幾何怎麼學??急！！！
1樓：亞特蘭蒂斯
建議你把課本多看幾遍，特別是課本上的定理、性質，結合例題認真理解；解幾何題有一定的規律，首先是綜合法和分析法，分析法是從要證的結果出發，一步步向已知條件推導、靠攏，一般的格式是：欲證…即證…即證…；綜合法是從已知條件出發，根據已經學過的幾何定理、性質向待證的結果推導，一般的格式是因為…所以…，解題的時候要養成先用綜合法和分析法思考的習慣；然後是掌握一定的作輔助線的方法，可以把書本上作輔助線的方法總結起來，或者直接買一本做輔助線方法的輔導書吧。
2樓：藍莓蛋撻
要找乙個3到5個人的小班，多做例題。
3樓：網友
學思想方法，首先要有很強的空間想象能力，看到題先用建模思想，判斷題解答方法的型別，是函式還是方程，其次數形結合，將已知量和可以求出來的都算出來，這樣在解題時會輕鬆很多，證明題解題時要用綜合法和分析法解，先逆推，當遇到障礙時在順推，很容易就將題連貫起來，解答題還是找出相等關係，列函式或方程，剩下的就是小學基本功了！！！
4樓：網友
建立自己的幾何觸覺，最重要。
怎麼才能學好幾何啊！！
5樓：網友
根據我以前學數理化生（每科都很有幾次滿分）的經驗來看，我的做法是：你應該從書本到習題，從簡到繁，從易到難，從淺到深，還得從慢到快。
首先你要先把書本吃透，能夠理解上面的知識點，然後根據知識點做一些相關的題型，要先做簡單的，慢慢變深。至於從簡到繁嘛，就是你呀先做包含單一知識點的題，並能概括出知識點，然後慢慢的轉變做包含多個知識點的。至於從慢到快嘛，是針對的考試的時候作的平時輔助練習，為考試爭取時間。
開始的時候，你不要講究量，應該先注重質。哪怕一天做乙個，只要你做對了，你還是有收穫的，但如果你一天做很多，但全是錯的，那也是枉然。在保證你做題的質量後，再慢慢的加快速度。
你們最好還可以做一本錯題集，把你做錯的題歸類，並總計出錯的原因，並總結出知識點所在，看看是否掌握了？
6樓：
你是說高中的立體幾何和解析集合吧？
立體幾何倒沒多大問題，要注意的就是如果3分鐘都想不到怎樣用立體幾何的公理來解答，就要考慮建繫了，要建系的題目特點就是建立座標系後很容易用座標表示出各個相關的點，如果滿足這個要求可以直接建系，不必考慮公理了。
至於解析幾何嘛，這個內容太多，方法也很多，要靠平時多做題，多總結了。要注意的問題就是計算要很小心，儘量用那種計算比較簡單的方法，像平方和根號這樣的式子就少用一點。
還有就是常常會運用平面幾何的知識。
7樓：寂寞的ku咖啡
不要生搬硬套，要把它作為是個興趣，那就好多了。
初二幾何！！！！！！！！
8樓：網友
過o作oe⊥ab於e，作of⊥ac於f
eao=∠fao
aeo=∠afo=90°
ao=ao△aoe≌△aof
故oe=of，ae=af
obc是等腰△
故ob=oc
在rt△beo和rt△cfo
beo=∠cfo=90°
ob=oc（已證）
oe=of（已證）
rt△beo≌rt△cfo
故be=cf
又∵ae=af（已證）
所以ae+be=af+cf
即ab=ac
故△abc是等腰三角形。
9樓：網友
證明：∵∠1=∠2，bo=co,過o作oe⊥ab於e，過o作of⊥ac於f，∵ao平分∠bac，角的平分線上的點到兩邊的距離相等，∴oe=of，在rt△oeb和rt△ofc中，oe=of，ob=oc，由hl定理，得。
rt△oeb≌rt△ofc，∠obe=∠ocf，又∵∠oab=∠oac，ao=ao，△aob≌△aoc，(aas)
ab=ac得證！
幾何語言！！
10樓：天堂蜘蛛
解：因為ab=ad（已知）
所以角abc=角bad（等邊對等角）
因為角adc=角abc+角bad（三角形外角和定理）所以角adc=2角abc（等式的性質）
因為ac=cd（已知）
所以角adc=角cad（對邊對等角）
因為角bac=角bad+角cad（等式的性質）所以角bac=3角abc（等式的性質）
因為ab=ac（已知）
所以角abc=角acb（等邊對等角）
因為角abc+角acb+角bac=180度所以5角abc=180度（等量代換）
所以角abc=36度（等式的性質2）
所以角bac=108度（等式的性質）
數學 幾何求助！！！
11樓：楊柳何處笑春風
由於你沒把圖放上去，無從看到陰影部分睜純，所以我只能把第一問給你做出來，建議把圖放上來，我可以幫你做出來，呵呵。
第一問：鄭昌。
設圓的半徑為r，則（b-r)/b=r/a,三角形相喊早扒似可知。
解方程得r=ab/（a+b）
初中數學幾何怎麼學初中幾何怎麼學
1.首先要弄清定義和定理，這些是你要用的工具，面對問題的時候得先明白自己手裡有怎樣的工具能解怎樣的題。2.其次就是要建立清晰的知識框架圖，要將知識點怎麼用的，它們之間是怎麼聯絡的有一個比較清楚的脈絡。有的同學在做隨堂測試和作業的時候表現優異，綜合題的測試卻不順利，就是在知識點的綜合運用上存在問題，這...
初中數學幾何急
解 afb def af df ef bf a d af ef df bf ae db a d ahe dhb ae db ahe dhb ah dh 直角三角形 afb def af df,ef bf,a d,abf def a d,ae df,aeh dbh aeh dbh asa ah dh ...
幾何學的發展歷程，《幾何原本》在幾何學發展過程中的意義？
幾何原本 的意義和影響 在幾何學上的影響和意義 在幾何學發展的歷史中，歐幾里得的 幾何原本 起了重大的歷史作用。這 歐幾里得種作用歸結到一點，就是提出了幾何學的 根據 和它的邏輯結構的問題。在他寫的 幾何原本 中，就是用邏輯的鏈子由此及彼的幾何學，這項工作，前人未曾作到。幾何原本 的誕生，標誌著幾何...