞了，這是從三個方面來說明的。一是地球在宇宙中 本來就很小，而人類生活的範圍更小。二是礦產資源面臨枯竭 的危險。
三是人們隨意毀壞自然資源，造成一系列生態災難， 給人類生活帶來了嚴重威脅。
2樓：躑躅了
高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高雅精妙。
2.天籟之音：天籟：自然界的聲音，形容聲音十分動聽。
3.餘音繞樑：餘音，指歌唱結束後好像還留在耳邊的聲音，繞樑，繞著屋樑，形容歌橋慎賀聲久留不散，形容歌聲優美動聽，給人留下深刻的印象，也比喻詩文意味深長。
4.黃鐘不呂：古代**分為十二律，陰陽各六，黃鐘為陽律第一律，大呂為陰律第四律，形容**或文辭高妙，格調莊嚴，氣勢巨集大。
5.輕歌曼舞：輕：輕快，曼是柔軟。
輕快的**，柔和的舞孝好蹈。
6.行雲流水：像飄動著的雲和流動著的水，比喻灑脫、敏派自然、毫無拘束。
3樓：紅旗飄飄然
未經歷風雨交加的夜晚，哪雹喊會體源遊野會到風和日麗的可愛！
未經歷數九寒冬的磨洞洗禮，哪能體會到梅花綻放的可貴！
未經歷缺衣少食的酸楚，哪會體會到豐衣足食的幸福！
4樓：大倆碗
1 .人民教育出版6年級上第7單元鍵遲描寫場景的句子有哪些。
意想不到的事情發生稿逗李了---一群海鷗突然飛來圍著老人的遺像翻飛盤旋連勝指桐名叫叫聲和姿勢與平時大不一樣像是發生了什麼大事。
5樓：網友
石灰吟》這首詩的作者是元代詩人王冕寫的。
2. .解析：這句話是太空人從太空觀察時看見地球的情景。藍色和白色的紋痕肆橡是指地球上的海洋和雲層。水藍色爛乎紗衣是指大氣。這句話說明了地球。
3. .今年春節，市場上**的`年貨很充沛裂歷旁。
6樓：昨日的太陽
石灰吟》這首詩的亂做頌作者是元代詩人王冕寫的。
2. .解析：這句話是太空人從太空觀察時看見地球譁鄭的情景。藍色和白色的紋痕是指地球上的海洋和雲層。水藍色紗衣是指大氣。這句話說明胡逗了地球。
3. .今年春節，市場上**的`年貨很充沛。
語文六年級下冊第2單元詞句段運用怎麼寫？
7樓：
摘要。你好，根據小學階段的學習內容，詞句段的運用主要是考察詞語、句子、段落的綜合運用，然後在特定場景下的使用。
你好，根據小學階此顫宴段的學習內容，詞句段的運用主要是考察詞語、句子、段落的綜合森銀運用，然後在特定場景下洞州的使用。
您可以拿出來具體的題目來做解讀呢<>
在嗎。在嗎。
在呢。稍等，針扎打字。
正在打字。淚水如雨，缺巖悉灑了一地；棗纖眨眼就到了；喜得快要發瘋了，這三個字句的共同點就是伏乎用形容人的情緒的手法，表達了當時的心情狀態…表現的淋漓盡致。
仿寫句子：小明今天中午沒吃東西，現在餓得像是狼一樣…仿寫句子：週末教室裡很安靜，掉一根針的聲音都可以聽得到。。
還有後三個。
記得給老師贊呦<>
好的，老師現在哈。
北方的冬天雪下的很大，大地上蓋了一層厚厚的棉被。
父母盼望外出工作的兒女歸家，當兒女回來後他們開心的像個孩子一樣。
喜歡這個詞，同學你自行發揮一下想象呦，以上的句子參考<><
喜歡。您是說喜歡的句子嗎～
對。爸爸很喜歡自己的女兒，女兒就像自己的小棉襖一樣也喜歡著他～記得給老師贊呦<>
<>可以關注老師，後面有問題都可以找我一對一諮詢呢<><
六上語文第六單元詞句段運用
8樓：信曼嵐
第一句運用了排比的修辭手法突出了花的作用很大；第二句運用了排比的修辭手法，突出了灕江的水「靜青綠」的特點，充分表達了作者的喜愛和讚美之情；第三句運用了排比的修辭手法，突出了花開、鳥飛、蟲叫的特點。
五年級上冊六單元語文園地詞句段運用巧指這樣讀：克勤於邦，克儉於家。 —尚書》
大意：對於國家能夠勤勤懇懇，對於家庭能夠勤儉持家。
居」是「處於」的意思；「以」是「用」的意思。
居安思危，戒奢以儉。——魏徵。
大意：處在安樂的環境中，要想到可能有的危險，用節儉來消除奢侈。
由儉入奢易孝拿配，由奢入儉難。——司馬光。
