1樓：教育侃侃而談
養成注意細節的習慣。
這孩子在課堂上既活躍又聰明，作業也做得很好，但一到考試，他就原形畢露了。那個不注意細節的孩子試卷考得很差。父母可以教孩子注意生活中的每乙個細節，樹立乙個注意細節的好榜樣。
當孩子在某些細節上表現得很好時，就有必要不失時機地表揚他。父母應該總是告訴他們的孩子注意細節的重要性，即使蔽慶吵他們糾正他不注意細節的行為。
培養孩子的責任感。
孩子的粗心大意根源是缺乏責任感，她必須讓孩子們承擔更多的家務，做什麼事情，這也有利於培養責任感，粗心的通病是大多數小學的孩子，父母可以幫助他們的孩子，引導孩子學會告訴自己，只要有意識地學習，沒什麼難的。
讓孩子學會減輕自己的負擔。
學生的學習負擔已經很重了，老師、家長的期望又給學生的心理加上了乙個分量，如果學生看到自己的考試成績很重，毫無疑問他們給自己的壓力，必然會不知所措，變得差襲疲憊、緊張和焦慮，心理很少有片刻的平靜。因此，學會減輕壓力，不要把考試成績看得太嚴重。當學生為自己設定目標並明確目標時，他們巨集侍的遊手好閒、粗心大意的習慣，自然就會得到緩解。
筆者寄語：
總之，孩子出現這樣的情況後，家長應該正確理解，分析原因，根據原因採取有針對性的措施，畢竟這反映了孩子的學習興趣，學習態度。學習心理和學習能力不統一，導致挫折。孩子一定要多注意，越早越好，否則容易失去學習興趣，缺乏信心，意志薄弱，久而久之可能會停滯不前，從而產生厭倦感，甚至影響到將來對待生活的態度，解決困難的動力。
2樓：今天退休了嗎
平時可以給孩子制定規章制度，讓孩子嚴格按照規章制度去執行，也可以給孩子制定時間表，家裡的環境一定要安靜，平時一定要給孩子營造和諧的氛圍，家長可以和孩子一起讀書，在孩子馬碧埋虎之後，悔啟螞家長要及時糾正，千萬不要縱旁凱容孩子的不良習慣。
3樓：帳號已登出
一定要給孩子養成早睡早起的習慣，要讓孩子學會自我慶閉減壓，要讓孩子做一些放鬆的訓練，通過使用報酬效果集中譽段裂注意力燃哪，要告訴孩子集中注意力是非常有必要的。
4樓：要天天喝
讓孩飢枯子保持充足的睡眠，多滾飢對孩子進行正確的引導，多讓孩子讀書，爛備洞提高專注力，多鼓勵孩子，不要給孩子施加太大的學習壓力。
怎樣才能改掉孩子馬虎的壞習慣？
5樓：生活導師上官姐姐
孩子馬虎的原因是多方面的，幫助孩子克服馬虎的壞習慣，首先要找到孩子馬虎的原因：
一是態度問題。有些孩子態度不認真，做事缺乏責任心，理解知識囫圇吞棗，因此，在學習時敷衍了事，馬馬虎虎。
二是性格問題。有些孩子是急脾氣，幹什麼事都心急，心急就難免會出錯。
三是熟練程度上的問題。有些孩子馬虎是因為對所做的功課不熟練，因而顧這兒顧不了那兒。
四是習慣問題。馬虎已經成為了一種習慣，幹什麼事都馬馬虎虎的，肯定會出現錯誤。
針對不同的情況，要採取不同的措施。對態度不認真的孩子應主要解決態度問題，使之認識到馬虎的危害，改變不認真的態度；對性格急噪的孩子，要訓練性格，讓他們能夠平靜的做事；對那些不熟練的孩子，應該加強練習，使其熟練的掌握知識；對習慣不好的孩子，應該矯正不良的習慣，從小培養嚴肅認真做事的好習慣。
解決辦法：1.提高孩子對馬虎危害性的認識。
有個孩子從小養成了馬虎的壞習慣，長大了當建築師，在計算工地用料時，把磚的數量後多寫了乙個零，結果造成資源的嚴重浪費。如果醫生馬虎，給病人開錯了藥，就是人命關天的大事等等的事例都可以教育孩子。
