1樓：匿名使用者
爺爺笑著睡去，很安詳。 手指依然輕拂琴絃，直至生命的終章，腦海中久久凝固的畫面，爺~ 點評： 這是一咐告篇主題含蓄、耐讀的敘事散文。在議**佔鎮耐據幾乎全部江山的考場作文~
派派**論壇為您御簡春解答。
敘事散文《珍藏的記憶》
2樓：網友
經歷挫折是一種幸福。
幸福的感覺其實很多，如求知是一種幸福；給予是一種幸福；親近自然是一種幸福 ；回報社會也是一種幸福；享受成功是一種幸福……我認為經歷挫折也是一種幸福。
人生的道路不會是一帆風順，人生難免碰釘子，所謂釘子，也就是人們常說的挫折．挫折與人生相伴，人生難免有挫折。
雖然人人希望時時好運，但是萬事如意、心想事成只是人們的一種願望。從古到今，沒有乙個人不經歷挫折和失敗。相反人們是在戰勝挫折的過程中發展起來的。可以說，人們是在挫折中成長的。
中國有句古話叫「蚌病成珠」。如果說珍珠是在痛苦中艱苦磨鍊的結晶，那麼智慧就是人們在戰勝一次又一次挫折後獲得的最寶貴的禮物。
我們要學會樹立正確的人生目標。乙個人一旦樹立了遠大的目標就不會輕易屈服於各種挫折，而是以頑強的毅力戰勝挫折不斷前進。林肯**就是乙個例子：
22歲經商失敗；23歲競選眾議員失敗；26歲戀人死去；27歲精神崩潰；29歲競選州長失敗；34歲爭取國會提名失敗；46歲競選參議員失敗；47歲競選副**失敗。到成為美國**。林肯經歷過許多挫折，而且他有正確的人生目標，從失敗中吸取經驗，所以最後他成為了美國優秀的**。
挫折是我們走向成功的墊腳石，愛迪生有句名言：「失敗是我所需要的，它和成功對我一樣有的價值，只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。」挫折是我們人生的一部分，讓挫折豐富我們的人生吧！
記敘性散文《珍藏的記憶》
3樓：匿名使用者
珍藏的記憶 準備搬家了，我們各自清理著自己的褲巧東西。突然，一張作文紙掉落在地上。看著這張寫滿了字的作文紙，我彷彿又回到那個尷尬的時期。
雖然這些已是陳年舊事，但它就像乙隻最閃亮的貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。 記得那是乙個四年級的夜晚，老師佈置了一篇作文，名叫《乙個錯誤》，我想來想去都想不住來應該怎麼寫。突然，在我腦海裡出現了乙個壞念頭，那就是：
把思想品德上一篇文章給抄下來，既不用動腦筋，又能輕輕鬆鬆地得乙個優。我連忙拿出書和筆抄了起來，沒有想到任何後果。總算「功夫不負有心人」，整整抄了四面作文紙。
可是到了第二天，老師並不收起來批改，而是讓我們四人為一組討論作文，再推選出四人中最好的一篇。這下我慌了，我抄的那篇作文可是老師讓我們自己預習的一篇，萬一被同學們揭發了該怎麼辦，而且和我一組的人和我有矛盾，他們肯定推選我去讀，讓我出洋相。他們三個人已經讀好了，輪到我讀了。
果然不出我所料，我剛讀完，他們就一致推選我去讀。 時間過得很快，馬上就輪到我了。「下面請楊希堯同學讀她的作文。
我懷著忐忑不安的心走上了講臺，讀起了我的作文。剛開始一段還沒有人反應到，可到崗到了第二段的中間一段，就有不少人開始翻書包了。突然，乙個人舉起手來，這時，我的心好像剛剛跑完八百公尺長跑一樣跳個不停。
有人舉手已經讓我很害怕了，竟然還有人直接向老師說：「老師，楊希堯的這篇作文是抄的！」就他這一句話，就引起了許多同學的注意，讓一些不敢發言的人也拿起思想品德數到老師面前。
這時，我感到臉上一陣陣發熱，真想找乙個的地縫鑽進去。 老師用失望的眼光看著我，叫我下去。 後來，我又重新寫了一篇作文給了老師，題目和這次抄的題目一樣，都是《乙個錯誤》，不過這次是我自己寫的，就是把我這次犯的錯誤記敘下來，可這篇作文更像是一片檢討。
老是寬容地原諒了我，對我說：「知錯就改，還是我心中的念轎好孩子。」 雖然我已經畢業了，離開了母校，離開了老師，可老師對我說的那一句話永遠在仔純肆我心中，做我迷失方向時的指明燈和警鳴。
而那件事則永遠在我的記憶深處珍藏。
記憶的凝固散文簡介
4樓：愛星期六的下午
在這篇《溯》裡，看到了跳動的音符，成長中的腳步與歲月的生息。無論飢餓與貧瘠，無論寒冷與病痛，一路走來，我們長大了。回頭一看，走過的腳印如此的清晰，歡笑與眼淚都是對幸福的一種表達，都是幸福裡朵朵浪花，在時光裡燦爛著、絢麗著，我想這是我們內心強大的理由。
弁言。童年的記憶。
是那指尖上的飛機。
帶著夢想 滑落在遠方。
多希望 飛得慢一點遠一點。
幻想著 在雲層間穿行。
如今的紙飛機。
在記憶的草坪上 靜臥不語。
恍惚間 我聽見。
馬達的轟鳴與草地上的歡呼。
童年的記憶。
是笑陸那霞光與通透的大地。
牧歸的孩子 在田埂上一字緩行。
多希望 天邊燃燒的逗滑再久一點。
