1樓:網友
自己其實會看書,思考的問題也會比較深,可以簡單幾句話總結巖衝亂,卻不能長篇大論的邏輯去論述闡述,只是自己跳躍思維,會想的天馬星空,但有時卻又一針見血指出問題,感悟力和洞察力粗檔好,邏輯思維能力卻判宴不行。
2樓:婷婷生日粗卡
我們是屬於散發性思維很強盯鬥烈,深度思神襪考能力讓我們對事物的本質有著強烈的直覺。經常會出現感覺到卻不能講出道理來的時候,尤其在當和人說話的時候,會被邏輯思凱瞎磨維很強的人說得很帶節奏,但自己心裡不服卻也不能完全反駁。
3樓:迪
中國式的思維方式固然好處多此納磨多,可是「將事物從乙個整體中分離出來,對事物的本質特性進行分析,明確概念,再進行判斷、推理」的邏輯思維能茄察力在評定中卻沒能突顯出來,實在讓人遺憾。更有森鬥學者指出正是邏輯思維不足,是我們近代以來科學裹足不前的主要原因。
4樓:知19449賦越
凡是工作認真的能看的出來,注重細節,上班不會不遲到,更不會早退,對工作很負責,有事情能通過自己的努力解決,不是靠拉攏關散槐系!作為乙個領導必須以公司為己任,作為自己耐掘櫻的事來做!思想作風如何,看他平常接觸的人際關係如何,昌叢是不是有也許能力,領導能力,通過通過接觸,應該能看的出,不是靠說的!
5樓:孝遇勝
中國人重視分析事件的背景和環境的習慣,念知以及缺乏足夠的裂薯分類能力,阻礙邏輯思維產生。
而西方人想問題則有所不同仔源消,「他們不像我們將事件看得很全面,但抓住了事件本身的特點,最後找到了事件本質的東西。」
6樓:戴雪蓉
事情要一分二地看」,「事物是普遍聯絡的」,這些熟悉的語句我們在日常生活裡一直掛在口頭上。換句科學的話說,就是用辨證和聯絡的觀點看問題。也許你轎段從沒隱蔽意識到,我們在想問題時一直是辨證有灶帆州餘而邏輯不足的。
7樓:看法身遊恆
中西先民最初賴以生存的自然環境差異與不同的生活方式引發思維方式差異。
8樓:迪
曾經在羅輯思維實習過的粉轉黑來乙個。我認為他們是在批量生產假的知識。
邏輯思維能力強的人有多可怕?
9樓:仙人掌的憂傷
邏輯思來維強的人,可以分自析推理出很多常人無法想bai到的事。也就du是俗話說的看得清事zhi,iq很高。
靈活使用:dao有邏輯思維能力不等於能解決較難的問題,僅就邏輯而言,有使用技巧的問題。何來?
