1樓：疑何書
r 開啟唯讀檔案，該檔案必須存在告帶隱。 r+ 開啟可讀寫的檔案，該檔案必須存在。 w 開啟只寫檔案，若檔案存在則檔案長度清為0，即該檔案內容會消失。
若檔案不存在則建立該檔案。 w+ 開啟可讀寫檔案，若檔案存在則檔案長度清為零，即該檔案內容會消失。若檔案不存在則建立該檔案。
襪廳 a 以附加的方式開啟只寫檔案。若檔案不存在，則會建立該檔案，如果檔案存在，寫入的資料會被加到檔案尾，即檔案原先的內容會被保留。 a+ 以附加方式開啟可讀寫的檔案。
若檔案不存在，則會建立該檔案，如果檔案存在行塵，寫入的資料會被加到檔案尾後，即檔案原先的內容會被保留。 上述的形態字串都可以再加乙個b字元，如rb、w+b或ab＋等組合，加入b 字元用來告訴函式庫開啟的檔案為二進位檔案，而非純文字檔案。 要寫的話 直接fopen（「data」，「w」）也就行了 如果滿意的話 就接納我的答案哈。
2樓：可可
r 開啟唯讀檔案 r+ 開啟可讀寫的檔案 w 開啟只寫檔案 w+ 開啟可讀寫檔案態粗 要fopen才能對檔案進行操作 就比如你不開啟本子怎麼向裡邊寫字呢 讀寫和寫又有什麼區別？ 讀寫 是 可以從碧閉仿檔案裡讀取資料和寫入資料 寫悔纖 只能寫不能讀 讀 就是隻能讀不能寫入啦 根據自己對檔案的操作需要 來設定引數吧。
讀作和寫作有什麼區別
3樓：不望亭嬴凰
寫作：是按要求寫數、或根據讀作寫數，結果是乙個數。例如，五百一十八。
寫作：518.讀作：是將乙個數讀出來，例如，9865讀作：九千八百六十五。
冀教版五年級下冊第一單元《生活中的負數》中，對於溫度的讀法和以前對「讀作」的理解不一樣。如教材第2頁「知識窗」中最後一段：－30c表示比00c低30c（讀作「零下3攝氏度「」）
本單元無論是教材中，還是教參中對溫度的讀作都書寫成數字。按著以前的理解，「－30c」應該讀作「負三攝氏度」，也就是用母語來讀非母語的數字、符號等。
4樓：閆恆箕己
"讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。"計數單位"如：個（一）、十、百、
千，萬。等。書寫的要求是大寫數字。因此讀作和寫作的不同之處是"讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。如"125"
寫作：125
讀作：一百二十五。
例如：表示計數單位之間的關係。
10個一是(十)，10個十是(一百)。在56中，5在十位上，表示5個（十），6在個位上，表示6個（一）
5樓：穀梁秀梅接霜
讀作：用中文字按讀的方法寫出來。
讀法：①從高位讀起，一級一級往下讀。
讀億級或萬級的數，先按照個級的讀法讀，再在後面加上乙個「億」字或「萬」字。③數中間有乙個0或連續有幾個0，都唯讀乙個零；每級末尾的零都不讀。
6樓：實桂花盧璧
讀作和寫作的區別：都是表示計數單位之間的關係。
讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。
讀作和寫作的區別 讀作和寫作有什麼區別
7樓：lily愛生活
1、概念不同。
讀作是指：數字要寫大寫的，如數字大寫。
一、二、三、四、五、六、七、八、九。
例如：68 ，讀作：六十八。
寫作是指：要用小寫的阿拉伯數字來寫，如數字。
例如：七十四 ，寫作 ：74。
2、寫法不同：
行此讀作「是大寫數字，寫作是阿拉伯數字，即怎麼記錄。
例如：數字58，讀渣神作：五十八。寫作 ：58。
