1樓：匿名使用者
一、管理會計人才需求的新特點。
面對經濟全球化的浪潮，特別是隨著我國加入世貿組織之後，企業經營環境發生了根本變化，企業經濟主體的多元化和內部管理活動的多元化，促使我國管理會計實務工作對相關專業人才需求呈現出新的特點：
一）對人才的專業知識水平和技能等方面的需求呈現兩極化趨勢。一方面是，對於高中畢業生進行初級技能培訓，以滿足基層工作的需要；另一方面需要具有廣博精深專業技能、知識，且具有豐富工作經驗的「管理會計高手」，以便於結合企業內外部環境因素，幫助企業管理決策層解讀和敏磨高效利用差拿虧會計系統已生成的資訊。
二）管理會計人員工作表現形式出現泛會計化和非會計化兩種趨勢。即傳統上不參與會計工作的人員（如ceo、中層管理人員、一般員工等）開始做一些會計基礎工作（例如，倉房保管員負責登記的入、出庫單），傳統上的會計人員卻開始為企業的計劃、**、決策、日常成本管理獻計獻策。
三）管理會計知識對管理諮詢越來越重要。知識經濟條件下，計算機和網路的普及大大減少了會計核算的工作量，使得會計工作重點由核算轉變為對會計資訊的分析和財務管理，實現會計由核算型向管理型的轉變，管理諮詢作為未來會計專業發展方向虛神，諮詢公司作為會計專業畢業生就業場所之一正在悄然興起。
四）知識結構要求體現多元化。由於社會專業分工的客觀存在，決定了教育領域中專業設定的必要性，決定了所培養出的人才必須具有一定的專長。同時，經濟環境的變遷要求管理會計專業人才應掌握管理學、經濟學、財務的基本理論和基本知識、掌握財務、管理的定性和定量分析方法；具有計算機技能、職業品行、人際關係、獲取資訊以及分析和決策實際問題的能力，具有敏感的職業判斷力和持續發展的潛能，即實現「通才+專才」的完美結合。
五）專業素質能力要求高。現代經濟條件下要求管理會計專業人才應是具備一定能力和綜合素質、要思想素質好、認知能力強、富有創造性、知識面寬、理論基礎紮實。
2樓：天行健管理諮詢
1、採取「拿來主義」，不願在人才培養上投資，喜歡人才外招，招之即來，來之即用，用之即棄，棄之即招，週而復始。其理論依據是，眼下員工忠誠度低，流動率高，企業投資培養人才不值得。
2、不喜歡「拿來主義磨答」，廣招無任何經驗的應屆畢業生，花大價錢投資培養，即使有不少培養出來的人才「背信棄義」離職也不改初衷，持之以恆。其理論依據是 「一張白紙好畫圖」無經驗的應屆生，學習能力、適應能力強，易融入公司文化。
第一種趨勢常存在於民營企業，底子薄，管理弱，激勵機制不到位，沒有自己的企業文化。第二種存在於許多大企業，特別是一昌遊早些跨國企業，有自己獨特的企業文化，人才培養、激勵、保持的機制完善。這類企業採取「門戶開放」政策，允許員工自由流動，甚至鼓勵部分員工流動，但員工的忠誠度卻極高。
豐田公司採取的正是第2種方式，而精益生產也正是建立在這育人方式之上的，有句話叫「精益生產就是育人」，當乙個公司匯入精益生產方式後，如果認真去實踐，其內在的「育人」機制就會起作用，從耐雀而人才會得到培育。
人才培養的五種方式
3樓：乾萊資訊諮詢
人才培養的五種方式如下：
1、知識的培養，各公司的新員工培訓時，一般會向新員工介紹產品，以及產品的原理。生產型工廠會介紹生產的流程。。
2、技能的培養。職業的劃分越來越細，就人力資源而言，從行政管理到，人力資源管理，人力資源管理又分為人力資源規劃、招聘、培訓等六大模組，每乙個模組都有需要掌握的技能。
3、思維的培訓。這是一類教授我們的員工發現問題、解決問題、提高創造性的培訓，公司的內部培訓有主題討論、實操性培訓等形式。
4、自信心的培訓。這是乙個經常被人們忽略的環節。在組織中，少數的優秀員工永遠是走在最前面，不論是獎勵、表彰都有他們，在給大部分員工帶來了激勵，但是也給他們帶來了壓力。
5、價值觀的培訓。企業一般每年都會有一到兩次的全員企業文化培訓，對企業文化的考評也無處不在，**抽查、問卷、領導的現場提問等等。只有員工的價值觀與企業的價值觀一致，員工的付出才能產出最大的價值。
國家對人才的培養的目標
4樓：律漸
人才優先。確立在經濟社會發展中人才優先發展的戰略佈局，充分發揮人才的基礎性、戰略性作用，做到人才資源優先開發、人才結構優先調整、人才投資優先保證、人才制度優先創新，促進經濟發展方式向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。
以用為本。把充分發揮各類人才的作用作為人才工作的根本任務，圍繞用好用活人才來培養人才、引進人才，積極為各類人才幹事創業和實現價值提供機會和條件，使全社會創新智慧競相迸發。
創新機制。把深化改革作為推動人才發展的根本動力，堅決破除束縛人才發展的思想觀念和制度障礙，構建與社會主義市場經濟體制相適應、鬧配有利於科學發展的人才發展體制機制，最大限度地激發人才的創造活力。
