《天是怎樣黑下來的》閱讀答案

1樓：網友

7．示例一：教學認真，對學生要求嚴格。如「對我寫的作文很嚴厲，從沒給過高分，每一篇都有很多批語，幾乎全是批評」；示例二：

關愛學生。如「頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身後。」示例三：

教學有方。如「為什麼你不老老實實看一看天到底是怎樣黑下來的，然後把它寫出來」，教「我」學會觀察，寫出真實感受。 8．一生氣嘴唇毀櫻就會顫抖。

9．畫線句子運用了排比、比喻和擬人的修辭手法，纖迅叢生動形象地昌亮描摹出了不同時間地點，不同心境下天黑下來時的方式及給人的不同感覺，極具表現力。 10．示例：寫作前要仔細觀察和認真思考；寫作時做到情景交融，寫出自己的真情實感。

《天黑了》的主要內容是什麼？

2樓：金果

主要內容：《天黑了》是曹文軒所著中短篇**集，在這部**集中，有被父親忽略而與年邁的保姆建立深厚情誼的女孩（天黑了），有和父親一起闖蕩江湖卻保持一顆清澈童心的男孩（鴨寶的河），有一群被飢餓和死亡逼迫卻始終不忘與朋友一起守護一樹希望的孩子（雪柿子）。

有乙隻神奇而聰明的怪鳥（流氓鳥），有一頭看似愚笨卻讓你西索人生智慧的小驢子（我是乙隻蠢驢嗎？），還有一把想要遊覽柏林的傘（柏林上空的傘），一片想要尋找自己來處與去處的羽毛（羽毛）……這些形象交織在一起，形成了乙個有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界。

天是怎麼黑下來的短文

3樓：小山村情懷

我讀書早，上高一時才13歲。那時，我梳一對垂肩短辮，整天睜著眼睛做夢。我的高中語文老師是一位60歲的老先生，滿頭白髮向後梳得整整齊齊，清瘦，一生氣嘴唇就會顫抖。

他曾是一位名記者，後來被打成「右派」，平反後就到我們中學來教書。

他允許我上語文課時看**，或者逃課去新華書店，但對我寫的作文很嚴厲，從沒給過高分，每一篇都有很多批語，幾乎全是批評。比如我寫「夜幕降臨了」，我們那時侯寫夜晚到來都是這麼寫，而且覺得這真是「好詞好句」。他批道：

濫語，不動腦筋。為什麼你不老老實實看一看天到底是怎樣黑下來的，然後把它寫出來？」

有一次，作文是《冬天的田野》。我惱了，因為我從沒注意過冬天的田野，那不是一片蕭瑟而且什麼也沒有嗎？我看到周圍的同學個個愁眉苦臉，一臉絕望。

我彷彿行俠仗義的英雄，霍地一下站起來說：「我不寫，我寫不出。這個作文題根本就出得不好。

於是，老師的嘴唇劇烈顫抖起來，他瞪著我說：「你是瞎子嗎？是聾子嗎？

這世界上難道沒有冬天的田野嗎？你出去，站到我的辦公室去。」

我不知道是怎麼走出去的。外面下著雨，很冷。我站在雨裡，淚水和雨水混在一起。

我不想去老師的辦公室。這時，頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身後。我回過身，望著老師，哽咽著說：

我恨你！」說完就跑掉了。

天是怎樣黑下來讀完課文,有什麼感悟

4樓：招君之

1.有些事，輕輕放下，未必不是輕鬆。有些人，深深記住，未必不是幸福。

有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。坎坷路途，給身邊乙份溫暖，風雨人生，給自己乙個微笑。生活，就是體諒和理解，把快樂裝在心中，靜靜融化，慢慢擴散！

2.人生就是這樣，想要擁有卻不能夠擁有，或許會使人們自暴自棄。確實失去，就要越堅強，過去的事就讓它過去，無法挽回過去。

就讓我們堅強起來，失去了乙個人，至少還有其他人，不會讓我們覺得寂寞的！

3.總想努力工作認真生活，總想待人真誠保持微笑。總想永懷希望從不絕望，總想善待家人友愛朋友，總想心懷感恩樂觀向上。

卻發現生活中總有一些路，一直難行。總有太多期待一直失望，總有太多夢想一直落空，總有太多言語無人可訴。總想逃離紛爭，被現實牽絆，總有很多不平，一直無奈。