仰望著天幕。
痴痴地看著仙子 翩翩起舞。
如今的晚霞。
依然絢爛著天際。
恍惚間 我看見。
在坑窪的小路上。
一張張紫銅色的笑臉。
童年的記憶。
碰指頃 是那屋簷下斑駁的苔蘚。
黑色的薄壤 長著青幽的綠意。
多希望 爬山虎的腳印。
能夠爬上木格仔的天窗。
帶著我的目光。
去探看 裂縫裡的秘密。
如今的老屋。
椽子上留下了歲月的痕跡。
爬山虎 壯實的腳蹼。
起伏著 老屋的呼吸。
童年的記憶。
是那園子裡 矮小的棗樹。
突兀的刺兒 透著暗紅的胎記。
多希望 與我一起發櫱。
去撐開 那鐵青的身體。
如今的棗樹。
清文裡流淌著 勃勃生機。
刺楞楞的軀幹。
挺立在 風霜雨雪的四季。
在童年的記憶裡。
恍惚間 我看見了流光中自己。
帶著滿懷的信心 和盈盈的歡喜。
張開著雙臂 向我蹣跚而來。
烏亮的眼睛。
期翼著小小的鼓勵。
嫩弱的小手。
緊握著脈搏的跳動。
柔軟的細發。
梳理著每一根神經。
抒情散文《記憶》
5樓：愛創文化
時光流逝，風霜在我們的生命上刻下滄桑，記憶便成為滄桑生命中暗藏的花。
當說「小時候」時說明我們已經長大，當說「少不經事」時說明我們已到中年，當說「那時年輕」時說明我們變老了，時光匆匆，最後歲月留給我們最珍貴的就是那些有悲有喜的記憶。
開啟記憶的閘門，許多清晰記憶的畫面湧到我的面前，童年我和夥伴玩泥巴的畫面，上學考試的畫面，同學的畫面……雖然這些畫面記得，卻忘了那複雜的過程。每個畫面都那麼美好，每個畫面都代表了一段時光，然而回憶起來卻如此短暫。記憶都已零零散散，如同散落的珠子，每個都晶瑩閃亮，卻再也沒了那個串珠的繩子，太多的時光是大段大段的。
空白。甚至此生中很多重要的事還要掰著手指算，哪年上的中學，大學，曾經在哪上過班，哪年戀愛、結婚、生子。而現在的我，也許是大腦退化了，已經習慣不用記憶了，每天的記憶就像每天的垃圾一樣，白天創造一天，晚上收拾一包，第二天早上就隨手扔了，然後又重複。
偶然發現某個舊物時才驚然回憶起曾經的悲喜，然後感慨一番歲月的無常。看著身邊的所有熟悉的人和物，暗暗地想是不是記憶都附著在他們身上，經常見就記得，若不見就不再記起，孩童時代的玩伴，天天在一起的同窗，一起喝酒的同事，因為不見，便不再記起，直到完全忘記。真的很害怕，我也附著了別人的記憶，若我不再出現，是不是就不會再有人記起，就如同我不曾來過一樣！
那些我沒留下任何記憶的時光啊，把有多少平凡的事湮沒，把多少有緣的人湮沒。失去的有緣人，獻上我真摯的祝福，現在還相處的有緣人，我將加倍珍惜。在以後的歲月裡，我將模旁微笑迎接每乙個沒運和我目光相遇的人，也許某個人將會在我我的記憶裡留下最精彩的一筆。
也許記憶消失是不可逆轉的必然。每個人都想讓別人記住自己。古人追求立德立功立言而載入青史，載入不了也要刻一方石碑，然而千千萬萬的古人載入了史冊又有多少？
古人的石碑還有多少？我已經歷許多，明白自己是凡人，不會載入史冊，石碑更是沒有任何意義，現在的我認真地生活，真誠的對每乙個人，讓現在的時光和未來的時光都成為美好的記憶。生命的過程就是記憶的過程。
記憶枯碼梁是我們給自己寫的一本書，時不時拿出來看一看，尋找那些逝去的感情，再次體驗一些傷感，更加珍惜現在身邊的有緣人；也總結經驗，告訴我們現在應該怎樣做事；同時也在用記憶確認自己，不曾白來世上一回。
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花椒樹下的情思。曾幾何時，我又夢迴故里。夢到了兒時的小院，院子後面的幾塊空地，斜坡上的花椒樹在風中搖曳，彷彿在訴說著對親人的思念。春天到來時，蒼老的花椒樹又煥發了青春，在綿綿細雨的滋潤下，枯萎的枝丫也有了絲滑般的感覺。慢慢地枝丫上長出了嫩嫩的 小小的綠葉，春風吹過葉子沙沙作響，優美而深情。穀雨過後，...
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我與網路。剛開始接觸網路是在2000年，那時很執著，看著別人玩遊戲，堅持不玩，看著別人上qq，也覺得那個東西沒什麼好玩的，一直不明白qq有什麼好玩的，喜歡在網上學一些電腦方面的東西，喜歡用電腦搞各種試驗，也喜歡在5d多 論壇看一些精彩的討論。到2001年下半年，找朋友要了一個qq號，才開始聊天。從接...
求許佳的散文《吉他手陳綺貞》，求許佳的一篇散文《吉他手陳綺貞》。
吉他手陳綺貞好像是歌曲 我愛陽光 我愛陽光 因為它給我們帶來光明 我愛陽光 因為它給我們帶來溫暖 我愛陽光 因為它給我們帶來和煦的春風 我愛陽光 因為它給我們帶來生命的活力 因為有了陽光 我們的生活才充滿希望 因為有了陽光 我們的心裡才不再憂傷 因為有了陽光 我們的笑容才更加燦爛 因為有了陽光 我們...