1樓：作文
我們可能對風沒有什麼辦法，但我們卻可以對自己有辦法，我們可以拿自己的辦法去征服那些風。
我的啟示：加重自我，才能穩定地立足於社會，不因外界的力量而被打倒。
我們不能要求改變這個世界，可是我們可以改變自己來適應這個世界。
風中的木桶原文：
很多年前，在法國西南部乙個名叫干邑的小鎮上，有一位家境貧寒的小孩常給當地的葡萄酒廠看守橡木桶，以掙錢補貼家用。他是一位非常勤奮且用心的男孩，每天一大早就來到酒廠，用抹布將乙個個橡木桶擦拭得乾乾淨淨，然後一排排整整齊齊地排好。這其實超出了他的工作職責，他只要看住木桶，不被別人偷走便可，但他樂意做這些，因為他喜愛上了酒廠。
酒廠主非常喜愛小男孩的敬業精神，每個月都給他開雙倍的工資，看到小男孩喜歡釀酒，還教老差給他一些釀酒的技術。
然而令小男孩沒有想到的是，這個地方往往晚上會颳風，一夜之間他排列整齊的木桶，尤其是小木桶便會被風吹得東倒西歪，看著自己的勞動成果被破壞，他很委屈地哭了。酒廠坦空主得知原因後，輕輕地摸著他的頭說：「孩子，別難過，想想辦法，我們可以征服風的。
於是，他讓小男孩靜靜地坐在木桶上，思考木桶不被風吹倒的辦法。小男孩想了半天，還是沒有個頭緒，他順腳踢了一下旁邊的小木桶，又踢踢自己坐著的小木桶，旁邊的小木桶一下子便倒了，而他坐著的木桶則一動不動。
辦法有了！他去小河裡挑來一桶一桶的清水，把它們倒進那些空空的橡木桶裡，他整整忙了一天。
當他把所有的橡木桶灌滿水後，天也黑了。第二天，天剛矇矇亮，他起床後跑到放桶的地方一看，那些橡木桶乙個個像昨天那樣排列得整整齊齊，沒有乙個被風吹倒吹歪的。小男孩高興地把這件事告訴了酒廠主，酒廠主微笑著對他說：
孩子，那些木桶裝滿水後為什麼不被風吹倒？那是因為你加重了木桶的重量！」
從那以後，周圍讓含瞎的酒廠都採用小男孩的方法，節省了許多勞動，又保持了木桶的乾淨。小男孩也不斷地加重自己的重量，從看守木桶到參加釀酒，從傳統到創新，他讓名不見經傳的干邑小鎮變得舉世聞名。這個小男孩就是日後的雷公尺·馬丁，葡萄酒經典品牌——「人頭馬」的創始人。
你我都是風中的木桶，很多時候都不能左右自己，但只要記得：加重木桶的重量，就永遠不會被風吹倒！
2樓：清風紫丁香
很好的語言故事嘛。。就像我們對於社會。敬橘。多數亮公升團人沒笑拿有辦法改變社會，但是我們可以改變自己來適應社會，或者影響社會。
《風中的木桶》用簡潔的語言概括主要內容。
3樓：匿名使用者
乙個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將乙個個木桶擦拭乾淨，然後一排排整齊地擺放好。令他生氣的是：往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著男孩的頭說：「孩子，別傷心，我們可以想辦法去征服風。」
於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想啊，想了半天終於想出了乙個辦法，他去井上挑來一桶一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶裡，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。
第二天，天剛矇矇亮，小男孩就匆匆爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶乙個個排列得整整齊齊，沒有乙個被風吹倒的，也沒有乙個被風吹歪的。小男孩高興地笑了，他對父親說：「木桶要想不被風吹倒，就要加重木桶自己的重量。
男孩的父親讚許地微笑了。
是的，我們可能改變不了風，改變不了這個世界和社會上的許多東西，但是我們可以改變自己，改變我們自身的重量和我們自己心靈的重量，這樣我們就可以穩穩地站在這個世界生活了，不被風和其他東西吹倒和打翻。
給自我加重，這是乙個人不被打翻的惟一方法。
木桶之所以會被風颳倒，是因為它自身沒有足夠的分量。為什麼在現在的社會上，有那麼一些人難以立足？那是因為他們自身的分量不夠，他們的知識缺乏。
所以，他們往往經不起周邊環境或形勢的變化，就像那空空的木桶，一場大風就可以把它們吹倒或者打翻。
因此，我們應該讓自己的知識豐富起來，讓自己的分量不斷加重，像加了水的木桶一樣，即使周邊的環境或形勢發生巨大的變化，，也不會輕易被擊倒。這樣，我們才有可能在這個社會上立足。千萬別讓我們像那一些風中的空木桶，大腹便便，內裡空空，經不起周邊環境或形勢的變化，常常因為周邊環境、形勢的變化被擊倒。
概括而言就是 黑人小朋友通過橡木桶明白了要想不被風吹倒，就要加重自己的重量 這麼乙個道理。
4樓：匿名使用者
只有讓自己更強大才能面對各種風吹雨打磨難。
木桶原理的故事可以運用到哲學角度嗎
當然可以 他可以提醒世人要看到自己的缺點 短處 並加以提升 不然即使你的長處再長,也會由於你的缺點 短處 而失敗 站在哲學的高度來理解,木桶原理告訴我們 提高自己的認知程度是完善自己的理論的最有效方法。高下相盈,長短相形 一隻木桶能夠盛水的多少,取決於最短的那根木板的長度。任何事物之間都存在聯絡,即...
夾竹桃這篇課文的寫作特點是什麼,夾竹桃這篇課文韌性在文中什麼意思
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泥土這篇文章運用了的寫作方法,窮人這篇文章運用了什麼寫作手法！
第一段 每樣事物都有自己的特色，花有美麗 柳有清爽 梅有堅強。第二回段 答那養育一切的泥土有什麼呢？第三段 對我而言，泥土就像xx，它 xx 怎麼怎麼樣誰 泥土就像xx，它 xx 怎麼怎麼樣誰 泥土就像xx，它 xx 怎麼怎麼樣誰 第四段 讚歎泥土 第五段 表達自己的想法 心理活動 第六段 結尾 窮...