高階引領。培養造就一批善於治國理政的領導人才，一批經營管理水平高、市場開拓能力強的優秀企業家，一批世界水平的科學家、科技領軍培彎人才、工程師和高水平的哲學社會科學專家、文學家、藝術家、教育家，一大批技藝精湛的高技能人才，一大批社會主義新農村建設帶頭人，一大批職業化、專業化的高階社會工作人才，充分發揮高層次人才在經濟社會發展和人才隊伍建設中的引領作用。
法律依據：中華人民共和國就業促進法》
第二條國家把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，堅持勞動者自主擇業、市場調節就業、**促進就業的方針，多渠道擴大就業。
第六條***建立全國促進就業工作液中指協調機制，研究就業工作中的重大問題，協調推動全國的促進就業工作。***勞動行政部門具體負責全國的促進就業工作。省、自治區、直轄市人民**根據促進就業工作的需要，建立促進就業工作協調機制，協調解決本行政區域就業工作中的重大問題。
縣級以上人民**有關部門按照各自的職責分工，共同做好促進就業工作。
國家對人才的培養的目標
5樓：律漸
國家中長期人才發展規劃綱要，是根據黨的十七大提出的更好實施人才強國戰略的總體要求，著眼於為實現察局全面建設小康社會奮鬥目標提供人才保證制定的《人才規劃綱要》。深刻認識建設高水平本科教育的重要意義。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。
高等教育是國家發展水平和發展潛力的重要標誌。統籌推進「五位一體」總體佈局和協調推進「四個全面」戰略佈局，建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，對高等教育的需要，對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。
法律依據：關於促進人才優先發展的若干措施》第十二條完善人才激勵機制。建立縣級優秀人才評選機制，每三年評選一批縣級優秀人才，給予1-3萬元獎勵；構建重點企業人才聯絡員網路，適**選一批優秀企業聯絡員，每人給予1000元-2000元獎勵；滾動評選一批人才工作聯絡點，對經縣委人才工作領導小組確認，建設完善、活動開展好的示範點，分層次撥給相應的企事業單位2-10萬元資金補助，用於開展相關人才活動的工作經費。
設立薦才獎勵機制，對向用人單位推介，並由用人單位成功引進高層次人才入選國家「千人計劃」、省「百人計劃」的，省高層次人才abc類，分別給予10萬元、5萬元、2萬元的獎勵。改進人才評價機制，完善市引進高層次人才實施辦法，把薪酬作為我市引進高層次人才的認定依據之一，滿足用人單位支付的年薪高於漳州上一年度城鎮單位在崗職工平均工資6倍、5倍的（憑個人所得稅完稅證明），即可申報市級第。
四、五類高層次人才，享受除住房補貼外的相關政策待遇。促進人才有序流動，鼓勵符合條件重點企業和高校科研人員「雙配磨向掛職」活動。逐步推行「凡晉必下」制度，把基層服務經歷、貢獻和業績作為職稱評審的重要考核指標；鼓勵人才向基層一線和貧困地區流動，對在山區鄉鎮（教育為城控區以外、衛生為鄉鎮衛生院的在編在崗人員）服務滿5年的正高階、副高階專業技術人才，服務年限按照取得的相應職稱之日敗賣讓算起，給予一次性3萬元、2萬元生活補貼，已享受安家、生活補助的，不再重複享受。
形容培養人才的成語，形容培養人才多的成語
1 百年樹人 成語拼音 b i ni n sh r n 成語解釋 百年 形容時間長 樹 栽培 造就 人 指人才。形容人才的培養不容易 需要很長時間。也指培養人才是長久之計。成語出處 先秦 管仲 管子 權修 一年之計莫如樹谷 十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人。2 孺子可教 成語拼音 r z k ji...
形容培養人才多的成語有哪些,形容培養的人才很多的成語
人才輩出 輩出 一批一批地出現。形容有才能的人不斷湧現。人才濟濟 濟濟 眾多的樣子。形容有才能的人很多。彬彬濟濟 形容人才盛多的樣子。濟濟一堂 形容很多有才能的人聚集在一起。十步芳草 芳草 香草。十步之內，就有芳香的花草。比喻處處都有人才。十步香草 比喻處處都有人才。十步香車 比喻處處都有人才。十步...
比喻培育人才的成語，形容培養人才成語
一字師 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中 一 二字的老師。出處 五代 王定寶 唐摭言 切磋 載李相讀 春秋 叔孫婼之 婼 應讀 敕略切 李誤為 敕晷切 小吏言之，公大慚愧，命小吏受北面之禮，號曰 一字師 白首北面 北面 古以南面為尊，北面為卑，此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。出處 文中...