我和漢字的故事作文要原創

1樓：匿名使用者

我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。

進入第五單元的學習後，我覺得漢字真搜孝是越來越有趣了！從「有趣的漢字」到「我愛你，漢字」，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。

猜字謎遊戲開始了！老師說出了乙個字謎，「千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什麼字？

我們想都不用想就把這個字說了出來了，「是『香』字，」我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。

老師，第一幅圖是『闖』字。」乙個同學說。我興奮地說：「第二幅圖是『吾』字。」。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最後一幅圖，我們抓耳撓腮，怎麼也想不出來。

第三幅圖的左邊有乙隻小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘後，我突然恍然大悟，原來這是個「蛙」字。

老師，我知道了！第三幅圖是『蛙』字，」我說拿鄭道。老師聽了，高興地說：

我們班的同學真聰明！」

這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故世敏稿事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。

2樓：匿名使用者

你可以寫元宵節的猜字謎。

3樓：匿名使用者

街頭錯別字之趣談》

我與漢字的故事怎麼寫作文

4樓：歐才俊

我與漢字的故事作文舉例如下：

我與漢字的故事漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。小時候我對漢字情有獨鍾，在畫畫後，我總會提筆在畫上籤上名兒。

那時候的我，很小，只會寫「大」、「小」、「人」等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上「小大人」。

有時記不運轎住，就寫成「大人小」，要麼寫成「人小大」。現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。

為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四旁激肆個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。

當時，我並不覺得很可笑，還得意呢！上了小學後，我在作文中很可笑地把「公雞」寫成「分雞」，把「母雞」寫成「每雞」。老師看見了就會在我的作文字上畫上幾個紅圈圈。

雖然這些只是因馬虎而出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麼神奇，那麼有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字鉛睜的有趣，我也很愛寫作文。

我想從心底對漢字悄悄地說：「我很喜歡你！」在識字認字的過程中，我也與漢字發生了一些有趣的小故事。

記得有一次，在奧運會期間，當電視螢幕上出現「自豪」兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：「白象！」我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。

原來那是「自豪」兩個字。中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像乙個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達一種歡樂的心情。作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。

因為，我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。這就是我與漢字的故事。

我和漢字之間的故事作文

5樓：遠景教育

提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為乙個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的。親密接觸嘍！

我第一次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我一定要學好這門我找了乙個位子坐下。

袋子裡拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

然後把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶裡倒出墨在硯臺上。從筆連裡拿出筆。就可以了。

在寫的時候，一定不要忘記拿出字帖。

我是新生，先寫「一」。先從右向左寫一點兒，然後按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點，向右下角按下去，最後回峰。我認真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂。

這就是我和漢字的故事。