熟能生巧。由學數學可知,解題多了,你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題,可叫數學哲學。
文科生與理科生差異在此,而不在邏輯思維的有無。同時,現實中人們認為邏輯思維能力強的,實際上是思想能力強,並無分文理。而且思想也不是邏輯地得到,而是邏輯地說明。
10樓:c醬粉絲團
邏輯思維能力比較強的人是很可怕的,因為無論自己如果撒什麼樣的謊,或者是哪怕一版不小心的權這樣乙個不小心的話,都會讓他聯想到其他的的話,都會讓他聯想到他能猜透自己的心思,所以說,在這樣的人面前,自己根本就沒有辦法撒謊。
11樓:離·擱淺
特別討厭自己的邏輯思維能力,從她的一句話,乙個眼神,一段動作,瞬間推斷出來許多事情,結果一一驗證。。。如果,當時裝傻,或許,現在依然如故。。。
12樓:手機使用者
肯定很厲害啊!因為他邏輯思維很強,不管遇到什麼問題,都可以第一時間把這些東版西全部給聯絡起權來,並且給出乙個最好的解決方案,我覺得這樣子的人只會讓人家羨慕,並且嫉妒,大家都想成為他們這樣的人,但都需要付出一定的努力才可以做到,畢竟沒有什麼東西不付出就可以得到,加油,相信自己可以做到。
13樓:寶寶95410略日
很簡單源的分析出你現在所想的,可以對學習有很強的幫助,可以進行犯罪心理分析,總是還說邏輯思維能力強是一件很可怕的事情,它可以分析出你的邏輯。他的思維邏輯非常的強,可以分析出很多超乎平常人想象的事情。
14樓:初之刻
邏輯思維強的人,可以分析推理出很多常人無法想到的事。也就是俗話說的看得清事,或者說iq很高。只是這類人可能活的很累吧,因為各種勢力都想把這類人拉入麾下為他們所用……
15樓:手機使用者
就是遇到任何事情都要分析下前因後果,如何做,怎麼做,該分哪些步驟,還要給你分析原因,就好像上了一堂邏輯思維能力課,這樣的人往往從說話方面就會能有體現,說話都是條條是道,滴水不漏沒有任何漏洞可以抓住。
16樓:消化
他們能很快想出乙個事情的解決方法,所以我覺得這種人是非常好的,因為你跟他在一起不用操心什麼事情,當你遇到困難的時候,他能一下子就想到無數個解決的方案。這也避免了你很多的麻煩也讓你很開心。
17樓:網友
這個邏輯。
bai強的人是非常可怕的,du因為你的一句話zhi或者是乙個行為他就知dao道內你在想什麼,或者容。
18樓:嘎啦秤子
我爸就是。他做個菜都是每一步都事先想好了。不過,他情商也很高,做出來的菜特別健康好吃,我現在也像他,有點可怕。
19樓:明天
讓**生無可戀。讓套路無處藏身。讓虛情換虛情,讓實惠置換實惠。
20樓:網友
生活中,你所bai
遇到的每一du種人縮小一點說都有惡zhi
與非惡的,dao兩者互動出來了很多悲回歡的演繹答,不論遇到多麼厲害的人,做好自己都是最重要的,提高自己,過好自己的生活。
單獨的邏輯思維能力強並沒有什麼可怕,還要整個的認知面很通透很深邃,可以根據乙個行為看到物件自己都不知道的很多東西,加上一些條件,可以把你的一生說個差不多吧,但是生活中每個人都有很多的限制,如果到了一定的境界,也是不願意去做很多沒有意義的事情的。壞蛋是躲不了的,但願遇到好的時候,多聽聽建議背後的原因,態度端正,多多學習,讓生活更加美好。
21樓:手機使用者
思維邏bai輯能力強的du人真的是非常的可怕,因為。
22樓:網友
bai,du我覺得是非常可怕的,zhi因為你和這類人在一起dao
共事的時。
23樓:網友
你知道的我知道,你想知道的我知道,你不知道的我知道,邏輯思維。
24樓:網友
現實生活中 邏輯思維不是很有用吧 關鍵是會來事。
25樓:彩虹暈了
導致長期自私 邏輯思維強 頑固利己主義。
26樓:網友
邏輯推理強的,同理心,共情能力相對弱。
27樓:李生
人本來沒有乙個。
不可怕自己小心點。
這電視怎麼做出來。
一直在困擾著我。
28樓:網友
沒多可怕,頂多就是我說1+1=3時,他能告訴我1+1=2。
邏輯思維差的人有什麼表現?
