1樓：青楓侃
語言主要包括母語學習和外語學習。細分的話可以分轎純為表情語言，書面語言，肢體語言，口頭語言，聽力語言等閉手咐等。這些都屬於語言的一種分薯蘆支。
2樓：幸福小豬豬
書面語言，口頭語言，肢體語言，表情語言，面部語言，聽說讀寫的能力，與別人能夠正常交流的能力等等。
傳統的語言教育包括
3樓：波斯貓
傳統的語言教育包括：句子訓練，作文訓練。
幼兒語言教育的三個基本觀念是依據學前兒童語言教育目標，依據學前兒童語言發展的特點，依據不同活動領域的特點。
1、依據學前兒童語言教育目標。
1）學前兒童語言教育目桐態標是：培養兒童的語言能力，也就是兒童對語言的理解能力和表達能力。
2）學前兒童語言教育目局盯源標分為傾聽、表述、欣賞文學作品、早期閱讀四大塊，每個部分都包含認知、情感與態度、能力與技能三個方面。
3）根據語言教育目標確定教育內容，是把教育目標中的各部分、各方面要求轉換為兒童學習語言的內容，使兒童通過多種多樣的學習獲得語言經驗。這些內容有些是專門為學習語言而設計的，有些則是在其他活動中將語言教育內容滲透其中。語言教育目標和語言教育內容並不是完全對應的。
2、依據學前兒童語言發展的特點。
1）在非語言交際向口語交際轉換過程中，兒童需要學習聽說輪換、及時反饋；對詞語的理解和應用；構詞成句、表達意思三方面的內容 。
2）在運用口語向書面語言學習轉換的過程中，兒童則喊需要學習口頭語言和書面語言之間的關係和識字兩方面的內容。也就是說兒童要理解說出的話與寫出的字之間的關係，對不同字形的辨認以及對字形結構的分析。
可以從哪些方面開展語言教育
4樓：在十七戀
一、直觀法：從幼兒認識事物的特點和語言本身的特點來看，貫穿直觀性教育很重要。能保證幼兒在教育過程中通過生動的直觀感知來獲得知識，讓幼兒各種感官積極參與活動、直接獲得印象。
談話：發展幼兒對話能力和思考、表達能力。包括日常生活會話、各種主題談話活動。
講述：發展幼兒連貫表達，內在思維能力。包括講述、複述、表演故事、看圖講述、情景講述等等。誦讀！發展幼兒表達技巧，練習發聲，培養專注力和記憶力。
三、遊戲法：遊戲是最符合幼兒年齡特點的活動，運用遊戲方法是幼兒園教育活動的特點，目的在於提高幼兒的學習興趣，集中幼兒的注意力，促進幼兒各種感官和大腦積極活動。
發展語言的遊戲也稱智力遊戲，主要運用直觀材料進行，有時純粹就是語言的遊戲，如誦讀、識字系列遊戲等等。有時還可以以遊戲的方式表演故事，這種方式可以訓練幼兒的表達能力。
四、多**情景教法：多**教學，為幼兒提供了各種資訊的資源，建構了良好的語言資訊環境，極大激發幼兒學習的興趣，更重要的是支援幼兒語言學習的主動探索，促進他們更好的完成語言意義的自我建構。
5樓：網友
可以從文學作品學習活動，講述活動，閱讀活動，語言遊戲活動方面開展語言教育。
文學作品學習活動：文學作品學習活動是通過欣賞文學作品來學習語言。
講述活動：講述活動是以培養幼兒語言表述能力為主。
閱讀活動：幼兒園閱讀活動有計劃、有目的地為幼兒提供閱讀圖書的經驗，前識字經驗和前書寫經驗。培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣，利用圖書、繪畫和其他各種方式引導幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。
