如何學習世界史，提高自己的人文素養

1樓：匿名使用者

讀史使人明智歷帆譽史的精髓在史實背後，在於一種規律，在於無論是人還是國家的發展都可以借鑑的經驗和教訓。學習歷史者轎答的好處在於「可以知興替」。補充課外知識非常重要。

在現行的課本中，不管其觀念是否全面，對「國家」的側重遠遠大於「個人」。首慧這就是很大的缺陷。乙個胸中裝有《資治通鑑》的人，行事會比一般人幹練、老成多了。

因為歷史總是呈螺旋狀上公升的，對於同乙個民族，有幾乎不變的性格在那裡。認識了，掌握了，很多東西不言自明。學好本國的歷史，以個人為楷模、為借鑑，對發揮自己的能力、作用將大有裨益。

學習世界史是為了瞭解整個人類社會的發展規律，同時從世界的全域性瞭解中國的歷史。在教科書中沒有直接的答案。世界歷史不像中國歷史有完整的《二十四史》為綱。

世界史牽扯到了歐洲、亞洲、美洲似乎不成系統的東西。我們只能以課本為一條線索，尋找重要時代的資料，包含文學作品來閱讀。他們有：

名人傳記、戰爭記錄、**等。謝謝！

2樓：匿名使用者

讀史使人明智多讀多記吧知道的東西多了自然不一樣。

文學、歷史、哲學的學習，對提高教師和學生的人文素養有什麼重要意義？

3樓：邶風靜女

也就是增長知識，開闊眼界，做個無所不知的人，出口成章的人，在別人眼裡你就是個有人文素養的人。

4樓：網友

每個人都應該提高吧！意義當然很重大！不過我也說不清楚！

5樓：有容乃大

以銅為鑑，可以正衣冠；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替。

如何提高理科生人文素養

6樓：徐天來

1、多讀點書：愛因斯坦的相對論，霍金的時間簡史，馮友蘭的中國哲學史，季羨林的國學方面的書，周國平的散文等。

2、把字寫好，提高演講能力。

3、交幾個有頭腦的朋友。

別人做壞事的時候，可以不勸，但不能**；別人做好事的時候，可以不幫，但不能嘲諷。做乙個正直的人，大是大非面前，絕對向是，不能向非。人文素養包括的很多，正直是首條。

秦檜名聲很大，絕不是因為他的文采；關羽受人膜拜，那是由於他重義；..

如何提高小學語文老師的人文素養？

7樓：網友

多讀書多看報，世界大事全知道。

8樓：天營北的樹

多讀成語故事、寓言故事及歷史故事增加課堂可講的趣味內容；多讀報紙時事，多關注流行大事，不與時代脫節，增加課堂的時效性，尋找與學生同事的共同話題；多掌握專業知識，多參考別人的教學方案，把教學放在重點抓一抓；多於學生溝通，待人親和力很重要。

9樓：左耳

多看經典的傳統文學，多學習。

怎樣提高學生的人文素養

10樓：網友

.「人文」是潛移默化的、長遠的、隱性的東西。所謂「素養」，一般來說，就是指人們後天形成的知識、能力、習慣、思想修養的總和。

人文素養」是人的整體素養之中的重要組成部分，具有人文素養的最典型標誌是具有人文精神，使一切追求和努力都歸結為對人本身的關懷。筆者認為，所謂人文素養，是對乙個民族文化的瞭解和傳承，並且將其發揚光大。那麼，哪些人是最渴望而且最應該提高自身的人文素養呢？

我想毫無疑問是當代的大學生。我們通過歷年的各種案例可以看出，大學生讓社會失望的事情在不斷發生。出現這種狀況的原因有很多，而究其根本，是在我國的教育制度上面。

我國的應試教育導致大多數的高校錄取只看分數而忽視面試，從而導致大學生只有數的增加而沒有質的提高。筆者認為要通過後天的知識培養、能力鍛鍊來換取乙個人的人文素養幾乎是不太可能的。因為這忽視了最最重要的一點，那就是思想修養。

思想修養必不可少，但思想修養雖然是必修課，卻也成了大學生的必逃課。造成這種局面的原因是大學的教育也只是為了就業率，思想修養課的教師所受管束和要求最低，而大學生與高中生的教育目標基本都圍繞了學校的核心目標。

11樓：匿名使用者

1 人文素養的內涵及意義。