1樓：加拿大凱曦
我覺得在這樣的情況下，家長一定要問問孩子在幼兒園發生了什麼。而且一定要問孩子的老師幼兒園有沒有什麼異常。其他學生欺負過自己的孩子嗎？
或者他們的孩子適應不了幼兒園的生活，厭學。在這種情況下，家長一定不要忽視孩子的感受，多和孩子溝通。看問題是什麼，及時解決。
其實很多孩子剛開始都適應不了幼兒園，尤其是他還沒有接受這種環境的時候，家裡每個人都被寵壞了。
突然來幼兒園學習，感覺不是很喜歡。這個時候，家長要和孩子溝通，好好哄孩子，幫助他了解在幼兒園學習的樂趣。對幼兒園的孩子要有耐心，不要嚇唬他們，也不要大聲喊叫。
如果他在家，他的生活相對單調。漸漸地，他會意識到這一點，他會喜歡幼兒園。
還有一種可能是寶寶不喜歡上幼兒園，也就是幼兒園的孩子很多，可能有的孩子欺負了自己的孩子。孩子被欺負回來，就開始哭，肯定不想再去了。家長一定要把這種情況解決好，否則下次另乙個孩子可能會繼續欺負自己的孩子。
這種校園暴力真的很嚴重。如果他們的孩子真的不想上幼兒園，我覺得家長可以陪孩子去學校。讓他逐漸接受幼兒園，然後讓他自己去上學。
從人的發展來看，孩子正處於人生髮展的初級階段，這是他們從無知走向社會之旅的開始。
因此，兒童課程並不尋求傳授深刻而系統的知識，而只需要讓兒童體驗到關於自然、社會、人類最明顯的知識和觀念，幫助兒童認識周圍的世界，開拓他們的智慧和靈魂，萌芽他們優秀的人格和品質。綜合性、生活化的幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介。因此，幼兒園課程應該以實現兒童在身體、認知、情感和社會各方面的和諧發展為目標，並且是全面的。
在現實生活中，孩子通過與大量的人和事的互動，獲得知識，獲得態度；
2樓：春季的風啊
不想去幼兒園，性格非常懦弱，生活不能自理，受到別人的欺負，出現這4種情況以後，就不要讓寶寶上幼兒園了。
3樓：家博寶貝啊
寶寶比較反感上幼兒園，一提到幼兒園自己就表現出反抗的現象，對幼兒園有恐懼的心理，對幼兒園的小朋友和老師完全沒有概念。
4樓：撒的謊
孩子精神方面不夠好，或者是身體有很嚴重的問題，要麼就是不能夠和其他的人相處愉快，在學校和學生鬧矛盾，甚至是打架，這種情況下需要把孩子帶到家裡面好好教育。
孩子出現哪四種情況後，不要上幼兒園呢？
5樓：職場小璇姐姐
當孩子出現精神狀態不好，食慾不振，性格變得孤僻，煩躁不安的時候，這個時候最好不要上幼兒園了，要及時調整孩子心態。
6樓：乙個
1如果孩子出現對幼兒園牴觸情緒比較大的時候，2寶寶出現一上幼兒園就生病的情況3一去學校就會受到很多人的欺負4老師總是會針對孩子，出現這樣的情況就不要去給孩子去上幼兒園了，應該去挑選乙個質量比較好的幼兒園。
7樓：懶得可愛的小李
寶寶經常會生病，寶寶經常會做噩夢，寶寶回到家以後會吃很多的食物，寶寶的情緒非常的不穩定。
寶寶有必要上幼兒園嗎
8樓：匿名使用者
在以前的社會，大多數孩子都不需要上幼兒園，有些長輩覺得幼兒園不僅學費貴，還學習不了東西而浪費時間，還不如讓孩子過乙個快樂的童年，讓孩子在上小學前盡情的玩耍，但現在大多數小孩都會被送去上幼兒園。那麼，小孩需要讀幼兒園嗎？
首先，小孩是需要讀幼兒園的，幼兒園並不是真正讓小孩學習知識的，更多的是讓小孩子能夠融入乙個集體，適應集體生活，是接觸社會的乙個開始，幼兒園時期是乙個培養小孩性格和習慣的關鍵時期，一旦錯過了，是無法去彌補的。
其次，小孩子讀幼兒園可以培養他們的生活自理的能力，許多小孩在家裡都是被家長們照顧的，但在幼兒園，老師會鼓勵小孩子們自己吃飯，組織小孩子一起玩遊戲，讓小孩子能與他們進行溝通和交流，中午的時候也會訓練小孩子養成午睡的好習慣。
還有一點，上幼兒園是為了孩子以後上小學而做準備的，在幼兒園裡，有老師的管理，有幼兒園的相關規定，老師們也會組織小孩子做一些集體的活動，這是在教小孩子形成紀律意識和合作的意識，也會學習一些簡單的歌曲和算術，為上小學奠定了基礎。
孩子一定要上幼兒園，這是為什麼呢？
9樓：創作者