在數學作業中，數字讀作的意思是要將這個數字的讀法用漢字的方式來寫出來，寫作的意思是將要讀出的數字用阿拉伯數檔梁迅字表示出來。
讀作和寫作有什麼區別？
8樓：阿肆聊生活
讀作：用中文字按讀的方法寫出來。例如：10000讀作：一萬。
1234讀作：一千兩百三十四。
數位。數位」與「位數」、「計數單位」均為意義不同的概念。
數位」是指乙個數的每個數字所佔的位置。數位順序表從右端算起，第一位是「個位」，第二位是「十位」，第三位是「百位」，第四位是「千位」，第五位是「萬位」，等等。同乙個數字，由於所在的數位不同，它所表示的數值也就不同。
例如，在用阿拉伯數字表示數時，同乙個『6』，放在十位上表示6個十，放在百位上表示6個百，放在億位上表示6個億等等。
聽說讀寫分別是什麼意思
9樓：實實周鸞
聽說的解釋 [hear;understand;be told;get wind of] 聽人所說 聽說他到海口去了 聽說她現已結婚 詳細解釋 (1).聽我所說。 《壇經·懺悔品》 ：
汝等聽說，令汝等於自身中見 自性 有三身佛。」 2).聽人所說。
宋 陳鵠 《耆舊續聞》 卷三：「 宋子哪殲京 知 定州 ，日作十首 《聽說中山好》 ，其一雲：『聽說 中山 好， 韓 家 閱古堂 ，畫圖新將相，刻石好 文章 。
警世通言·玉堂春落難逢夫》 ：公子聽說， 恐怕 朋友 笑話， 即便 起身回店。」 丁玲 《奔》 ：
去年的收成聽說很好，不曉得 回去 弄它幾畝田種種弄得到不？」 3).方言。
聽話。 參見 「 聽說聽道 」。詞語分解 聽的解釋 聽 （聽） ī用耳朵接受聲音：
聽力。聽寫。聽覺。
聆聽 。洗耳 恭聽 。 順從，接受巧緩隱 別人 的意見：
言聽計從。 任憑，隨：聽任（坣 ）。
聽憑。聽之任之。 治理； 判斷 ：
聽孝廳訟（審理案件）。聽政。 量詞，指 馬口 鐵 密封 說的解釋 說 （說） ō用話來表達意思：
說話。說明。演說。
解說。 介紹：說合（a．從中介紹；b． 商議 ；c．說和。
合」均讀輕聲）。說媒。 言論，主張：
學說。著書立說。 責備 ：
數說。 文體的一種，如韓愈的《師說。
讀作和寫作有什麼區別，「讀作」和「寫作」的區別？
讀作 用中文字按讀的方法寫出來 讀法 從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數，先按照個級的讀法讀，再在後面加上一個 億 字或 萬 字。數中間有一個0或連續有幾個0，都只讀一個零 每級末尾的零都不讀。寫作 用阿拉伯數字把數寫出來。寫法 先寫億級，再寫萬級，最後寫個級，哪個數位上一個單位也沒有，就...
讀寫障礙的處理辦法，什麼是讀寫障礙，讀寫障礙的人有什麼特徵？
讀寫障礙 dyslexia 也稱為讀寫困難，是一種最常見的特殊學習困難。根據國際讀寫障礙協會 internationaldyslexiaassociation,2004 的定義，讀寫障礙是一種學習障礙。這是一種特定的語言障礙，源於對文字解碼能力 decoding 的不足，通常在聲韻處理能力上反映出來...
記憶體讀寫次數問題,手機記憶體卡有讀寫資料的次數限制也等同於壽命，那iphone4s又能完成幾次的16g擦寫呢？
他們還是園晶的時候是一樣的 但是 製作工藝是不一樣的，而且他們兩個的專 工作儲存方式也有屬很大的區別，快閃記憶體是比較粗糙的，而記憶體的工藝要細緻的多，同時在封裝的精度上記憶體也要高很多 總之記憶體的讀寫次數理論上有限制的 估計時間到下個世紀了吧，製作精度，封裝工藝，最主要的是工作原理使得記憶體跟快...