1樓：匿名使用者
1)證明：連線oe，be
衡正ab是直徑。
aeb=90°
bec=90°
d是bc的中點。
de=db∠dbe=∠deb
oe=ob∠obe=∠oeb
oeb+∠deb=∠obe+∠dbe=90°de是⊙o的切線。
ob=√3ab=2√弊碰3
ed=3bc=6
tan∠a=√3
a =60‰
oa =oe
aoe 是等邊三角形。
ae=oa=√租攔談3
2樓：網友
這道題肯定缺條件。
只有當oedb為正方形團帆是才符塌橡雹如握合。
但是此題bc未知長度 完全是不能做的。
初三數學幾何題，急急急！！！拜託
3樓：鈺明珠棚結構
過a點作bc的平行線與cd延長線交於f點。角eaf=90度，角bad=90度，得出角bae=角fad。角f=角c=90度=角aeb ；ab=ad，得出三角形 abe= 三角形 fad
從而得出 ae=af 四邊形 aecf 與四邊形 abcd面積相等。四邊形 aecf面積為 ae*af=3，因此 四邊形abcd的面積即為3
一道初三上學期數學題，幾何的，求解！！！！！！
4樓：網友
連線ac
因為ab=ad,bc=dc
ac=ac所以(sss)
abc≌△adc
所以∠bac=∠dac
又e,f是ab,ad中點。
所以ae=af
ac=ac所以（sas）
eac≌△fac
所以ec=fc證畢。
5樓：
證明三角bce和dcf是全等三角形就行了。
6樓：網友
用全等三角形邊角邊證明（三角形bec全等於三角形dfc）be=fd=ad/2=ab/2
bc=dc因此只需證明角b=角d
連線ac，證明三角形abc和三角形adc全等。
用邊邊邊證明。
以上為思路過程，如果正式做題，則順序為：
1.連線ac做輔助線。
2. 證明三角形abc和三角形adc全等。
3.證明三角形bec全等於三角形dfc
7樓：網友
解：依題可得。
因為ab=ad,又因為e,f為ab,ad中點所以ae=eb=af=fd
又因為ab=ad,bc=dc
所以四邊形abcd為平行四邊形。
所以角b=角d
所以，在三角形ebc與三角形fdc中。
be=fd角b=角d
bc=dc所以三角形ebc全等於三角形fdc
所以ec=fc
完成，親，給好評哦！
求一道初三數學幾何題、急急急急急急急急急、、、！！！！！！！
8樓：網友
解：連線od,oe.
s △abc=
s △abc=s △obc+s △aoc=bcxr/2+acxr/2=(4+2)r/2=3r
r=4/3odce為正方形。
弧de=圓o周長的1/4=2πx(4/3)/4=2π/3
9樓：網友
連結od圓分別與ac,bc相切於點d,e
aod相似於△abc
ad/ac=od/bc
od=4/3
o的半徑=4/3
10樓：網友
連線則oecd是正方形，所以三角形aod相似與三角形abc所以od/bc=ad/ac
設圓的半徑為r，則r/2=(4-r)/4,r=4/3弧de=pi/2*r
初二幾何問題！！急！！！
11樓：網友
（1）ab，ac與pb之間的數量關係：ab=ac+pb在ab上取一點e使ac=ae
因為在△abc中，∠cab=2α,ap平分∠cab所以，∠cap=∠bap，因為ap=ap
所以因全等三角形可得，∠c=aep，根據互補角可得，∠bpe=bep所以等角對等邊bp=be
所以ab=ac+pb
下一問同理》
就不說了》
12樓：允平卉
證明：在ab上擷取ad，使ad=ac．
ap平分∠cab，∠1=∠2．
在△acp和△adp中，ac =ad，1 =∠2，ap=ap，△acp≌△adp．
c =∠3．
abc中，∠cab=2α=2×21°=42° ，abc=32°，∠c =180°－∠cab－∠abc =180°－42°－32° = 106°．
4 =180°－∠3=180°－106°=74°，∠5 =∠3－∠abc=106°－32°=74°．∴4 =∠5．
pb=db．
ab－ac= ab－ad=db=pb．
13樓：daydayup瑞
想了很久，第一問想出來了！被樓上搶先了，第二問有些思緒了，給點時間！
初中三年級數學幾何題，初三數學幾何題
連線bb 交ef於n 作這個連線就可以用到 翻折 的特點，bb 垂直ef 連線bod，交a b 於g 作這個連線就可以用到a b 平行ac的條件，這個條件使得bod垂直a b 作oh垂直ab於h 作這條垂線是為了確定og的長度，因為 翻折 og oh ao ac 2 4，ab 5，所以 bo 3，d...
初三選擇題高手請進
因為前面的哥們兒已經告訴提問者他要去青島了,所以不存在假設,所以用if不恰當.況且如果要用if,應該說if you will be there since有兩個意思一個是 自從 另一個是 因為 兩個意思用在這裡都不恰當。as soon as 的用法是 i will buy it as soon as...
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