1樓：冰比化冰河
引言：舊時的批改作業，評價成績由教師包攬，提出賣悄的評價方式比較單一，填寫「優、好、中、差」等級或分數，學生對教師們花了很多時間批改的作業只看成績，不進行反思。沒有形成積極的情感、態度和價值觀，也沒有形成評價和反思意識。
作業是學生獲取、鞏固和應用知識的手段，是課堂教學的延續，學生的作業也成為教育和學習的最佳反饋。作業評價是向學生反握仔饋學習情況的一種形式，其目的是促進學生的全面發展。因此，小學數學作業評價應採取多種評價方式，讓學生直接參與評價，鼓勵他人進行自我評價和相互評價，反思自己的作業情況，充分調動家長的積極性，採取學生評價、家長評價、教師評價相結合的形式，發揮評價的導向、調控、激勵等功能進行推進。
隨著素質教育的全面推段配汪進和實施，教育評價手段的定性和定量再次成為中小學改組的熱點問題。本文從辯證法的角度比較分析了學生學業成績評價和評價手段的「百分制」和「等級評論」的優缺點，認為：無論是百分制還是「等級評論」，都是教育評價工具，在實施素質教育的過程中，對評分方法的改革要多一些對辯證法、形上學、分析、盲從、評分的絕對肯定或絕對否定。
只有這樣，我們才能發現兩者的優劣，從而揚長避短，加快素質教育的全面實施。
百分制」考試雖然能較好地測量學生掌握知識的情況，但卻無法測量學生對學習的興趣、熱情、態度等，無法測量學生的良好學習習慣和行為習慣，也就是說，無法對學生素質的全面發展作出合理的全面綜合的評價，在很大程度上激化了師生不必要的分數競爭，加重了師主過重的負擔，阻礙了學生全面發展。
2樓：魚與魚塘
因為學校不想讓學生進行攀比，採用百分制的方式讓學生進行對比。
3樓：乙個
因為小學生在面對數學的時候，就會有乙個特別粗心的態度，所以在面對習題的時候就沒有百分制。
4樓：阿樂秋季雨
因為百分制的話會對孩子的成長造成一定的影響，也會給孩子灌輸乙個不好的行為習慣，不利於孩子的成長。
5樓：灰灰慧闖天涯
是因為如果作業也採用評分制的話，可能老坦首橋師判作業會比較芹衫困難，而且也會讓孩子產生一種焦慮的感覺讓猛，所以沒有百分制。
6樓：花裡胡哨
因為這有助於孩子的身心健康，也有助於提高孩子的學習成績，所以我們一定要理智的看待。
小學數學什麼叫直角,小學數學作直角沒有直角符號對嗎
90 的角就是直角，不管是哪個年級的都是這樣定義的 幾何原本中的定義 當一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時，這些角的每一個被叫做直角，而且稱這一條直線垂直於另一條直線。一個直角等於90度 符號 rt 兩條直線相交，所夾的較小的角為90度 是90 的角就叫直角。兩條直線垂直夾角是直角 等於9...
農村為什麼小學沒有好老師
有的時候農村也有好老師，不過比較少，因為很多好老師都到城裡來了。而且農鬧握村即液蔽慶使有好老師，學校的生源也不如城裡，所以即使有好老師，成績也可能沒有城裡的好。舉個例子，青島市市南區 市政並衡府所在地 某初中的公升學率是李滄區 靠近郊區 全部考生的倍。那是以前。現在的情況是絕大部分的孩子都到城裡上學了...
實付款沒有減去天貓積分，為什麼天貓積分不能購物底現了？
要不你到荷唐賣家侖壇多學一點實用的知識。為什麼天貓積分不能購物底現了？天貓積分可以在天貓購物時當現金使用，乙個積分抵一分錢，同時還可以享受有積分返還的商品的積分獎勵。限制就是 .積分專屬 僅限 內使用 .積分可以累積，有效期至少為年，即從獲得開始至次年年底，逾期自動作廢 如若交易在使用的積分有效期之...