大意：由節儉進入奢侈（是）容易（的），由奢侈進入節儉（卻）困難（了）。
半絲半縷」即即半絲半線，極言物件之細小；「維」是語氣詞，表示肯定或強調。
大意：一粥一飯，應敏凳當想到得來是不容易的；一絲一線，應常想到，這些東西生產出來是很艱難的。
六年級第二單元詞句段運用
9樓：邢寶瑩
六年級語文第二單元詞句段運用如下：
例子：1、「研究」這個詞可以作為動詞和名詞。例如：他研究了植物的生長過程。科學家們正在進行一項關於動物行為的研究。
3、「不僅」後面需要接乙個成分，用來表達不只是某個情況，還有其他情況。例如：我不僅喜歡閱讀，還喜歡運動。這部電影不僅有趣，還很有意義。
4、「識別」這個詞表示辨認事物的特點或身份。例如：他可以識別出身邊的每乙個人。孩子們正在學習如何識別不同的物種。
5、「公正」表示公正、不偏袒。例如：這位裁判員做出了公正的決定。讓我們都來做乙個公正的人。
六年級的語文主要學習的內容：
2、寫作：學生需要練習各種型別的寫作，如議**、敘事文等，包括寫作的構思、組織框架和寫作技巧等方面的內容。
3、語言知識：學生需要掌握語法、詞彙、標點符號等方面的語言知識，以及常用的修辭手法和修辭語言的運用。
4、詞語運用：學生需要注意詞語的搭配、用法和意義方面的問題，包括近義詞、反義詞和詞語辨析等。學生需要練習口語表達和演講能力，包括朗讀、演講和辯論等方面的內容。
六年級上冊語文部編版第七單元詞句段作用寫了什麼
10樓：大臉馳
1 . 解析：科學家用大量的事實證明人類不能指望在破壞了地球以後移居到別的星球上去。
科學家提出了在基尺火星或者月球上建造移民基地，然而實現這個設想是非常遙遠的事情，而且火星和月球上缺少人類生活必不可少的水和空氣等。少數人類有可能，人多了不行，這部分用確鑿的事實了人們思想上可能產生的哪鋒薯疑問，除了地球，沒有第二個適合人類居住的星球。
2 . 他斥責調達背信棄義，恩將仇報，並重重懲罰了他。
3 . 秋天的風姐姐更是另一番樣子，風姐姐無聲無息走過去，高粱笑的樂彎了腰，石榴笑的咧開了嘴年年都是好收成，農民伯伯看著一車車的糧食心裡樂開了花。風姐姐是一位棒極了的舞蹈家，它一跳舞，落葉便也跟著跳起了美麗的舞蹈。
4 . 解析：原本指人想像中的神仙道士的法力。現指支配自然的能力。
5 . 指很自豪〕
6 . 妹妹做錯了事，心情很繁重。
7 . 只有乙個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。這一句話說明破壞地球的嚴重性。
為什麼會這樣呢？因為在以地球為中心的四十萬億公里的範圍內沒有星球適合人類居住，而在火星或月球上建造移民基地是很遙遠的事情，李者也不可能有大批的人能去居住。正因為沒有退路，所以愛護地球保護生態環境才顯得特別重要。
8 . 走進美麗的校園，首先映入眼簾的是莊嚴的高大的教學樓，教學樓呈「凸」字形，樓旁聳立著一根銀光閃閃的旗杆，上面飄揚著一面鮮豔奪目的五星紅旗，她像一團火，映照著整個校園。登上頂樓，可以觀賞到整個校園的美麗景色。
11樓：未成年夠瘋
作用，感受京劇的藝術特點和魅力。 口 學會有條理地表達；對感興趣的話題深入交談。
12樓：殳奇正
想象，體會藝術之美。
13樓：太陽也是會累的
六年級上冊語文猜陪部編版第七單元詞句段作虛伍用寫了什麼。
答：培養學生學習語穗譽蠢文的興趣和熱愛大自然的情感。
六年級上冊語文第七單元詞句段運用怎麼讀
14樓：婪空
1.思路：比較上下兩個句子，第二句顯然比第一句描繪得更具體，更富有畫面感。
其中第一組第二句新增了動態描寫，第二組第二句新增了靜態描寫，在之前「樹缺腔螞」的基礎上描繪，加了些形容詞把枝、葉、花的樣子也寫了出來，讀之，如在目前。因此，再寫其他句子的時候我們也可以加上動態描寫或動態描寫及形容詞或副詞把畫面具體地呈現出來。
2.練習。眼前是一條清澈的小河。
小狗在公園的草坪裡上玩耍。
