1樓：網友
應試教育教的數學沒太大用處，對現實有用的卻不是教學重點，失敗，連我們的數學老師也這麼說，但是有高考在，你就必須得學，唉。
2樓：喻梓充塵
數學源自於古希臘語，是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過。
抽象化。和。
邏輯推理。的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、
共性和個性。
3樓：苯嫋雲伊人
數學其實不是很難 尤其是初中的 但是到了我們高中就有點難度了 只要你上課好好聽 下課多做題 那肯動就學的很好了。
4樓：同雋艾翰藻
上課兩種感覺，這tm是啥，這tm又是啥。
5樓：蒯慶濮流如
仔細鑽研出來有成就感。
談談你對數學的看法就理解?
6樓：青檸姑娘
數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。通過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推匯出的真理。
數學屬性是任何事物的可量度屬性，即數學屬性是事物最基本的屬性。可量度屬性的存在與引數無關，但其結果卻取決於引數的選擇。例如：
時間，不管用年、月、日還是用時、分、秒來量度；空間，不管用公尺、微公尺還是用英吋、光年來量度，它們的可量度屬性永遠存在，但結果的準確性與這些參照系數有關。
數學是研究現實世界中數量關係和空間形式的科學。簡單地說，是研究數和形的科學。由於生活和勞動上的需求，即使是最原始的民族，也知道簡單的計數，並由用手指或實物計數發展到用數字計數。
基礎數學的知識與運用總是個人與團體生活中不可或缺的一塊。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達公尺亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅的進展，直至16世紀的文藝復興時期，因著和新科學發現相作用而生成的數學革新導致了知識的加速，直至今日。
今日，數學被使用在世界上不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展。數學家亦研究沒有任何實際應用價值的純數學，即使其應用常會在之後被發現。
創立於二十世紀三十年代的法國的布林巴基學派認為：數學，至少純粹數學，是研究抽象結構的理論。結構，就是以初始概念和公理出發的演繹系統。
布學派認為，有三種基本的抽象結構：代數結構（群，環，域……）序結構（偏序，全序……）拓撲結構（鄰域，極限，連通性，維數……）
關於我對數學的看法
7樓：會哭的禮物
前天剛考完數學期中考試。。發現即使對考的知識點都熟透了也沒有把題目全部做出來，但我也從中得到了一些啟示：
1.數學是門易理解而難做題的科目，你吃透了所有的知識點也只能保證你基礎題全對(也就是分數不會低於100)，但是提高題還是要靠你平時刷題，知道了很多很多的解題思路和技巧後才能知道這些題怎麼做。
2.數學錯題整理一定要寫下自己對這題的文字解讀，也就是一定要對這題有自己的理解，不能讓答案掌控你而是你掌控答案，否則你刷n多題也無用功。
3.數學是門你馬虎了就玩完的科目，尤其是解答題，你只要乙個步驟疏忽了，很態顫可能你整道解答題就完了，所以平時也要注重計算能力的提高(大多數都是含字母的叫你去自己動手，不含字母的計算器就完事了)。
4.數學應該是你三門裡面最應該努力去提高的科目，想想看，如果你語文差，那就說明你平時帆模敗閱讀量不夠，但是你高三了已經沒時間去讀名著了，所以語文其實能提高的分數不會太多太多，英語的話如果你在高三之前算是中等水平，那到上乘水平還是有可能的，如果很差的話就。。。而且數碼行學分數一上去就有可能是十幾分甚至幾十分，刷數學題比你花一整天時間去看名著背單詞我個人覺得要有用得多，當然這是我個人理解。。
5.數學題刷到一定程度就會到成績高原。簡單說就是你數學題刷很多了但是你分數就是提不上去了。這時候你就要注重難度的提高而不是量的提高了，不然你就是刷一輩子題也就那麼多分數。