2.養成認真檢查的習慣。
自己要督促自己檢查，自己能幫助自己的孩子是好孩子，我喜歡做事認真的好孩子。
3.使用厭惡**。
對馬虎很嚴重的孩子，可以手腕上套橡皮筋，每馬虎一次，自己拉幾次橡皮筋，會有疼痛感。幾次之後，一做作業就會想到不認真就要手腕疼，這樣逐漸改掉壞毛病。同時，也可在認真做作業後，給自己獎賞，如做自己喜歡的事。
4.學會自我暗示。
告訴孩子，馬虎是壞毛病，但並不可怕，只要有決心改，按大人說的去做，一定能改掉。
讓孩子學會當自己每犯一次馬虎的錯誤時，就把馬虎的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，並在心裡默唸：「別人都不馬虎，為什麼我馬虎呢？乙個馬虎的人是成就不了大事業的。
馬虎並不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰勝它。」
5.認真審題，注意埋伏。
不少孩子成績不好，不是因為不會，而是粗心。要解決粗心的問題，重點不在做題，而在審題，要教會孩子審題，拿到題不要急著做，而是要先仔細看看題目的要求，想一想老師平時在講這類題目時，強調要注意的地方，有什麼容易出錯的地方，這樣小心認真，就會大大減少錯題的數量。
怎樣幫助小朋友改掉馬虎的壞習慣？
6樓：水綺晴
對於小學低年級小朋友來說，他們的年齡比較小，理解能力和自控能力比較差，因此很多小朋友都存在粗心大意等方面的問題，這對他們的成長很不利。
因此老師和家長應該採取針對性措施來幫助他們改正這方面缺點。……具體來說，幫助低年級小朋友改正粗心大意的缺點的方法。
包括給小朋友講解粗心大意的危害、幫助他們建立做事認真細心的好習慣，以及以身作則給他們樹立學習榜樣這三方面內容。向低年級小朋友講解粗心大意的危害，幫助他們遠離這個壞習慣。
對於低年級小朋友來說，他們經歷很少，理解能力也不強，因此很難認識到粗心大意帶來的危害。這也是低年級虛衡小朋友當中很多人存在粗心大意這個壞習慣的根本原因。
作為老師和家長的責任之一，就是向這些小朋友講解粗心大意所帶來的危害，幫助他們遠離這種壞習慣，判譽衫從而幫助孩子們發展進步。幫助低年級小朋友建立起做事認真細心的好習慣。
使他們健康成長。對於低年級小朋友來說，單純給他們講解粗心大意的危害是遠遠不夠的，只有幫助他們建立起做事認真細心的良好習慣，才是對他們最有意義的。
對於老師和家長來說，通過相關引導教育，幫助這些低年級孩子逐漸養成做事認真負責、細心細緻的良好習慣，對他們的成長才最有好處。家長和老師以身作則，給小朋友樹立學習的榜樣。
在對孩子進行培養教育的過程中，身教重於言傳。老師和家長用自己的實際行動給孩子樹立起學習的榜樣，對孩子的教育作用是最大的，也是效果最明顯的。……具體來說，在幫助低年級小朋友改正粗心大意的缺點這個問題上。
老師和家長在日常的一言一行都會給孩子留下深刻印象，進而對孩子產生非常大的影響，更早建立起良好習慣，能夠掘腔更健康地成長。
怎樣幫孩子解決馬虎，不認真思考的壞習慣！
7樓：天外來客天堂鳥
馬虎是很多孩子的通病，很多家長就以為這是粗心，其實一次兩次可能是粗心，次數多了反應的倒是能力問題了，說明學習要點掌握不夠紮實。這也是短時間內不可能一下子解決的問題。