清早，天空中佈滿了陰雲。
例一：眼前流過一條小河，河水清澈見底。魚兒在和水草嬉戲。每逢晴天，能看到藍天、白雲、河邊的柳樹的影子映入水中，偶爾遊過幾隻白鵝，不小心攪碎了水中的倒影。
例二：公園的草坪是小狗的樂園，它最愛在綠油油的大草坪中玩耍，有時伸出爪子和過往的蝴蝶打招呼；有時又在上伏埋邊滾皮球，粘到身上幾根草葉。可是它一點都不知道，還對著人們汪汪撒嬌呢。
例圓團三：清早，天空來了一群不速之客，大片大片的雲朵趕集似地從四面八方湧來，原本明朗的天空越來越暗，最後好像遮上了一層幕布。幾百公尺外，竟然有些看不清楚了。
六上第八單元詞句段運用寫一段話
15樓：網友
飽經風霜的大樹：
在我家的門前有著一棵飽經風霜的大樹，也不知道它到底是什麼時候生長在這裡的，我只知道自從我有印象以來它就已經在這裡了。
在春天的時候，它的樹枝上坦拿鏈抽出嫩綠的穗缺樹芽，每當看到那新芽時，都會有一種一樣的感覺在心頭湧動，讓我感到很開心。待到天氣逐漸變熱時，會有知了在樹枝上嘰嘰喳敏仔喳叫個不停，小時候的我還常常會爬到樹上去尋找知了，可每次都找不到隱藏在樹葉中的知了。秋天到了，高大的樹也開始枯萎落下金黃的樹葉，所有的樹葉備碼都落在樹幹周圍看起來也是別有一番風味。
到了寒冷的冬仿族哪天，滿樹的葉子都依然落盡，只剩下枝幹在那裡挺拔，當雪花落在枝幹上，它也讓孫絲毫不懼。
這便是我家門前那棵飽經風霜的大樹。
樹的春夏秋冬。
四上語文第六單元詞句段運用
16樓：帳號已登出
第六單元語文園地詞句段運用方法如下：
1）打頭陣；挑大樑；佔上風；破天荒；栽跟頭；敲邊鼓；開綠燈；碰釘子，這些都是三字俗語。打頭陣：率領人馬在前面進攻，比喻衝在前邊帶頭幹。
挑大樑：比喻承擔重要的，起支柱作用的工作。佔上風：
佔據有利地位；處於優勢。
2）破天荒：指事物第一次出現。栽跟頭：
摔跤；比喻失敗或出醜。敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢。
開綠燈：比喻准許做某事或為某事提供方便。碰釘子：
比喻做事遭到拒絕或者受到挫折。
3）著急：太陽越公升越高了，人們焦急地等待著，班車還是沒有來。有的人罵罵咧咧的；有的人坐在行李上，不時站起來望望遠方有車來沒有。
快樂：看到這搞笑的情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著、拍著手，跺著腳。
4）著急：考試時間只只有十分鐘了，我還有兩個大題沒做呢！我的心激烈地跳動起來。我慌忙拿起筆開始演算，可怎麼也得不出答案，手心都冒汗了，筆也不那麼聽使喚。
六年級上冊語文第七單元作文（人教版）
一個陽光明媚的早晨，我看到爸爸又在收拾東西。他拿了一把獵槍，還有水和吃的東西，看來爸爸又要去打鳥了。我看著爸爸的一舉一動，思考了一下，胸有成竹地走了過去。爸爸，又去打鳥嗎？我問。是的。爸爸頭也不抬地答應著。鳥類是我們的好朋友，您不知道嗎？我繼續勸爸爸。朋友？鳥又不會說話。就算有的鸚鵡 八哥會說話，它...
語文作業本第二單元複習 七下
1.源，瑰，雅，摹 b,b 4.教員們，同學們，亡國之痛 5.祁瑞宣當時內心尷尬茫然害怕遇見熟人 8.以前充滿 歡笑與喊叫 現在卻是十分安靜。9.惟，但，只 10.問姑娘在思念什麼，在想念什麼？13.何時才能夠，跑 14.通過馬的自述，表現了詩人想要建工立業的豪情和壯志的苦悶。1.源，瑰，雅，摹。2...
六年級語文第七單元口語交際至，六年級語文第七單元口語交際第二個300字至400字
勸說小明的爸爸愛打鳥。今天他又揹著獵槍準備出門去打鳥。小明看見了，就急忙上前阻止說 爸爸，今天又出去打鳥嗎？是啊，兒子。你想和我一起去打鳥嗎？爸爸笑容滿面地說。爸爸，我不會和你去打鳥的，我還要阻止你去打鳥。難道您不真的小鳥是我們人類的朋友嗎？它能幫助我們捕捉害蟲，還給我們帶來歡樂呀。小明認真地說道。...