1樓：網友
註釋。1）臨：臨摹，學習。
2）日：每天。
3）率：標準。
中答悶（4）書：書法。
5）遂：於是，就。
6）於：對，對於。
7）嘗：曾經。
8）苟且：隨便，馬虎。
9）或：有時。
10）簡札：信件，書信。
11）少：稍微。
12）易：修改，改寫。
13）厭：厭倦。
14）故：所以。
15）愈益：愈加，更加。
16)答：回覆，回信。
文徵明習字，稍有不滿便三番五次修改，直至滿意。我們做事往往半途而廢，最終只能一事無成，只有腳踏實地，堅持不懈才能成功。
原文。文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生於書，未嘗苟且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故舉戚愈老而愈益精妙。
選自《書林紀事》
譯文：文徴明臨摹《千字文》，每天按照寫完十本作為標準來練習，書法就迅速進步起來。他平生對於寫字，從來也不馬虎草率。
有賣彎時給人回信，稍微有點不合意，一定三番五次修改它，不感到厭倦。因此他的書法越到老年，越發精妙傳神。
。七年級上冊語文《童趣》裡的問題
2樓：申屠琴
童趣， 即兒童的情趣。 本文選自《浮生六記·閒情記趣》卷六第二章。
其主要特點就是天真爛漫，純潔無邪，活潑可愛，無憂無慮，無牽無掛。兒童一般都是有童趣的，隨著年齡的增長，閱歷的深厚，人變成熟、穩重了，也有城府、有心計了，童趣也就蕩然無存了。所以，童趣也是兒童最可寶貴的財富。
本文主旨是寫作者兒時的「物外之趣」。「物外之趣」雖非物自身所有，卻又與物有關，它是觀物者的主觀體驗作用於物的結果，也可以說是因物而生成之意趣。本文中所說的夏蚊及草間之蟲皆極細小之物，可以誘發兒童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。
物外之趣意義：超脫於塵世以外的樂趣。
你挑幾句寫吧……
3樓：瘋丫頭
1.指超出事物本身的樂趣。
3.指兒童豐富的想象力和天真的童趣。同時真切的表現了作者對大自然的熱愛、對生活的摯愛，體現了他的「物外之趣」。
4樓：刺骨de微涼
超脫事物本身以外的樂趣，也就是說他在這些事情中獲得了超脫物外的樂趣。
5樓：網友
物外之趣：超出物體本身之外的樂趣。
6樓：晨宇綸
超出事物本身的樂趣。
初一語文《童趣》的題目！
7樓：洋凱延螺
第2段文字描繪了兩幅畫面，請分別用乙個四字短語概括其內容。
1，夏蚊成雷。
鶴立雲端。結合你的理解，說說作者的「物外之趣」是什麼？
觀蚊如鶴。神遊山林。
蚊子的聲音本來細小，文中卻寫「夏蚊成雷」，這是否妥當？談談你的理解。
妥當。因為這是孩子的想象所致，這樣寫用了比喻的手法，突出了孩子的想象力豐富。
初一語文《童趣》一些練習題。。幫個忙~
8樓：歲月不寒
1、d然：。。的樣子。
a、之 時有物外之趣（的） 昂首觀之（這裡指「 群鶴舞空」的景象）心之所向（助詞，不譯） 項為之強（代詞，代指這樣的景觀（群鶴舞空））
b、以蟲蟻為獸（把） 以 徐噴以煙 （用）c、舌一吐而二蟲盡為所吞（被） 項為之強 （因為）2、將下列省略句中省略的內容補寫在相應的括號內。
1） （我）昂首觀之，項為之強。
2） 一日，見二（只）蟲鬥（於）草間。
3） 常蹲其身，使（之）與臺齊。
3、合理，把蚊子的鳴叫聲比作「鶴唳」；把蚊子在煙霧裡飛來飛去的姿態比作鶴舞雲端，充分體現了作者奇妙的想象力！
9樓：美立吉
2.(1)餘（2）只；於（3）之 3.合理，把「夏蚊成雷」比作「鶴唳雲端」，更能表現出「我」的天真，和對小動物的愛護之心。（也許不正確）
10樓：匿名使用者
自己做吧，想想也就會了。不是很難啊。。。
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啊，朋友！黃河 以它 英雄的 氣魄，出現 在 亞洲的 原野 它 表現出 我們 民族的 精神 偉大 而 堅強！這裡，我們 向著 黃河，唱出 我們的 讚歌。我 站在 高山之巔，望 黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起 萬丈狂瀾 濁流宛轉，結成 九曲連環 從 崑崙山下 奔向 黃海之邊，把 中原大地 劈成 南...
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