1樓：東揚繪畫
建國以來，我國中小學領導體制變革的歷史說明：學校的領導體制受制於國家一定時期的形勢的影響。因此，國家一定時期制定頒佈的關於教育的政策、法規是學校領導體制改革和建設的首要依據。
它從巨集觀上體現了馬克思主義關於上層建築一定要適應經濟基礎發展的原理，是學校領導體制改革和建設必須落實的基本方針。
我國中小學要通過不斷地改革，使學校內部領導體制建設儘可能地符合社會主義辦學規律，實現領導體制的科學化，為此必須遵循以下原則：
1)權力分配的科學性，使權力所屬有利於人才培養，並提高辦學效益；其權力關係要有利於形成最佳的合力結構。
2)機構設定的合理性。機構設定要體現「精簡、統。
一、效能、節約和反對官僚主義」的原則要求，使決策、執行、監督、諮詢、反饋等部門健全，並完善工作程式，形成協調有序的機構體系。
3)工作制度的健全性與責任制的嚴格性。領導體制的科學化除了權力分配的恰當和機構設定的合理以外，還必須有健全合理的規章制度，這是提高領導工作效率的保證，其核心是以職權、責任、利益相統一為原則的領導工作責任制。只有做到職能劃分清楚、權力範圍和層次明確，責任獎罰嚴明，才能進行有效的領導。
4)自我調節的靈活性。領導體制建設本身就是乙個動態的發展變化過程。對於動態的領導行為來說，不但需要憑藉領導體制充分發揮領導者的積極性和創造性，而且還必須根據工作任務、客觀情況的發展，不斷對領導體制進行改革，以適應變化了的客觀形勢。
科學的領導體制的乙個重要特點，就是要根據形勢和任務的變化，適時調整自己，具有很強的應變能力和自我調節能力。
2樓：九諳
我國學校及其他教育機構領導體制設立的原則如下：民主管理與監督原則，強化集體領導與個人負責制相結合，加強民主監督。
我國中小學的領導體制是什麼
3樓：艾公尺
我國中小學的領導體制主要分為校長負責制和班子領導制兩種形式。
校長負責制是主流形式，即校長是學校的最高行政負責人，對學校的一切事務負總責，校長負責制下的學校，一般設立黨政班子，由校長、副校長、教務處長、團委書記、工會主席等組成，負責學校的行政、教學、管理等各方面的工作。
班子領導制是一種相對較少的領導體制，一般適用於一些規模較小的中小學，班子領導制下的學校，由一名校長和多名副校長、教務主任、德育主任、團委書記、工會主席等組成，共同負責學校的各項工作。
我國中小學內部領導體制改革的核心內容是
4樓：炫果袖
中小學領導體制改革，是學校內部管理體制的重要組成部分，其核心內容是學校實行校長負責制。
1、實行校長負責制，有利於推行崗位責任制。實行校長負責制，是管理學校的責任及相應的職權集於校長一身，有利於學校行政工作的統一指揮，有利於建立層層負責的崗位責任制，慎掘有利於解決長期以來人浮於事、職責不清、賞罰不明、效搜孝兆率低下的狀況，從而提高學校行政工作的效能。
2、實行校長負責制，有利於決策的科學化和民主化，保證決策的正確性。在決策的過程中，既要發揮校長的主導作用，同時也世租要發揮黨組織的保證作用和教代會的民主管理與監督作用。
我國小學領導體制的歷史變革是什麼？
5樓：東揚繪畫
我國中小學內部的領導體制，建國以來，曾幾。
經變革，先後實行過多種領導體制，各有利弊，為中小學領導體制建設提供了可貴的經驗和教訓。
1、校務委員會制。
解放初期為儘快恢復和建立正常的教學秩序，由推選的先進教師代表組成校務委員會，實行集體負責，民主管理原則。這種體制當時對維護學校秩序，發揚民主，對學校進行初步改造起了一定作用。但由於缺乏必要的集中，容易產生極端民主和無人負責的現象。
2、校長責任制。
1952年3月，經***批准，教育部分別頒發了中小學《暫行規程(草案),規定中小學實行「校長責任制，設校長一人，負責領導全校工作」。校長由**任命，直接對**負責，校長對學校一切問題有最後決定權。這一體制強化了領導者個人的權利和責任，克服了無人負責的現象，但由於缺乏監督、保證和群眾民主參與的機制，容易導致個人專斷。
3、當地黨委和主管教育行政部門領導下的校長負責制。
1963年3月，**教育部基於以前的經驗教訓，分別制定頒佈了中小學《暫行工作條例(草案),規定「校長是學校行政負責人，在當地黨委和主管的教育行政部門領導下，負責領導全校的工作。」突出了校長作為行政領導者的作用，體現了以教學為中心的思想。學校的教學秩序和質量曾一度較好。
但實行不久，<>
4、校長負責制。
1985年5月29日**頒佈了《中共**關於教育體制改革的決定》,指出「學校逐步實行校長負責制」,中共*****1993年2月13日釋出的《中國教育改革和發展綱要》
中又明確指出「中等及中等以下各類學校實行校長負責制」。這是現今我國中小學實行的學校領導體制。
6樓：嘻嘻哈哈哈時尚
變革其管理來提公升學生學習力的幾點舉措，指出管理也出學習力。一、學生學習力提公升的必要性。
二、中小學校校長管理與學生學習力提公升的關係。
三、校長管理系統變革的具體舉措（一）校長加強領導，建設攻關團隊（二）調動教師才智幹勁，發揮第一作用力的優勢。
7樓：79明
是明朝的一次改革，因為明朝在走下坡路，而有些國家因為改革教育成功而發展，所以當時的明朝也想這樣做，因此這個體系是在明朝的一次改革中，
8樓：網友
解放初期為校務委員會制。1952年3月經***批准，教育局頒發《中小學暫定規程》實行校長責任制。1963年又開始實行當地黨委和主管教育行政部門領導下的校長負責制。
1985年又開始實行校長負責制。
9樓：餘溫
一是學校管理體制的核心和基礎 二是學校管理的根本制度 三是 決定著學校黨政關係的正確解決 四是發揮校長領導效能的重要保證 。
我國現階段公辦中小學內部領導體制是（ ）
10樓：考試資料網
答案】：b校長負責制也稱「一長制」，是我國公辦中小學的內部領導體制。
領導體制的基本型別
一 一體制與分離制 二 集權制與分權制 三 首長負責制和合議制 四 層級制和職能制 時事政治是什麼意思？時政是時事政治的簡稱。就是某個時間段發生的國際新聞，從國際局勢出發縱覽全域性，概括性比較強從大局出發的事件。時事政治就是某個時間段發生的國內國際政治大事，是概括性比較強的 從大局出發的事件。時事政...
當前我國中小學主要的課程型別有哪些
分類 1，學bai科課程和活動課程 du按內zhi容屬性分 2，必修課dao 和選修課 專按實施要求分 3，顯性和屬隱性課程 按課程表現形式分 4，國際 地方 學校課程 按課程制定或管理者分 5，基礎型 拓展型 研究型課程 按課程任務分 擴充套件資料 義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童 少年必須接...
全國中小學教師繼續教育網的介紹，全國中小學教師繼續教育網結業證書在哪列印
全國中小學教師繼續教育網 簡稱 繼教網 是經教育部師範教育司批准，由東北師範大 回學主辦，牽頭聯合全 答國十八個省級師範院校 省級教育學院共同成立的面向全國中小學教師 校長開展繼續教育的大型專業 截止到 2009 年 5 月，承擔國家級培訓專案 7 個，承擔省級培訓專案 35 個，在全國 31 個省...