1樓：jq左
1、老師一般會問的第乙個問題。
一般在答辯前老師會首先檢驗一下**是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如「你是怎麼想到要選擇這個題目的？」、你在寫這篇**時是怎樣蒐集有關資料的？
2、老師一般會問的第二個問題。
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下**的大概內容，也就是你這篇**主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。
3、老師一般會提問的第三個問題。
針對**中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。**中沒有說周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細細說的問題，答辯委員也可能提問。
2樓：惠企百科
1.主要內容包括**標題。2.課題背景、課題的研究目的，及課題現階段的發展情況。
4.答辯人所持的觀點看法、在此課題中承擔的具體工作、解決方案，和課題未能完成的內容。
你為什麼選擇這個題目，你的**價值是什麼？3.你的**理論基礎是什麼？
你的文獻綜述是如何形成的，你的畢業**進行的研究方法是什麼。選擇這個課題的原因是什麼，該課題研究的意義和目的，等。
畢業**答辯老師一般會問什麼問題
3樓：day哈啥給
畢業**答辯老師一般會提以下幾類問題：
一、選題：選題合適與否對於**的質量有著很大的影響，如果選題過大，可能會使得研究成果過於表面，沒有實際價值；選題過小，研究狹窄，不能做到以小見大。因而在**答辯的時候，答辯老師一般會就選題對學生進行提問，從中瞭解學生對於該領域前人研究成果的瞭解程度以及**的自主性程度。
二、**結構/內容：
**的結構和內容框架展現了**作者的思維模式，能夠在一定程度上反映作者的學術水平，因而關於**結構的問題是答辯老師經常會問到的問題。
三、**材料：
行文講究有理有據，**的材料、實驗資料的使用必須有據可循，因而答辯老師可能會對**中的某些材料或者是資料的**、引用、分析等提出相應的問題。
舉些例子以示說明：這部分的資料材料你是通過實驗獲得還是前人的研究成果？這部分材料與你要得到的結論之間是如何串聯的？..
四、創新點和不足之處。
創新點是一篇**的真正價值所在，而不足之處是**未來修改和發展的方向，對於一篇**具有舉足輕重的作用，自然也成為了答辯老師們問得最多的問題了。
五、其他。除了**本身外，有些答辯老師可能還會問一些未來發展方向等相關的問題，這些只要據實即可，不必過於緊張。
不論答辯老師問什麼問題，我們在答辯前都要做好相應得準備，對**得內容和結構等要十分熟悉，材料使用等也要有理有據；答辯時簡明扼要，對老師提出的修改意見虛心接納，並在答辯後予以修正。
畢業**答辯一般老師會問關於程式的問題嗎？
4樓：小小綠芽聊教育
會的。
畢業**答辯的基本流程。
1、自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組乙個良好的印象。
好的開端就意味著成功了一半。
2、答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括**標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗資料、結果；答辯人在此課題中的研究模組、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
文章的創新部分；結論、價值和展望；自我評價。
3、提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是乙個相互交流的過程。一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。
4、總結：上述程式一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：
畢業設計和**寫作的體會；參加答辯的收穫。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
5、致謝：感謝在畢業設計**方面給予幫助的人們並且要禮貌地感謝答辯教師。
畢業**常見問題。
1、自己為什麼選擇這個課題？
2、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
3、研究這個課題的意義和目的是什麼？
4、全文的各部分之間邏輯關係如何？
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在**中論述得不夠透徹？
7、**雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