以上。希望諸君高考的時候數學超常發揮。
數學文章和數學**的區別
8樓：洛柒
數學**是常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，而數學文章則是通過一系列精心選擇、剪裁、並編織起來的具體材料所表達的最主要的思想和傾向
這兩者寫作目的不同，**既是**問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。而文章是用來表達作者主觀思緒的。
依據的材料不同，**為了反映文章的科學依據、作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關資訊的出處，正文之後一般應腔沒列出參考文獻表。而一般文章材料是從生活中搜脊圓殲集、攝取以及寫入文章中的一系列事實或論據。
型別結構不同，文章包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、**、科學**，記敘文、議**、說明文、應用文等等。**包括學年**、畢業**、學位**、科技**櫻衝、成果**等。
談談你對數學的看法就理解？
9樓：year聽風吹過
我認為數學對我來說是一種享受，我喜歡那種靜下心來思考的感覺，每當我依靠自己的努力，自己的理解做出一道難題時，我心裡就會滿是成就感，對自己也就越自信。(這是我的看法)
10樓：匿名使用者
人們以自己的方式去解剖世界。
大家說說你對數學的看法，和對學習的看法
11樓：寸玉花禾女
就我個人而言，我也不是很喜歡數學的。
我覺得，我自己也是無法將學習看做是一件很快樂的事情。因為學習本身就是很累很痛苦的事情啊。
但是，想讓一門課成為你的樂趣，你所喜歡的，那麼你就必須學好他，然後從這裡獲得讚揚！
我認為不管是哪個年級，數學都是一本決定性的課，因為他的分數值太高！
其實你之所以討厭數學，一方面是它本身就是很枯燥很乏味的課程。
另一方面，是你沒有從一開始學好他，然後造成了心裡面的一種潛意識，「我就是學不好他，為什麼？因為他難，我不喜歡他，我天生就不是學數學的料」
久而久之，你自然就學不好了！！
1.首先你要消除那種心理意識，其實就算是再好的學生，也有聽不懂課程的時候，你在課上越是聽不懂的時候越要仔細聽，切不可放棄。
2.從最最基礎的東西看起，不要著急，乙個小知識點克服！！
這真的是乙個很有成就感的事情！
總而言之，還是需要努力啊！！
沒有乙個人是天生在什麼方面優秀，也沒有乙個人是天生不適合學什麼。
一切都在個人的努力！
12樓：來霞眭壬
不錯，學習是件讓人快樂的事。每一門學科只要你學進去了，你都會為她感到瘋狂。數學真的需要天賦，但更重要的是努力鑽研。
對數學有一種自卑，怎樣克服對數學的自卑感？
有些人 奮筆疾書 但寫的都是錯的 你認真思考 下筆寫的就是對的 考試時候 你不夠專心喲 老是去注意別人在幹什麼幹嘛呀？老是去注意老師在哪兒幹嘛呀？靜下心來 冷靜沉著的思考 我也特怕打擊 但是後來我老師給我說的一句話很振奮我 送給你 有了困難怕什麼啊？去解決就行啦 沒自信 是因為你在逃避某些東西 而當...
gmat對數學的要求高不高？我數學不好
英語好的話是很佔優勢的，但是gmat的數學不像不瞭解的人想象的那麼容易，一是其題目本身有點像小學或初中奧賽題的感覺是繞彎的，二是有一種資料充分性的題型剛開始會非常不習慣。都說gre數學不拿滿分就是恥辱，但是gmat的數學拿滿分是很不容易的。所以不能掉以輕心，還是要勤加練習，先從瞭解題型內容開始，入門...
適合小學生讀的與數學相關的書籍，對數學感興趣的小學生適合讀哪些有關數學的書
讓誰先吃好呢？十萬個為什麼 這倆個都不錯 發散思維，鍛鍊思考的 個人推薦 同步導學 有一定的難度但又看得懂。數學故事 荒島歷險 李毓佩 中國少年出版社 數學家的眼光 張景中 中國少年出版 幫你學數學 張景中 中國少年出版 童趣邏輯 陳宗明貝新禎 果戈爾數字奇遇記 談祥柏 上海科學技術出版社 數學故事...