29樓:闞菊庫嫻
1、判斷能力差。
邏輯思維差的人,遇到需要判斷分析的問題的時候,往往不知怎麼入手思考,也無法給出乙個自己認為正確的答案百。度。
思維好的孩子,則會根據自己掌握的知識,從自己已知條件及目的,經過自己的思考分析,做出判斷後,給出乙個答案。
要告訴大家的是,孩子未必能給出正確的答案,但只要思考方式正確,就值得讚揚,同樣也是邏輯思維好的表現。
2、聽不懂別問人在說什麼。
邏輯思維差的人,在日常交流中,不能正確理解別人表達的意圖,因答為他們邏輯性差,不能將自己聽到的知識,在大腦中經過邏輯分析後,獲得有價值的資訊,理解話語中表達的意圖。
也不回能和自己掌握知識結合起來,根據對方的意見,做乙個思考,給出自己的見解。
3、做事錯誤率高。
邏輯思維差的孩子,不能清晰的分析自己需要做什麼,還差什麼。往往不能給出正確的判斷,在決定怎麼做的時候,就已經答出現了錯誤,甚至上來就亂做一氣,錯誤率自然會變的很高。
你的邏輯思維能力怎麼樣?
30樓:清寧時光
文/jamie焦。
說到邏輯思維能力,有些人可能覺得有點抽象,那讓我們來看看, 邏輯思維好的人是什麼樣的?
他們通常具有以下特徵之一:
1思維能力好,反應非常快。
2口才會比較好,說服力會比較強,而這一點,對公升職加薪有很大幫助。
3領導能力會比較好,給人一種感覺思考、做事的思路非常的清晰,有一定的全域性觀。
4推理能力比較強,能夠預見未來的一些事情,這個是很重要的,而缺乏邏輯思維的人,有時只能看到眼下的事情,看不到未來。
其實凡需要手擾掘深入思考的一些事情,都需要具備一定的邏輯思維能力。
尤其從事管理工作之後,人的邏輯思維能力會提公升很快,因為管理工作需要我們從一定的高李檔度、深度上去看問題,還需要有一定的遠見,這三個層面都會加強我們的邏輯思維能力。
舉個例子,我要去做乙個階段性招生文案,那我需要知道我的目標是什麼,為了達到這個目標我需要做哪些準備,我需要去集中哪些資源,跟哪些人去對接,和這些人需要用什麼樣的方式去溝通。這些資源都具備之後,我還需要用怎樣的邏輯框架去做整合。總之,運籌帷幄間,我就漸漸具備了一定的邏輯思維能力。
那麼,邏輯能力不夠強是什麼狀態?
邏輯思維能力不好的人做事抓不住重點,說話做事不夠簡潔,效率低下,長此以往,可能會影響自信心。
邏輯思維能力如果不好,情緒控制能力可能也會比較差,因為他不能很好地去處理一些問題,就會產生一些負面情緒,不夠理性。
如果邏輯思維不夠好的話,可能不會總結自己的畢核得與失。那麼這樣來說,也就是不會去改進自己的工作和學習。
特別是有一種人就是極其努力,但由於做事不注重方法,缺乏技巧性,導致做什麼事情進步都很慢,經常反覆犯錯。 因為他舉一反三的能力不夠好,應變能力也比較差,工作不出活,這樣的人工作即使再努力也並不會受到認可。
綜上所述,務必要把邏輯思維的提公升放到學習和工作的首位,這種訓練勢在必行。
如何培養寶寶邏輯思維,如何培養孩子的邏輯思維能力?
首先,幫孩子建立數學邏輯的概念。1 時間概念 寶寶在小的時候,對於時間概念是很模糊的。除了一些比較具體的概念,家長可以利用 馬上 立刻 等會兒 這類詞彙讓孩子慢慢理解。然後可以再常常和孩子說 昨天 今天 明天 來幫他進行更進一步的理解。3 空間概念 孩子對於 前後左右 的概念,是隨著視力發育慢慢形成...
如何提高自己的邏輯思維能力,如何提高邏輯思維能力
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思維能力強不是生來俱有的,而是後天認真思考 培養鍛煉出來的。1 激發人的好奇心和求知慾。這是培養創造性思維能力的主要環節。影響人的創造力的強弱,起碼有三種因素 一是創新意識,即創新的意圖 願望和動機 二是。創造思維能力 三是各種創造方法和解題策略的掌握。激發好奇心和求知慾是培養創新意識 提高創造思維...