triz的40個發明原理最常用到的是哪些？
1樓：天行健管理諮詢
1．分割原理。
將乙個完整系統分割成若干子系統，並對分割後的子系統進行重組，以便實現新的功能或消除有害作用。
2．抽取原理。
識別系統中有用和有害特性，分為有害特性和有用特性，從系統中分離出來，可以得到效果更好的系統。
10．預先作用原理。
在真正實施某個作用之前，預先執行該作用的全部或一部分，目的是提高系統的可操作性，是系統更加易用，包括縮短系統功能的完成時間，簡化操作的步驟等。
13、反向作用原理。
在空間中（上下、左右、前後或內外方向）將物件反轉過來，在時間上將順序顛倒過來，在邏輯關係上將原因與結果反轉過來，利用反向動作實現系統替代。
15．動態化原理。
構成整體的各個元件處於動態，或各個部分是可調整、可互換的，使系統在工作過程中的每個動作都處於最佳狀態。
18．振動原理。
使系統產生機械振動，或是增加振動的頻率，或利用共振。系統處於穩定狀態並不都是系統效能是最佳的，如果物體在振動狀態下可以產生很多的新的特徵或者得到新的功能，那麼我們不妨將物體處於振動狀態。
19．週期作用原理。
通過有節奏的行為（操作方式），或振幅和頻率的變化，或利用脈衝間隔，以實現週期性的作用。
28．替換機械系統原理。
利用物理場（光場、電場和磁場等）、物理結構、物理作用和狀態來代替機械作用。這一原理並非全盤否定機械系統，只是跟光、聲、電、磁、味覺、嗅覺等系統相比，機械特性在輕便化、小尺寸、柔性化等方面沒有優勢，需要替代。
32．變色原理。
通過改變顏色或其他光學特性來改變物件的光學性質，以便提公升系統價值或解決檢測問題。
35．狀態和引數變化原理。
這裡包括的不僅是簡單的過渡，例如從固態過渡到液態，還有向"假態"(假液態)和中間狀態的過渡，例如採用彈性固體．
為什麼可以triz來指導發明創造？
2樓：天行健管理諮詢
人們在解決發明問題的實踐中，遇到的各種矛盾以及相應的解決方案總是重複出現。
無論是乙個簡單產品還是信賀如複雜的技術系統，其核心技術拍褲遵循客觀的規律而演變，具有客觀性。
技術系統發展的理想狀態是用盡量少的資源實現儘量多的功能，各種技術難題、衝突和矛滑啟盾的不斷解決是推動這種進化過程的動力。用來徹底而不是折中解決技術矛盾的創新原理與方法，數量並不算多，一般科技人員和有關方面人員都可以學習和掌握。
解決本領域技術問題的最有效的原理與方法，往往來自其他科學領域，也就是說社會進步過程中，不同領域之間的技術問題，是有客觀規律和聯絡的，將這些客觀規律找出來，即可解決大部分的技術問題。
triz：學習40條發明原理需注意哪些問題？
3樓：天行健管理諮詢
1）發明原理所給的只是問題解決老迅過程中的原理解，是一種思維的引導。阿奇舒勒先生從眾多的領域解中總結出發明原理時運用了多種創造性思維，所以，選擇原理解並將它們轉換為領域解時也需要創造性思維。經常性地將發明原理和具體的領域解決方案進行對應性練習有助於對原理的理解，並提公升自身應用原理去解決實際問題的能力。
2）需要特別注意的是40條發明原理不是相互獨立的解法，它們之間存在著關聯性。這種關聯性有兩方面的含義：①不同的發明原理之間是有聯絡的，這種聯絡可能是互補的，也可能是對立的等；②某一創新問題的解決，僅用一條創新原理通常是侍李此不夠的，通常需要多條創新原理的同時使用。
3）絕大部分發明原理給出了「**有問題？」和「問題是什麼？」的提示和解決問題的基本思想。
但如同第4章中所指出的，只有充分擾啟注意了創新過程中的資源問題，才有可能使創新結果的理想度得到提高，所以細緻的資源分析以及在資源分析之上的原理選用是解決發明問題時必須重點關注的。
4樓：謎熊解說
riz理論中的40條發李橡橘明原理triz理論中的40條發明原理 1、分如禪割原則(分離法) (1)將物體分哪團成獨立的部分。 (2)使物體成為可拆卸的。 (3)增加物體的分割程度。
有關發明創造的事例，發明創造的事例
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足球是誰發明創造的，足球是誰發明的
不是中國的蹴鞠 早在6000多年前 南美就有代足球 這誰敢肯定，但足球肯定是中國人創造的.足球這項當今世界上廣泛流傳的運動的起源一直是個有爭議的問題。有些學者說，古代埃及尼羅河沿岸肥沃的土地是古代的天然球場，培育了世界上最早的足球運動員。另外一些專家則聲稱，古代的足球運動是公元前300年在中國發明的...
半導體的發明等級是幾級發明創造等級劃分有什麼意義？
專利申請的三種型別 發明專利 是指對產品 方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型專利 是指對產品的形狀 構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案。外觀設計專利 是指對產品的形狀 圖案或者其結合以及色彩與形狀 圖案的結合所作出的富有美感並適於工業應用的新設計。發明專利授予專利權通常需要的時間...