1樓：木
1．課文寫了母親哪幾件事？表現了母親什麼品性？
概括地說，寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的後母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。具體說來，寫對我的管教，主要寫了學習上的督促和做人上的訓導。
在學習方面，天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學；在做人方面，除了寫每天早晨對我的教育外，重點寫了我因說了一句輕薄的話而受到的重重責罰。寫母親對我的管教，表現了母親對我既嚴格又慈祥，即她「是我的嚴師，我的慈母」。寫母親作為當家的後母當家之難，主要寫了兩件事：
1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。通過這件事表現了母親寬容的度量和善良的品性；（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親容忍、溫和的性格。
寫母親如何對待他人對自己人格的侮辱，主要寫母親受了五叔對她人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親「剛氣」的一面。
在本文中，除了寫母親怎樣訓導之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形。這看似遊離「母親是我的恩師」的主旨，其實不然。我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現在母親如何「教導」上，而更多地體現在母親平時怎樣待人接物對自己的影響上。
因此，可以說，寫母親與家人相處的情形，同樣也是在寫「母親是我的恩師」，寫她以身示範對我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對「我」的「言教」，更寫了母親對我的「身教」。
2樓：匿名使用者
全文可分為三部分。
一 （1-4）我童年的身體和性格特點，表達對童年往事的追憶和惋惜，同時為後文寫母親對我的影響做了鋪墊。
二 （5-12）母親對我的教育。
直接教育（言傳）
間接影響（身教）在做人方面的潛移默化、耳濡目染的影響。
三 （13）母親對我的深遠影響和表達對母親的感激之情。
說到文章脈絡，我認為，本文是以對母親的懷念、感激之情為中心，從兩個方面組織材料，即文章主體部分：第一是作為嚴師、慈母、嚴父的我的母親對我的直接的教導；第二是作為當家後母的母親在與家人的相處中的所作所為對我在做人方面的的潛移默化、耳濡目染的間接的影響。刻畫了一位善良、容忍、溫和、寬容忍讓、教子有方但又有剛氣的母親形象，具有中國婦女的傳統美德。
語言樸實，敘事直白但卻包含了作者的真切的感恩之情。
由於水平有限，對你的問題的理解可能存在一定的偏差，但是希望這一己之見能夠給你提供一些幫助。
3樓：罪
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4樓：愛你吧河津
好像看過，但沒文章沒印象，勞煩發下文章吧。
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5樓：y灬
一、1）喚我起床，催我上學——諄諄教誨，嚴格督促。
2）母親從不在外人面前打我、罵我——保護孩子自尊心，教子有方。
3）我說輕薄話，受重重責罰——教之嚴。
4）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人——寬容、溫和、仁慈。
5）忍受兩個嫂子給她的氣，不可再忍時，便以痛哭解心中之苦——寬容忍讓。
6）受「辱」後，非常生氣，討回公道——有剛氣。
由此可看出母親是乙個教子有方，對子嚴格，寬容忍讓，仁慈溫和，有剛氣的人。
二、寫母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示範對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫母親對我的「言傳」，更寫了母親對我的「身教」。
三、作者的母親是傳統的舊社會"母親形象"的代表，她教會了我待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人，在學習上勤奮，守時和做人上能反省吾身……這些美好品德即使是在今天仍有教育價值。作者的母親深受封建禮制的毒害，在教育子女方面有很大的侷限性，扼殺了作者的**和繪畫的愛好。
我的母親 胡適 作業本閱讀理解4.5.6.7.題
6樓：士多啤梨芭菲武士
4 我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。5 ．因為說輕薄話，母親重責「我」；母親用舌頭舔「我」的病眼。6 ．為了顧及孩子的自尊心。
因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是藉此出氣給別人聽的。7 示例：母親教子嚴格，有時過於嚴厲，但嚴中有愛。
舊式婦女把「相夫教子」作為天職，在丈夫去世後，母親深感教了責任重大，將孩子視為全部的精神寄託。（言之有理即可）
8 . 1 ）母親深夜敲盆趕鼠。（2 ）母親跪在田中插秧。
9 . 1 ）運用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，讚美了母親的勞動成果。（2 ）通過對母親的動作描寫，形象地展現了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現了母親的堅強。
10 . 白髮」是全文敘事的蘸鬢。
線索；「白髮」是母親的形象特徵，作者著力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的。
心疼、愛和懷念。11 吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥。
7樓：馬越奇
13. （2分）保護孩子的自尊心。答「她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的」給1分。
14．（2分）包含了「我」對母親的懷念、愛戴、感激和敬愛之情。
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1.不會 2.勤勞善良，樂於助人，關愛子女 3.母親時時刻刻以她的行為感染著我，沒有多教育過我什麼，但卻用她的舉手投足讓我成長 4.惋惜 5.每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的訊息。人，即使活到 十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便象花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻...
胡適的《我的母親》中胡適受他母親的什麼影響
溫和待人，與人為善，做一個有原則的人 在胡適寫的 我的母親 一文中，分析作者在哪些方面，受到了母親的影響？我的母親在哪些方面影響叻我？學得了好脾氣，學得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人，以及在學習上勤奮 守時和做人上能反省 吾身 其中主要是如何做人方面，母親讓作者養成了寬容 善待 體諒的品性。文章...
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秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成陰的夏天那樣令人神清氣爽，但它卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。擬人我愛看排著整齊隊伍的大雁南去 1 請概括第一自然段大意。答 森林是人類的保健衛士。2 第二自然段的中心句是那一句？本段從三個方面對中心句加以說明，分別是哪3種？1製造氧氣，消耗二...