8、寫作**時立論的主要依據是什麼？
5樓：天秀愛塞茶
畢業**答辯時，老師回提問，估計所有的畢業學生都想知道老師會問什麼問題，這是可以理解的，但你得了解畢業答辯的目的，畢業答辯的目的說簡單點就是老師們讓你到講臺上，然後下面坐一群人，給你心理壓力，讓你經歷一下這個過程，在次過程中，關鍵是看你的隨即應變能力，舉個例子來說，要是老師問你乙個問題，而你不太瞭解它，不知如何時，你就應該面帶微笑的告訴老師說：「對不起，老師，我對該方面瞭解不多，這個問題也是一直以來纏繞我的問題，我也詢問了很多人，但都不能很好的它，能不能請您告訴我，我該怎樣去理解該問題，謝謝！」如果你能這樣隨即應變，那你的畢業答辯就成功了。
總結起來說就是，畢業答辯時，老師問你問題，不是真正要考你學到了多少專業知識，而是要考你的隨即應變能力以及最後一次培養你見大場面的心態！
畢業答辯的時候老師一般會問什麼問題啊？
6樓：環球網校職教**
在答辯前老師會首先檢驗一下**是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題；
比如「你是怎麼想到要選擇這個題目的？」、你在寫這篇**時是怎樣蒐集有關資料的？」、你寫這篇**時參考了哪些書籍和有關資料？」、**中提到的資料的出處何在？」等等。
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下**的大概內容，也就是這篇**主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。
畢業答辯的老師會不會問你很多問題啊，比如？
7樓：網友
1、會什麼技能，能否承擔的了這個專案。
2、在專案中承擔了那些工作？
3、專案進行到哪一擾含步了？
4、如果你在專案中脊伏遇到了某某問題，怎麼解決？
5、你是怎麼想到做。東西的，靈感來自於？
6、設計方面的問題。
7、相比於現階段市場上已有的裝置綜合各方面因素你認為自己的產品有優勢的點在**。
8、簡單講述做了啥，創新點是啥？
9、有沒有**或者專利成果？
10、經費使用情況，報銷完了嗎？
畢業答辯老師一般會提什麼問題
8樓：小a講數碼
一般在答辯前老師會首先檢驗一下**是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和竊的現象。因此他們通常會提出這些問題。在畢茄差業**答辯會上，主答辯老師給每位答辯者一般要提賀遊三個或三個以上的問題，這些要提的問題應按先易後難的次序提問為好，所提的第乙個問題一般應該考慮到是學員答得出並且答得好的問題。
畢業**答辯的準備
1、一定要非常熟悉自己文章的內容。
作為將要參加**答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業**內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為畢業**答辯委員會成員就有關畢業**的深度及相關知識面，而可能提出的**答辯問題顫拍皮所做的準備。
2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態。
進行畢業**答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們**答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在**答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
在答辯時，學生要注意儀態與風度。
小學員英語教研招考會答辯些什麼問題
首先是你大致介紹一下你的 的主要內容，裡面最好包括 的layout，不要緊張。介紹完畢之版 後，老師權 會根據你的 提問題，我答辯的時候，老師就針對我 裡面的某一內容，讓我介紹一下，並舉例子，只要你對 熟悉，這樣子的問題是比較容易回答的。總之，我的經驗是你要對你的 的每一章節都很熟悉，你自己可以看著...
有關於大學畢業證的問題，關於大學畢業證的問題 求懂的說說
正規的大學不過4級拿不到畢業證和學位證。不過一些垃圾大學給錢就能拿證。不知道你上的什麼學校。是的，如果一直這樣您的大學畢業證是拿不到的。本科只有通過英語四級考試才能拿到畢業證和學位證，建議有時間抓緊補一下，英語提高還是很快的，如果是一般大專或者學校要求不嚴的話問題不大，但是求人的滋味很難受的，抽時間...
大學畢業了還能考些什麼證書，大學畢業後還能考哪些英語方面的證書？
大學期間可以考哪些證書？那就考各種各樣的職業職格證，具體你想從事什麼職業你看你自己了 看你是學什麼專業,對什麼感興趣,從事的是什麼行業.很多證可以考的,包括駕照啊,會計證啊,人力資源管理師證啊.工程師啊之類的,具體要看你自己願意往哪方面發展.想找好點的工作也要有工作方向啊.從事什麼行業難道你沒有想法...