在你看來，如何研學才能有「腔調」？

1樓：布丁講體壇

在你看來，如何研學才能有「腔調」？

對自己誠實，傾聽自己內心的聲音很重要。刻意包裝所謂的優雅，你的內心依然是空的。當別人讚美你的時候，你的自我滿足會讓你變得虛榮和誇張。

想清楚自己真正想解決的問題。想要改變，就要深刻剖析自己，思考自己想要解決什麼，除了抱怨和發洩情緒，還有什麼別的方法可以解決，抱怨會帶來什麼不良後果。語氣有時是必要的，但通常不要有太多的語氣，朋友也不需要。

上海人常用的乙個詞和北方人口中的「飯兒」很像，但略有不同。從字面上理解口音並不難，即「調」和「調」，起源於中國傳統戲曲對「唱」和「調」的強調，「有無口音」是戲曲唱腔好壞的最早含義。推而廣之，就是形容乙個人的行為、性格、風格和品味。

讓別人覺得你有氣魄，每件事都說得正式自信，哪怕你有口氣。

上海話是吳語的重要代表，基本上可以與吳語太湖地區的其他方言交流，是現代吳語地區頗具影響力的語言。狹義上海話是指上海城市方言，現在被廣泛使用並被公認為上海的主流通用方言。上海話是一種新的城市吳語，它以當地吳語為基礎，在上海開埠後自然與來自吳地各地的移民方言融合。

廣義上海話也包括上海本地(郊區)方言，包括浦東話、松江話、嘉定話、崇明話、金山話、青浦話、奉賢話。上海最初由江東11個吳語縣組成，方言反映了江東的文化資訊。

對自己誠實，傾聽自己內心的聲音很重要。刻意包裝所謂的優雅，你的內心依然是空的。當別人讚美你的時候，你的自我滿足會讓你變得虛榮和誇張。

2樓：王祿

得在自己所研究的領域有一些研究成果，只有自己研發出了乙個非常有用的東西，這樣才可能在學術上有乙個突破。

3樓：夢裡孟

在研學的時候，要創設增強學生創新精神的主題，創設提高學生實踐水平的主題，創設提公升學生人文素養的主題，同時強化校內課堂內容，補充現實所需內容。

4樓：愛吃西瓜的熊

增加人文、創新的主題，研學內容要和課堂有機結合，創新研學形式，提公升人才質量，這樣的研學才能夠特別有腔調。

5樓：撒的謊

就是能夠把這個學習研究的更加的透徹，並且賦予它自己的特色，才能夠具有所謂的腔調，有別人的風格。

6樓：雙魚愛仕達

一定要有自己的研究團隊，而且一定要有相應的研究工作室，一定要有相應的成果，一定要發表過文章。