1樓：超級小涵涵
關於厚積厚發的事例：
司馬遷從小在父親的指導下，他刻苦讀書，打下了深厚的文化基礎。為了完成父親寫一部規模空前的史書的巨集願，他在讀萬卷書的基礎上，開始行萬里路，從20歲開始，遊歷大江南北。他從京師長安出發，南下至江陵，渡江輾轉到汨羅江憑弔屈原；沿湘江溯流而上，探訪九里山，瞻仰舜帝陵墓，**有關的文物和書冊；到過現在的浙江會稽山，考察有關大禹的傳說；北上到淮陰，深入街巷，探訪韓信的事蹟；又到齊魯蒐集孔子、孟子的軼事。
為了進一步研究儒家的學說，司馬遷虛心地向當地的儒生們請教。他還到秦漢之際風雲人物的故里，對楚漢相爭的戰場進行實地考察，從而收集了大量史料。西元前111年，司馬遷被派往西南少數民族地區對邊民進行安撫，他藉機深入調查各的經濟、政治、社會生活和風土人情。
他遍歷名山大川，飽覽了祖國山河的壯美，陶冶了性情，從而也提高了他的文學的表現力。
正是有了這樣的厚積，才使他得以厚發，寫出了一部永遠閃耀著光輝的偉大著作——《史記》，成就了中國歷史上第一部紀傳體通史。全書包括十二「本紀」，三十「世家」，七十「列傳」，十「表」，八「書」，共五個部分，一百三十篇約五十二萬六千多字。記述了從傳說中的黃帝至漢武帝太初四年上下三千年的歷史。
它同時也是一部文學名著，是中國傳記文學的開創性著作。
2樓：匿名使用者
厚積厚發和毛遂自薦有什麼關係？
沒有「厚發」這種說法吧。
關於厚積薄發的例子
3樓：佛手
博觀而約取，厚積而薄發」——蘇東坡。
4樓：石浜公園
愛因斯坦在談到讀書時有。
段很精闢的話：「在閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，也就是拋掉使頭腦負擔過重並將自己誘離要點的一切。」無疑，這是基於切身體悟的真知灼見，發人深思，堪資借鑑。
要做到博觀精取，首先要能識精。這就要對所觀之書熟讀精思，反覆玩味，慧眼識珠，知其精義。宋代朱熹的「剝皮、去肉、見髓」之法，頗有見地。
他說：書之精華，「猶如數重物色包裹裡許」,須要一重重剝開，「去其皮，見其肉；去其肉，見其骨；去其骨，見其髓。」明白了「皮、肉、骨、髓」之所在，方能心中有數，取其精髓。
否則，盲目濫取，也就難得其精了。這裡，筆者記起英國文學家柯爾律治的讀書四喻。他說：
有的人「像濾豆漿的布袋，豆漿都流了，留下的是豆渣」；有的人「好像是計時的沙漏，注進水，流出來，到頭來一點疤痕也沒留下」；有的人「像海綿什麼都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不動，甚至還弄髒了些」；還有的人「像是寶石礦床的苦工，把礦渣甩在一邊，只撿純淨寶石」.此喻形象貼切，給人啟迪。有些人讀書不懂「約取」之道，或如「布袋」,取粗去精；或如「沙漏」,不留痕跡；或如「海綿」,啥都吸收。
關於厚積薄發事例
5樓：神_傷
這個絕對沒問題：
非洲草原上最高的茅草教尖毛草，有「草原之王」的美稱。生長過程及特別。最初半年，是草原上最矮的草，半年後雨水一到，三五天，便有一兩公尺高。
原來，前六個月裡，它不是不長，而是一直在張根部，雨季前，雖露一寸，但紮根地下超過28公尺。當儲積了足夠的養料和能量後，便一發而不可收拾，幾天時間裡，一下子長成了草地之王。
歷史上厚積薄發的事例
6樓：網友
博觀而約取，厚積而薄發」是指慎取、精取，取其精華，去其糟粕。
姜子牙，姜姓，呂氏，名望，字子牙，號飛熊，也稱呂尚。商朝末年人，其始祖四嶽伯夷佐大禹治水有功而被封於呂地，因此得呂氏。姜子牙出世時，家境已經敗落了，所以姜子牙年輕的時候幹過宰牛賣肉的屠夫，也開過酒店賣過酒，聊補無公尺之炊。
但姜子牙人窮志不短，始終勤奮刻苦地學習天文地理、軍事謀略，研究治國安邦之道，期望能為國施展才華。
主要是指慎取、精取，而取其精華，去其糟粕。所謂「取」，就是對書中所言之事、所論之理、所抒之情的認可和接受。「取」不貴其多，而貴其精，應以「少少許勝多多許」。
下面是幾個典型的人物：一、姜子牙，二、勾踐，三，馬雲。希望能幫得上忙。
7樓：也許我是一道微光
你手厚積薄發。越往更前臥薪嚐膽3000越甲可吞。還有火燒吃餅。還有劉邦稱帝。
8樓：龍小花花
馬雲的例子寫的太準確了，贊
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