序言：在孩子兩三歲的時候，父母就可以讓孩子去上幼兒園了。如果孩子看到同齡人都去上幼兒園的話，自己想去幼兒園看看，特別是看到放學時同齡人臉上的笑容，他們也想去幼兒園體會上學的快樂。
建議，在孩子想上幼兒園的時候，我們可以讓孩子去上。但是一定要注意孩子的年齡，在孩子擁有基本的自己能力之後，家長就可以放手了。
在孩子小的時候，他們非常喜歡和同齡人一起玩耍。這樣不僅可以收穫一段美好的友誼，而且舒緩了身心。如果和孩子玩耍的同齡人，都去上幼兒園了，那麼孩子一定會非常的孤獨。
等到週六週日的時候，才有人和他一起玩耍。在這種情況下，孩子就會萌生去上幼兒園的想法。如果孩子已經兩歲了，那麼家長就可以考慮讓孩子去上幼兒園啦。
對於每個家長來說，我們在教育孩子的時候，不能緊緊的把孩子抓在手裡。家長以為這樣是愛孩子，其實是在傷害孩子。我們在妨礙孩子的成長，孩子在長到一定年齡段之後，是要去接受學校教育的。
如果一直留在家裡的話，不利於孩子培養良好的人際關係，而且對孩子的學習能力也造成了一定的傷害。所以說建議家長要學會放手，這樣才能夠讓孩子成為乙個更加優秀的人。
我們可以觀察到，在孩子去上幼兒園之後，他們往往會變得更加獨立。孩子在接受幼兒園的教育之後，知道：自己的事情自己做，也知道需要做一些力所能及的家務。
那麼家長在看到孩子這些變化之後，都會非常的欣慰，說明幼兒園的教育是很有效果的。建議家長要放手，我們要讓孩子去接受幼兒園的教育，這樣才能夠培養孩子獨立的能力。
10樓：小木屋
因為幼兒園的時期是孩子沒和別的小朋友交流的時候，而且也是他們語言發展最為快速的時候。
11樓：情感諮詢槐樹老師
孩子上幼兒園主要是為了培養孩子的一些生活習慣和學習習慣，這樣可以讓孩子順利進入小學，以後可以有好的學習方法和學習計劃，能夠跟上學習的進度。
12樓：情感語錄小靈通
教育，不只是為了學會知識，更要教會其掌握主動學習的能力。孩子在幼兒園裡參與由老師設計的各種小遊戲，表現好的小朋友有小貼紙。適當的鼓勵讓孩子積極投入遊戲，並在玩遊戲的過程中主動思考。
13樓：不爽的爽朗菌
因為上幼兒園以後才能夠懂得很多的知識以及生活常識，也能夠讓孩子更好的長大。
14樓：阿樂秋季雨
因為這樣能夠讓孩子變得更加的獨立，對孩子的成長有著一定的幫助，也能夠讓孩子變得更加的成熟。
15樓：開心一夏
不然屬於學前教育，可以讓孩子養成一定的好的習慣，等上小學的時候就更好的融入小學生活。
16樓：小豆子子梓
因為這有助於孩子的健康成長，也有助於孩子的身心健康，所以孩子一定要上幼兒園。
寶寶為什麼要入幼兒園呢
17樓：家寶
在現代育兒程式中，當孩子頃圓從3歲起，一般城鎮幼兒及有條件的農村幼兒即可送人幼兒園，開始走向集體生活了。
幼兒為啥要進幼兒園？這本是個不成問題的問題，因多數父母都懂得一些道理。然而有少數父母卻因難分難捨，而將孩子留在家中教養。
幼兒園的教育任務，是向幼兒進行德、智、體、美全面發展的教育，有利於促進幼兒的身心健康，併為進入小學打好基礎；同時，也可減輕父母在教育子女方面的負擔，使他們安心地從事生產、工作和學習。
幼兒園的教育，包括生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、**和美術等幾個方面，這些教育內容和要求，保證了幼兒教育的科學性、系統性和計劃性，為幼兒接受全面的有計劃的教育，提供了有利場所。
另外，3～6歲的幼兒在性格、興趣、能力等方面，正逐步表現出他們的個性特點，所以，在這關鍵年齡期，不僅需要有良好的家庭教育，而且更需要有對孩子進行全面教育的幼兒園教育。因為孩子進入幼兒園後，所接觸的'人不只是家庭成員了，而是老師和眾多的小朋友。在這個小朋友的集體中，對培養小兒良好的個性有極大的好處。
而且，父母還能通過與幼兒園保持密切聯絡，使家庭教育與幼兒燃明園教育形成乙個統一協調的整體，以增雀段塌強教育的效果。因此，幼兒應進幼兒園，也就被大多數父母所接受和理解了。
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