寫老師壞話的作文
1樓：是團砸鴨
小煜（六年級）：老師對待我們的態度經常取決於自己的心情，她心情好的時候對我們和聲細語，心情不好的話我們就慘了。雖然現在學校禁止排名了，可老師還會在卷子上寫上名次，這樣太打擊同學的自信心了。
小瀾（初一）：我們的老師偏心眼兒，總是偏向學習好的同學，還有老師上課的時候自己講得太囉嗦，給我們自由發揮的空間太少了。
小杭（初一）：我認為我們老師最大缺點就是，如果班裡有乙個同學說話，那麼全班同學都要被罰寫作業。如果老師看公升讓殲到大家寫這篇作文，她一定會震驚：我怎麼會有這麼多缺滑掘點！
雨涵（初一）：我可不敢寫，記得小學時學校有一次調查，讓同學給老師提意見，我就寫了我們英語老師懲罰我同學的事兒，結果被老師叫到辦公室訓了一頓，所以，我對這種事心裡有陰影。當然人無完人，比如現在我們物理老師就是上課老講笑話，講著講著就跑題了，課程總是講不完。
我們數學老師講題速度太快，他覺得很簡單就略過去了，可我們都不會啊。還有任課老師喜怒無常，吵衝我們班的男生就經常湊在一塊，說他們的壞話。
曉筠（初二）：只要不寫語文老師的壞話，別的老師我都敢寫。因為語文老師經常發脾氣，她的板書我們看不清，又不敢跟她提。
估計我們班也就只有那幾個平時跟語文老師關係好的同學敢寫她的缺點吧。
小文（六年級）：不敢說老師的缺點，只有老師給學生指出缺點，從來沒有學生給老師指出缺點的。如果讓我寫這樣的作文，那就僅限於給老師提提意見，比如說老師上課時有講錯的地方；批作業的時候有疏漏的部分等，缺點是不會寫的。
寫老師壞話的作文
2樓：匿名使用者
前不久，臺灣某小學的一篇考場作文別出心裁，要求學生們以「說說老師的壞話」為題，寫一篇真情實感的記敘文。
此事引發眾網友強烈圍觀並轉播，不少網友肯定這樣的作文立意是一種通透、開放的教育態度的體現，也折射出教育工作者真正關照孩子想法的謙虛和勇氣。
3樓：苦寒
yo想要我尊重你。
你得先學會 先尊重別人。
冤枉我的事。
我他媽永遠不能承認。
沒收我的東西。
我他媽都不要啦。
跟別人都沒事。
我跟你只有仇恨。
你丫上課忘了詞。
就說是讓我氣的。
你扔了我的書包。
這事兒我永遠記著。
對你有偏見。
是因為我沒換過座位。
一年四季挨著垃圾桶。
說話能不髒麼。
黑板上的裂縫就是我砸得。
你喝的每口水裡。
他媽都有我的吐沫。
4樓：善良的
是一首歌yo想要我尊重你。
你得先學會 先尊重別人。
冤枉我的事。
我他媽永遠不能承認。
沒收我的東西。
我他媽都不要啦。
跟別人都沒事。
我跟你只有仇恨。
你丫上課忘了詞。
就說是讓我氣的。
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