不過平時可以引導孩子在讀題、審題上面下點功夫，必要的時候可以用筆在重點提示性字詞上面做記號，並養成習慣，以提醒自己答題的注意點，儘量減少不必要的失分。對於不該錯的地方錯了的，應予以一定的懲戒，以加深印象，並促使孩子做題時候細緻認真。
遇到難題不能認真思考的問題，建議家長可以在孩子讀書的時候安靜的陪同，不必干擾，只需要靜靜地陪伴，能給孩子心理上起到一定的鎮定作用吧。這些都是我個人的一些見解，未必專業，但是經驗之談，可以試著做做看。
8樓：匿名使用者
只有真的知道痛，才會改的。
建議你跟孩子接觸時，言必行行必果，嚴格要求，給孩子做出做事認真負責的樣子，這樣就能引導孩子做事認真的。
孩子愛走神學習馬虎，家長應該怎麼應對？
9樓：葉辰
孩子在學習的過程中難免會出現上課走神，學習馬虎的情況，作為家長應該重視孩子的這個情況，及時發現孩子的這個情況，並且應該針對孩子的這個情況作出一些措施，好及時去應對。<>
孩子在上課的時候經常走神馬虎，在走神的過程中，孩子經常會去幻想一些曾經見過的事情，比如孩子之前看過乙個很好看的動畫片或者科幻片之類的，孩子就會上課時幻想自己也是動畫片中的乙個人物，會做這和那個人物相同的事情。當孩子因為這個出現走神的情況時，往往就是家長讓孩子看了太多的動畫片，沒有對孩子看電視的時間做出限制。並且現在的家長大多數都在忙著工作或者生活中的一些的事情，陪伴孩子的時間就很少了，那這樣就會給孩子自己很多的時間，孩子覺得無聊，就會去看電視。
所以家長應該多抽出一些時間陪陪孩子，以減少孩子獨自看電視的時間，從而你減少孩子的走神馬虎。<>
除此之外呢，孩子在玩某些玩具或者遊戲時，往往會對父母做出一些想象中的事，就比如用玩具槍打家長，然後家長就裝作中彈了。家長在配合孩子玩一些想象中的遊戲時，往往會加深孩子的上課走神和馬虎的情況。家長呢應該然孩子多去讀一些優秀的文學作品，以此來減輕孩子的一些遊戲幻想，讓孩子在書中得到樂趣。
而且家長也應該給孩子設定有規律的吃飯、睡覺的時間，幫助孩子養成有規律的作息時間，這樣可以有效避免孩子的走神馬虎。並且教導孩子在學習的過程中要注意隨時記筆記，劃出重點內容，必要時讀出來，這樣也可以減少走神和馬虎。家長呢，也要讓孩子少接觸電子產品，比如電視、手機、遊戲機，要讓孩子少去解除它們，並且應該讓孩子注意自己的書桌的整潔度，把自己的書桌收拾整潔，也可以給孩子乙個良好的學習環境，減少孩子的走神和馬虎。
10樓：長風破浪
家長可以培養孩子的注意力，比如現讓孩子嘗試專注十分鐘，然後給孩子獎勵，逐漸增加專注的時間。長期訓練，就可以有效的改善孩子走神馬虎的習慣。
11樓：冬天的雪
家長首先要讓孩子把自己的桌面收拾乾淨，把容易讓孩子分神的物品拿走，其次要給孩子乙個安靜的學習環境。
12樓：葡萄味的水呀
家長應該培養一下孩子的注意力，讓他少避免走神馬虎，然後也要引導孩子的學習興趣，有了興趣就不容易走神了。
有什麼辦法，可以讓孩子改掉馬虎、不專心的壞習慣？
13樓：我的一家
提醒孩子多檢查檢查作業，比如每次讓孩子自己檢查三遍。學習乙個樂器，鍛鍊孩子的專注力，及馬虎堅持等習慣問題。
14樓：真實一面
要培養孩子的專注力，讓他做事情不要急躁，反覆的檢查自己做過的事情，堅持做一件完整的事情，不要總是半途而廢。
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