語言遊戲活動：語言遊戲是採用遊戲的方式而開展的語言教育活動，培養幼兒在語言交往中的機智性和靈活性。
簡述幼兒園語言教育的重要性
6樓：念在你身後
幼兒園語言教育的重要性如下：
幼兒園兒童語言教育的主要是提供乙個自由、寬高源松的語言交往環境，培養兒童語言交往的習慣，提高兒童語言交往的能力；同時引導與提高兒童傾聽和欣賞兒童文學作品的能力；為兒童入學後的繼續學習做好準備。
這些優勢比如固定的環境、專業性肆帶是家庭無法提供的。因此本文選取了幼兒園的語言教育作為研究物件，希望通過研究幼兒園的語言教育存在的問題並予以解決，從而為幼兒語言能力的發展提供對策。
幼兒園語言教育的方法：
1、示範模仿法。
示範模仿法是指教師通過自身的規範化語言為幼兒提供語言學習的樣板，讓幼兒在良好的語言環境中自然地模仿學習。有時，也可由語言發展較好的幼兒來示範。
2、視聽講結合法。
視聽講結合法是以觀察法結合幼兒語言學習的特殊性而提出的方法。
視」是指教師提戚雹態供具體形象的講述物件，如實物、錄影、**、圖書、情景表演等，讓幼兒充分地觀察；「聽」是指教師用語言啟發、引導、暗示、示範等，讓幼幾充分地領會；「講」是指幼兒自己講述。這三方面要有機結合，缺一不可。
3、遊戲法。
遊戲法是指教師運用有規則的遊戲，訓練幼兒的正確發音和豐富幼兒詞彙、學習句式的方法。眾多的幼兒語言遊戲，正是運用遊戲法的具體體現。
語言教育的型別有哪些？
7樓：軍雨伯
一餘鎮拆 專門性語言教育：是指遵循語言教育規律來組織的學習活動，是實現語言教育目標的有效途徑，是組織和豎棗傳遞語言教育內容的實施環節，是落實語言教育任務的具體手段，是教幼兒學習語言知識，教幼兒學習語言形式，教幼兒學習語言運用技能的過程。
二）專門性語言教育活動的型別。
專門性語言教育活動的型別主要包括。
講述活動 ( 看圖講述、旅握動畫片講述 )聽說活動（語言遊戲、談話活動） 、
文學活動（故事、詩歌、散文）和早期閱讀幾種形式。
三）滲透性語言教育：
1. 在日常交往中指導兒童學習語言。
2. 通過常規主題活動發展幼兒的語言。
3. 通過區角活動發展幼兒的交往語言。
兩三歲寶寶語言教育計劃，寶寶語言發育要注意哪些？
寶寶們在兩三歲會開始慢慢地說話，但是有的寶寶們他們會口齒不清，說話沒有那麼清楚，有的父母對於孩子們這點會不太在意，覺得孩子們比較小，大一點就好了敗侍芹，其實還是要對孩子們多注意一些，當發現孩子們說話不太清楚的時候，你需要去糾正孩子們的發音，告訴他們應該怎麼去正確的發音，去一點一點的糾正孩子，不然孩子...
名詞解釋什麼是全語言教育,名詞解釋幼兒語言教育活動
幼兒抄語言教育活動，是有目的 有計劃 有組織地對幼兒進行語言教育的過程。語言教育活動是實現語言教育目標的有效途徑，是組織和落實語言教育任務的具體手段。語言教育服從於幼兒教育活動的大系統，為實現教育目標服務。全語言來教育 是一自 個從1990年代開始興起的語言教學bai方法。du全語言教育的教育目的在...
功能語言學包括，語言有哪些功能？
語言學包括 語音學與音位學 構詞學 詞彙學與語義學 語法學。系統功能語言學 口語學 修辭學 文體學 辭格學。對比語言學 社會語言學 應用語言學 數理語言學。心理語言學 認知語言學 神經語言學 語用學 翻譯學。模糊語言學 跨文化語言學 話語語言學 語篇分析。語言國情學 文化語言學 文章學。還有其他的分...